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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SEDE TAPACHULA

CUADRO COMPARATIVO MODELOS DE LA EDUCACIÓN

MARTHA GABRIELA ORTIZ GARZÓN

Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación 2o. Cuatrimestre Profesor: ING. FLOR GUADALUPE SANTIAGO VICTORIA Fecha: 07 de Febrero 2014

CUADRO COMPARATIVO DE LAS MODALIDADES EDUCATIVAS MODALIDAD DE ESTUDIO PRESENCIAL

CARACTERÍSTICAS

VENTAJAS

Se da dentro de un aula de clases. Comparte una misma dimensión en espacio temporal. Centra el desarrollo del proceso en el docente. El estudiante es un observador y oyente. Permite un conocimiento progresivo de cada alumno, al que se le van incorporando datos procedentes de la convivencia cotidiana.

Asistencia física del maestro. Enriquecimie nto del conocimiento. Socialización del individuo. Comunicación entre docente y alumno, en forma interactiva. Control administrativ oy académico de los alumnos. Estimulación y desarrollo de destrezas y habilidades para el trabajo en grupo; así

DESVENTAJA S Presentación tradicional de contenidos. Recursos limitados. Falta de recursos didácticos. No garantiza el aprendizaje de los alumnos. Tiempo definido en el aula. Costos, edad, de los alumnos. La cantidad de información se limita a los recursos

MEDIOS QUE UTILIZA Pizarrón ó Pintarrón. Proyector Diapositivas Libro Audio Video Rotafolios Carteles Mapas Enciclopedias E Internet.

EJEMPLOS Debe haber un espacio físico, una escuela.

como reglas de convivencia.

ESCOLARIZAD A

Tiempos y espacios unificados y preestablecidos. Presencia obligatoria. Currículu de contenidos predeterminados.

Organizada Planeada Se calendarizan las evaluaciones Existe una estructura libre. Existe un respaldo.

disponibles en el centro educativo; y pueden resultar, algunas veces, insuficientes. No se dispone de fuentes a la mano, para poder aclarar alguna duda o resolver conceptos erróneos en el momento. No se recupera el tiempo perdido. No hay prórroga en las evaluaciones . Es necesario una constante

Pizarra Enciclomedia Reproductor de audio y video. Red escolar. Proyector de acetatos. Proyector Internet.

Una universidad, por ejemplo, la que estudié Universidad Autónoma de Chiapas

A DISTANCIA

ABIERTA

Añeja tradición. Medios de comunicación con costos aceptables. Disponibilidad de horarios. El estudiante organiza su programa de estudio. Es autodisciplinado. El alumno marca su progreso y su aprendizaje.

Estimula las nuevas formas de aprendizaje. Estimula el autoaprendiz aje. Ayuda a la resolución de problemas.

Aprendizaje independiente.

Flexibilidad de horarios.

supervisión. Y los tiempos son muy estrictos. Las metodologías de trabajo con aún inmaduras. Fallan las conexiones. No siempre se dá una buena interacción con los maestros. Exceso de la información. Falta de conocimiento de la tecnología No hay un sistema de relación cien por ciento efectivo. Cierto distanciamient

Textos escritos. Digitales. Radio. T.V. VIDEOS

Tutorías por correo.

VIDEOSCONFERENCIA

CD-ROOM

Video cassetes, Películas.

Secundaria o preparatoria

En cualquier lugar, y en cualquier momento. Lento ritmo de aprendizaje. Oportunidad de iniciar, continuar y enriquecer la formación individual.

EN LÍNEA

Es un modelo de educación interactivo, moderno, donde se utilizan las TIC ´S Ambiente educativo altamente interactivo, a cualquier hora, cualquier lugar multimedia. Comunicación horizontal y seguimiento de los estándares.

Dirigidos a personas de cualquier edad. Espacios, currículo, evaluación. Dirigidos a las necesidades de las personas que estudian. Reducción de costos Comodidad de horarios del estudiante. Promueve la autonomía del alumno.

o entre profesor y alumno. No existe una forma precisa de levantar si en realidad está realizando las actividades.

Diapositivas. Láminas de acetatos. Computadora Internet Intranet.

abierta

No hay comunicación alumnodocente. Distractores en el área donde realizan la información y las dudas no se aclaran a tiempo.

Redes de telecomunicació n Videoconferenci as, TV Digital Materiales multimedia, Chat Tutores Foros de Debate. Correo electrónico.

A través de una plataforma, pueden ser una preparatoria en línea o tutorías en línea.

Las dudas del alumno, no se aclaran a tiempo.

VIRTUAL

Este tipo de modelos de educación están mediadas por tecnologías de comunicación. El aprendizaje es interactivo, no hay centro de estudio. La relación entre el educador y el educando es instantánea en el tiempo y lugar. Aprendizaje interactivo tanto de redes y materiales de estudio. El modelo es autoeducativo en ambientes multimedia por medios impresos. El educando no requiere concurrir al centro de estudios, pero puede realizar

Puede adaptar el estudio al horario personal. El alumno tiene un papel activo. El acceso a la enseñanza. La optimización del aprendizaje significativo. Se puede incrementar la calidad del aprendizaje y se hace un buen uso de las ayudas didácticas y métodos audiovisuales . Red de tiempo y dinero. Ampliación de

Menos interacción personal. Se necesitan tener gran cantidad de conocimiento s y recursos tecnológicos. La privacidad de los alumnos. Algunas plataformas se cierran a una hora determinada. No hay relación estudiantemaestro.

Computadora Internet Luz Aula

Bachillerato virtual o Maestría virtual.

SÍNCRONA Y ASÍNCRONA

trabajos y debates en comunidades virtuales. El educando puede estar en su hogar en capacitación virtual o electrónica, la cual puede tomar según el medio que utilice. Educación a distancia por internet Los procesos de enseñanza y aprendizaje se lleva a cabo entre los estudiantes en forma sincronizada en tiempos. El modelo síncrona es menos flexible que el asíncrono, que es más interactivo y

cobertura la cual mejora el acceso a la educación, eliminado las barreras del lugar y tiempo que son característica s de la educación tradicional. ASÍNCRONA: Mantiene una comunicación continua en diversos espacios formales e informales. Fortalece la participación auditiva del alumno. SÍNCRONA: Fomenta la participación personal. Implementa

En la modalidad asíncrona, los estudiantes pueden llegar a no conocerse nunca. Desconfianza . Falta de atención. No se pueden resolver dudas tan rápidos como

SÍNCRONA: Chat y Video conferencias. ASÍNCRONA: Foros y correo electrónico.

personalizado. El modelo Asíncrono es más flexible y no se está en sincronía en un cuarto de tiempo.

la motivación y ayuda a llegar a un acuerdo en conceptos o significados.

la modalidad presencial. Falta de recursos tecnológicos.