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• Boris Aravena Contreras

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Liceo el Rosario Profesor Boris Aravena Lenguaje y Comunicación

Prueba “La Metamorfosis” de Fran Kafka Lenguaje y Comunicación NOMBRE: ________________________________________ CURSO: _____________ FECHA: ______________ (46 puntos total. 28 puntos para un 4.0 al 60% de exigencia. Alumnos PIE: 23 puntos para un 4.0 al 50% de exigencia) OBJETIVO: Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias y propósitos. (OA1). Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno. (OA 2) CONTENIDO: Comprensión lectora (inferencial y textual).

I.- Selección múltiple.

5. ¿Por qué Gregorio se ocupa de traer dinero a la familia? A) Porque sus padres estaban enfermos y él tenía que cubrir los gastos. B) Tenía deudas con el banco. C) Tenía que dar dote al marido de su hermana. D) Se debía pagar la hipoteca de la casa paterna. E) Porque era el más capacitado de su familia.

Marque la alternativa que considere correcta. (1 pt. c/u) 1. ¿Cuál es el oficio de Gregorio? A) Abogado. B) Comerciante viajero. C) Oficinista. D) Trabajador en el tren. E) Jornalero. 2. ¿Por qué Gregorio piensa que su patrón lo irá a buscar a su casa cuando se dé cuenta de su ausencia al trabajo? A) Porque había cometido varios errores y estaba atento a sus fallas. B) Porque le estimaba demasiado. C) Porque debía asistir a una cita importante. D) Porque nunca había faltado a su trabajo. E) Porque sentía una repugnancia hacia él

6. La actitud de las personas que rodean al protagonista es: A) Egoísmo y envidia por el puesto que ocupa. B) Despreocupación por considerarlo un inútil. C) Tolerancia y solidaridad para sacarlo adelante. D) Respeto y humildad para aceptarse unos a otros. E) Indiferencia y amabilidad a la vez.

3. ¿Qué característica es predominante en personalidad de Gregorio? A) Indeciso. B) Reflexivo. C) Solitario. D) Melancólico. E) Extrovertido.

7. ¿Quiénes ayudan a Gregorio compadeciéndose de él? A) El jefe y el médico. B) El Señor Samsa y una de las empleadas. C) Los inquilinos de la casa. D) La hermana y la mamá. E) Su novia y su sobrina.

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4. El desinterés, la despreocupación de la familia hacia Gregorio se demuestra en… A) Porque no lo atienden como él se lo merece, no lo ayudan ni lo apoyan. B) Lo dejan en una habitación llena de objetos inútiles. C) Lo alimentan con las sobras. D) Todas las anteriores. E) N. A.

8. La muerte de Gregor ocurre más rápidamente de lo previsto porque: A) Le suministraron una sustancia tóxica para su organismo. B) Se enredó con unos cables, lo cual le produjo asfixia. C) Le aplicaron la eutanasia. D) Gregor se sentía culpable optó por dejarse morir. E) El aire produjo una reacción alérgica que hizo aún más vulnerable a Gregorio.

9. El narrador de este texto es: A) Protagonista, ya que Gregorio cuenta su historia. B) Es omnisciente, ya que cuenta lo que sucede sin entrometerse en la historia. C) Es testigo, ya que un personaje que conoce a Gregorio cuenta la historia. D) Es omnisciente, pues Kafka, fuera de la historia cuenta lo que le sucedió al personaje. E) Una entidad fuera del relato que se asocia a un historiador. 10. ¿Qué sucede al final del texto? A) Gregorio muere y sus familiares se quedan en la casa. B) Los familiares se entristecen con la muerte de Gregorio, pero luego de ello se cambian de casa. C) El señor Samsa consigue un buen trabajo y logra sacar a su familia de la pobreza. D) La madre de Gregorio muere después de fallecer su hijo. E) Se destruye todo el espacio físico y mental en donde se sostuvo la historia propiamente tal. 11. ¿Por qué el padre le tira una manzana a Gregorio? A) Porque quería verlo muerto. B) Porque lo veía como una amenaza para la seguridad de su familia. C) Porque, tras un mal entendido, el padre cree que él es el responsable. D) Porque ya no le brinda dinero y es una forma de eliminarlo. E) Porque era el fruto predilecto de él. 12. ¿De qué manera se informaba, Gregorio, de lo que sucedía en su casa y familia? A) su hermana le cuenta al llevarle la comida. B) su padre lo mantiene al tanto por medio de cartas. C) escuchaba tras la puerta de su pieza las conversaciones. D) la empleada que limpia el cuarto le cuenta lo que sucede. E) Una voz fantasmal se lo informa. 13. La familia intuye que algo malo pasa con Gregorio, porque: A) el despertador sonaba sin parar. B) se sentía un chillido en la habitación. C) era muy tarde y aún no se levantaba. D) el bus que lo transportaba se había ido. E) no bajaba a comer la cena.

14. ¿En qué momento identificamos que los instintos animales de Gregorio se superponen a los humanos? I. Al querer escuchar a Grete tocar el violín en el salón de la casa. II. Cuando desea que se desocupe su habitación para poder arrastrarse. III. Cuando ya no quiere comida fresca, sino más bien podrida, putrefacta. A) Sólo I. B) Sólo III. C) II y III. D) I, II y III. E) N.A. 15. La principal preocupación de la familia Samsa, después de la transformación de Gregorio fue: A) lo que dirían sus amistades. B) que la empleada no se enterara C) como sobrevivirían económicamente. D) buscar alternativas médicas para Gregorio. E) llevarlo a una clínica para que lo intervinieran. 16. La relación de Samsa con su padre es: A) obligada. B) conflictiva. C) indiferente. D) inexistente. E) fraterna. 17. La hermana asume la responsabilidad de cuidar a Gregorio porque: A) la empleada se niega. B) su padre se lo exige. C) nadie más desea hacerlo. D) su hermano se lo implora. E) era una gran enfermera. 18. Gregorio, en relación con su hermana y antes de transformarse; había pensado: A) pedirle que trabajara. B) enviarla al conservatorio. C) recomendarle que se casara. D) pagarle una carrera universitaria. E) echarla de la casa. 19. La familia de Gregorio para mantenerse económicamente luego de que éste se convirtiera en bicho: A) pusieron un negocio. B) su madre comenzó a confeccionar ropa.

C) arrendaron unas piezas a unos huéspedes. D) su hermana comenzó a tocar el violín en las calles. E) hicieron exhibiciones de él en el circo.

20. Gregorio trabajaba para: A) mantener a su familia. B) poner un negocio propio. C) Juntar dinero porque quería casarse. D) ayudar a su hermana en sus estudios de piano. E) ir a recorrer toda Europa en busca de la felicidad. 21. ¿Qué fue lo que le impidió en el desenlace a Gregorio moverse y andar por las paredes? Que: A) su pieza era muy pequeña. B) lo vigilaran en todo momento. C) su madre lleno la pieza de cachureos. D) su padre le haya lanzado una manzana en la espalda y que ésta se le pudriera. E) tenía telarañas en sus patas. 22. Para la familia de Gregorio, su muerte es: A) un gran dolor. B) liberación. C) una tortura. D) una atadura. E) una felicidad desbordante. 23. ¿Qué características humanas conserva Gregorio convertido en insecto? A) La tolerancia y solidaridad. B) La independencia y el amar. C) La sensibilidad y la conciencia. D) La superación de la adversidad. E) La comunicación y la escritura. 24. ¿Qué significado podría tener el deterioro de la habitación de Gregorio dentro de la historia? I. La proyección de una vida injusta y desorientada. II. La soledad y el desorden mental que éste sufre con la transformación. III. La conducta autodestructiva en la que termina viviendo Gregorio y su familia. A) Sólo I B) Sólo II C) I y II D) I, II y III E) N.A. 25. A Gregorio, antes de convertirse en insecto: A) su vida le parecía aburrida y rutinaria. B) ya no le quedaban ganas de seguir viviendo. C) lo acompaña el amor escondido hacia su amiga. D) la vida le brinda oportunidades que le permite progresar económica y socialmente en la vida.

E) era feliz con su trabajo.

26. Se deduce de la lectura que la sociedad en la que vivía Gregorio: I. incluía al que era diferente. II. discriminaba y apartaba a la diferencia. III. hacía oídos sordos ante los problemas humanos. A) Sólo II. B) I y II. C) II y III. D) I, II y III. E) N.A. 27. Habían adoptado la costumbre de meter allí las cosas que estorbaban en otra parte, que por cierto eran muchas…” De esta oración se deduce que: A) olvidaron por completo que Samsa existía. B) Samsa era parte de lo que estorbaba en la casa. C) la familia quería mantenerse ocupada para olvidar sus problemas. D) la cosa se organiza en función de las necesidades de los nuevos huéspedes de la casa. E) había un orden específico para cada habitación. 28. Gregorio fallece: A) tranquilo por la vida que ha llevado. B) convencido de que lo mejor para él es la muerte. C) apenado porque comprende que no ha conocido el amor. D) angustiado por ser el único causante de los sufrimientos de su familia. E) extasiado por todos los excelentes momentos vividos junto a él mismo. 29. La transformación sufrida por Samsa a lo largo de la novela, se caracteriza: I. por un cambio de hábitos de vida. II. por un cambio físico irreversible. III. por ser la evidencia concreta de una situación emocional. A) sólo I. B) I y II. C) II y III. D) I, II y III. E) N.A. 30. En el transcurso de los acontecimientos en torno a Gregorio, se evidencia: A) la pérdida de sentido de pertenencia. B) la indiferencia frente a sus necesidades físicas. C) la crueldad social representada por la familia ante quien es diferente física y emocionalmente.

D) el progreso emocional y social de la familia gracias a la unidad con que enfrentan el problema de Gregorio. E) Ningún cambio.

31. ¿Qué consecuencias trae para la hermana de Gregorio, la transformación sufrida por él? A) Un aislamiento amoroso, pues no podía concretar citas al tener que cuidar todo el día a su hermano. B) Una propia metamorfosis, puesto que su vida tranquila y relajada se convierte en un recuerdo. C) El abandono de la inocente niñez para convertirse en la única sostenedora del hogar y por ende en mujer. D) La exploración del sentimiento de la frustración, ya que recién comprende que todos los hechos que le acontecen a su hermano son culpa de ella. E) No poder terminar sus estudios de enfermería. 32. En cuanto a las relaciones de los seres humanos la obra representa: A) la falta de amor entre las familias para resolver los problemas. B) la falta de madurez para enfrentar los cambios en la apariencia humana. C) el abandono hacia las personas cuando ya no tienen una función en la vida. D) la individualidad a la que se someten las personas para lograr escapar de sus ataduras familiares.

E) la unión de la familia a pesar de los problemas que puedan surgir a uno de sus integrantes. 33. El personaje de Gregorio representa para la sociedad: I. los sueños frustrados de los seres humanos. II. las angustias personales que acarrea la discriminación por parte de la sociedad. III. cómo la gente se siente rechazada y se encierra en un mundo propio y sin salida. A) Sólo I B) II y III C) Sólo II D) I, II y III E) N.A. 34. El hecho de convertirse en bicho representa para Gregorio: A) el abandono al que es sometido por parte de sus seres amados. B) una dificultad para sacar adelante sus proyectos familiares y personales. C) una posibilidad para salir de la rutina que lo mantenía agobiado con tanto trabajo. D) el desapego de su familia y la realización de una vida paralela, lejos del nido materno. E) su salvación porque esta le permite llegar a ser lo que él mismo se consideraba: un insecto.

II.- Redacción. Describa el final de la obra. ¿Cuál es el final del personaje principal? (4 puntos) ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ Opine. Responda la siguiente pregunta utilizando el espacio aginado. (8 puntos) ¿Qué tipo de relación que establece la familia con el personaje principal ya transformado? Y según esto ¿Cómo nos relacionamos los seres humanos con aquello que es diferente? ¿Hay alguna relación con la obra? (se evalúa: redacción (1), ortografía (1), conocimiento de la obra (2), coherencia en sus opiniones y en los argumentos (4)) Respuesta: ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________

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