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Perfil Femenino: Escala de Conners para MC1estros- Revisada: Versión Larga (CTRS-R:L) Nombre de la Niña:

L ,

_

Fecha de Nacimiento: __

I__

I__

Edad:

Grado de Instrucción:

Nombre del Maestro:

_

Fecha de Hoy: __

I__

respetando a las autoridades.

se

herida cuando se le hace una crítica, ansiosa frente E: Perfeccionista:

11

pu

I__ Día

situaciones desconocidas,

SIVI

5_

del DSM-IV

IO Síntomas de Hyperactividad- I Im lsivid d O

_

Mes

A: Oposldonal: Tiene tendecia a romper .con las reglas. tiene problemas mclesu fécürrenre

de Síntomas

Síntomas de Desatención

Año

Día

Mes

Sub-Escolos

1

2

3

4

3

4

2

_

1

a

5

Los puntajes que están en rojo sugieren la posibilidad de diagnóstico DSM-IV

Año

es tímida e imrovertida

Se impone meus lI1\Iyaltas, es muy quisquillosa para hacer sus cosas, obsesiva

1: CGI Inquteta-Impulslvae

su trabajo

Esta sub-escala indica inquietud, impulsividad y distracción

Haga un círculo alrededor del número que indica el puntaje obtenido en cada escala

L: DSM-IV Desatenta: Los puntejes altos indican una correlación mayor que la media con el criterio establecido por el DSM-IV para diagnosticar ADHD de tipo Desatento

B. Problemas de Nivel CognilholDutracd6n: Aprende mis lemameme. tiene problemas para organizarse, presenla dificultad pUl completar tareas. tiene problemas de ccncenrraclén

F: Problemas Sociales: Cree que tiene pocos amigos, tiene muy baja la auroestlma y confianza en sí misma, se siente alejada emocional mente de sus padres

J: CGI Inestabilidad Erneclonnb Las ntñes y cdelcscnetcs que obtienen punteje alto en esta sub-escala tienen una predisposición a ser más emctívas {llorar, enojarse, «e.j. y a dar respuestas con más carga emocional de lo normalmente esperado

M: DSM·rv Hiperactiva-Impulsiva: Los puntajes altos indican una correlación mayor que la media con el criterio estabeckío por el DSM-IV para diagnosticar ADHD de tipo Hlperactívo-Impulsivo

C; IUptradiva-lmpuhlv:a: Tiene difICultad pan senerse deliempo, se siente inquiClAtimpulsi",.

H: Indíce Cennersee con ADHD

K: CGI Total: Ell"unlaje del COI refleja una conducta general problemática. indicar hiperacrividad, petO los problemas son en general mis amplios

N: DSM·IV Total: Los puntajes altos indican una correlación ffi3yor que la media con el criterio establecioo por c:1 DSM-IV para diagnosticar ADHD del tipo combinado Desatemc e Hipernctivo-Impulsivo

O: AllSlosa-TiaUda: Tiene miedos y preocupaciones

tranquila o re:tli:tar una ¡;!('e;tporun período prolongado

en

ADUD: Tndentjr/Caa las nlñas y lloolescentes que "corren el riesgo" deser diagnoSlic,uias

Los pumajes altos tienden a

que no son ocrmales, propensa a sentirse muy sensible y

Nota: Grupos por edades:

Columna 1: De 3 a5 años '81 80 79 78 77 . 76 75 74 73 72 71 70 69 68 67 66 65 64 6;3 62 61 60 59 58 57 56

Columna 2: De 6 a 8 años Columna 3: De 9 a 11 años Columna 4: De 12 a 14 años ColumnaS: De 15 a 17 años

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.;cs altos indican una COITClaciónmayorque la media ~ clcriteriocstablecido DSM·IV pan. di,posticw ADI-ID del tipo combinado Desatento e Hjpc:ractivo-lmplllsiY!l

Los- punlajes altos tienden a

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mayor que la mediacon el criterio e.u.bleado

M: DSM-[V Hypcracti~o-hopulsivo: Los puntajes euos indican una correlación mayor que la medie COn el criterio estabecidc por el OSM·IV para diagnosticar ADHD de tipo Hipcl1lcli~lrnpulsivo pare!

I

85 ! ES 84 ¡ lH 31 25 83 'el 36 30'25 82 6, ,29 81 81 36 .. 35 24 80 8'1 3S 34 28' 79 7:1 34 33 27 23 78 71 33 32 26 22 77 T 32 36 31 76 I 7( 31 35 30 25 21 75 --;--'7~ 30 34 . 24. 74 71,. 33 29 23 20 73 j ~9 32 213 . "19 72 ! 72 2831 2722. 71 71 2730 26 21'¡¡ 70 70 26 29 2, zo ·17 69 ¡)9 25 28 24 68 G8 24 ·27 23 19 16 67, 67 23 26 . 18 66.: E6 22 25 22 . 15 65 . ES: 21 24 21 17 14 64 64 20 .23 20 16 . 63 63 19 22 19 1513 62 62. 21 18 ,9 61 61 18 20 17 14 12 60 60 17 19 . 13 11 59 59 16 18 16 12 . 58 58 15 17 15 . 10 57 57 14 16 14 11 9 56 56 13 15 13 10 55 55 12 14 12 9 8 54 5-: 11 13 11 53 53 10 12 10 8 7 52 52 9 11 7 6 51 :'~'51 8 10 9 6 50 " 50 . 7 9 8 5 49 49 . 8 7 5 48 48 6 7 6 4 4 47 47 5 6 5 3

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46

46

4

5

45 44 43

45 44 43

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4 3 2

42 41 40

42 41 40.

4

3 2

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4

J: CGl Lnestabllidad Emocional: Los niños y a.d.olesccnte:sque cbuenen puntaje alrc en esta sub-escala tjenen una predlspcsi •..;ón a '~r más emcuvos (110m, enojarse. etc.). y a dar respuestas con Iflás earg'-:/l'Iocional de lo nocmalmeme esperado

H. IudiceConners de ADHD 1234512345

T

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1211 13

3

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

F.Problemas Sociales

1.1

13.

6

8 12 10 . 11 9 7 10 8 6 9. 9 7 B B 5 6 7 7 4 6 6 5 5 5 3 4 4 4 2 3 3 3 2 1

4

confianza en si mismo.

10

14

11

2

Impulsivo

Emocional 12345

COMen::Total 12345

L

DSM·)V:

Desatento

Hyperactivc-Impulslvo 12345

N, DSM·}V:Total 12345

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