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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL PEI CRONOGRAMA

I.ETAPA

N°

DENOMINACIÓN

ACCIONES INICIALES preparación y organización

IV ETAPA

III ETAPA

II ETAPA

ANALISIS SITUACIONAL En este análisis se identifican las fortalezas y debilidades, se definen sus causas y posibles alternativas de mejora y transformación IDENTIFICACION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Es decir, sus características particulares que la hacen diferente a otras II.EE. (Visión) PROPUESTA DE GESTION ESCOLARA CENTRADA EN LOS APRENDIZAJES Orientaciones para la

ACCIONES

RESPONSABLES

1.- Revisión de orientaciones para la formulación del PEI. 2.- Sensibilización a la comunidad educativa. 3.-Conformación de la comisión para la formulación del PEI.

DIRECTOR DOCENTES

4.-Revisión del PEI anterior

COMISIÓN FORMUL PEI

5.-Elaboración de cronograma de formulación del PEI.

COMUNIDAD EDUCATIVA

DIRECTOR COMUNIDAD EDUCATIVA

1.-Análisis de los resultados de aprendizaje y eficiencia interna en COMISIÓN FORMUL PEI los últimos tres años(ECE,ACTAS) 2.-Análisis del funcionamiento de la institución educativa.

COMUNIDAD EDUCATIVA

3.-Vinculación de la IE con el entorno.

COMISIÓN FORMUL PEI

4.-Diagnóstico situacional de la IE. COMISIÓN FORMUL PEI 1.-Presentación, revisión y validación del Cuadro Diagnóstico Situacional.

CPEI-COMUNIDAD EDUCATIVA

2.-Elaboración de la visión compartida.

CPEI COMUNIDAD EDUCATIVA

3.-Consolidación de información general de la IE

COMISIÓN FORMUL PEI

1.-Objetivos de gestión escolar centrada en los aprendizajes. 2.-Formulación de objetivos de gestión escolar centrada en los aprendizajes.

COMISIÓN FORMUL PEI CPEI

DICIEM BRE

ENE RO

FEBRE RO

MAR ZO

ABRIL

formulación de la Propuesta de gestión escolar centrada en los aprendizajes.

3.-Matriz de planificación de gestión escolar centrada en los aprendizajes. 4.-Taller de presentación y validación de la Propuesta de Gestión Escolar centrada en los Aprendizajes.

COMISIÓN FORMUL PEI CPEI COMUNIDAD EDUCATIVA