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• Silvia Cánepa

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TAREA ACADÉMICA 1.b. Integrantes: ● Silvia Luciana Canepa Sosaya ● Lucia Nicole Fernandez Valencia ● Rodrigo León Shinsato

1.¿Cúal es la principal idea que rescatan del documental? ¿Cómo se relacionan con el enfoque de capacidades que Martha Nussbaum propone? Las personas con discapacidad en el documental Crimp camp son considerados ciudadanos secundarios al no encajar en el concepto de una persona “normal”. Esto ocasiona la discriminación social a la que se tienen que enfrantar los participanes del campamento todo el tiempo, ya que la sociedad se basó en un modelo de ser humano productivo y con capacidades, lo que ocasionó que las personas con discapacidad se vean excluidas. En este campamento van descubriendo ciertas capacidades que se le había privado tal vez por ignorancia o poco conocimiento de familiares o personas relacionadas. Esta situación se debe a que en la sociedad en la que viven, las personas generalizan su discapacidad y los consideran personas dependientes e incapaces de hacer cosas por su cuenta. Por otro lado, en el campamento encuentran la libertad para desarrollarse y la posibilidad de elegir y crear su propia identidad. Esta idea se relaciona a lo explicado por Nussbaum, quien menciona que para que una persona se pueda desarrollar es necesario que la sociedad tenga igualdad de oportunidades en un entorno con igualdad de condiciones, de esta manera se podrá desarrollar las capacidades básicas del ser humano. Para lograr este objetivo, es necesario que el estado defienda y proteja la dignidad y libertad de todas las personas, incluyendo a las personas con discapacidad, lo que se realiza mediante leyes, proyectos y apoyo a las asociaciones dedicadas a la defensa de las personas con discapacidad y sus derechos. Asimismo, para Nussbaum, el gobierno debe asegurar a cada ciudadano dignidad, lo que logra procurando diez capacidades básicas que un ser humano debe tener, entre ellas: la vida, la salud física, integridad física, afiliación, juego, etc. En un ejemplo de menor escala, podemos ver en el documental cómo los participantes del campamento descubrieron, experimentaron y disfrutaron, en un ambiente en el que fueron respetados como seres humanos iguales, estas capacidades que se les privó en la sociedad.

2. Elijan una escena del documental en la que se silencien o se desarrollen capacidades centrales. Expliquen qué capacidades centrales se silencian o desarrollan y cómo. La escena que más nos llamó la atención del documental Crip Camp, es cuando los activistas liderados por Judy Heumann, cansados de ser ignorados y minimizados, viajan desde Nueva York hasta Washington para poder dialogar con Joseph Califano quién se había negado a sostener una conversación con ellos. La escena relata cómo el grupo de activistas realizó una vigilia a la luz de las velas en la puerta de la vivienda del señor Califano durante la noche, esperando a que en la mañana, debido a la presión, dialogue con ellos; sin embargo, él y su familia escaparon por una puerta secundaria. Tras esta escena, observamos que la principal capacidad central que se silencia para ellos es la del Control sobre su propio entorno, específicamente en el apartado Político, ya que, a diferencia de una persona, en ese entonces considerada “normal”, se les niega y reprime el derecho a la opinión sobre asuntos, que debido a la política, afectaban considerablemente su calidad de vida. El hecho de que durante esta escena, como en las diferentes conferencias de prensa que se muestran, las autoridades y el presidente evaden el intento de participación política de los activistas demandando una mejor calidad de vida; también demuestra cómo se atropella la capacidad central de la afiliación forzandolos a vivir separados de una sociedad que se encuentra liderada por personas que no muestran interés en eliminar las barreras físicas y sociales reforzando el aislamiento y la segregación, y negandoles la capacidad de poder vivir para y con los demás. De igual manera, se agravia la capacidad central de la integridad física, al no permitirles transitar de manera libre y segura por las calles de sus ciudades, hecho que se ve reflejado también en la misma escena, con el impedimento a un transporte inclusivo teniendo que conformarse en movilizarse en un camión de carga afectando a su dignidad como seres humanos. En conclusión, si bien es cierto que el documental presenta diversas escenas en donde se silencian y atropellan las capacidades centrales de las personas con discapacidad, en esta se hace evidente cómo al atacar la de Control sobre su propio entorno, también se transgreden otras capacidades, puesto que, al no permitirles ser incluidos dentro de la sociedad, de alguna manera, se les reduce la dignidad humana afectando así directamente el resto de capacidades centrales que deberían poder tener como ciudadanos.