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• Katerina Acevedo

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Guía de Lenguaje Objetivo: Reconocer las palabras homófonas y homógrafas 1) En los siguientes pares de palabras, determina y escribe debajo si son homófonas u homógrafas. ( 2ptos) río (del verbo reír) río (corriente de agua) ______________________________ Barón (titulo de nobleza) Varón (condición del hombre)_________________________ 2) Lee las palabras homófonas que se encuentran a continuación y escribe el significado de cada una. ( 4ptos) Bienes:………………………………………………………………………………… vienes:…………………………………………………………………………………… tuvo :………………………………………………………………………………………. tubo:……………………………………………………………………………………… vote:………………………………………………………………………………………… bote: ……………………………………………………………………………………… bello: ……………………………………………………………………………………… vello: ………………………………………………………………………………………… 3) Lee las palabras destacadas y luego completa las oraciones con la palabra adecuada al contexto. ( 2 ptos) Asia - cocer - casa - hacia - coser - caza -- asar - as - echo - azar - haz -- hecho sede - cauce - cede - cause a) La publicidad denuncia la ___________________ de animales.

b) Tuvo que __________________ su polera. c) Julián viajó a _________________ d) No quiere que le ________________ dolor. e) La _______________ del club fue clausurada. f) Lucía escondió un _______________del juego de cartas. g) El domingo debe ______________ la carne. 4) Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras. Subraya en la oración la palabra utilizada. ( 5 ptos) ORACIÓN traje ……………………………………………………………………………. traje………………………………………………………………………………. Hola ……………………………………………………………………………. ola ……………………………………………………………………………. abría ……………………………………………………………………………. habría……………………………………………………………………………. siervo……………………………………………………………………………. ciervo.……………………………………………………… “Tu también puedes llegar a la cima, estos jóvenes deben ser un ejemplo para ti; responsabilidad, compromiso, respeto, disciplina, lealtad y lo mas importante trabajar en equipo con tus compañer@s”