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• Dilenia Rodriguez de Bertozzi

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Concepto de Desarrollo Humano.- A partir de lo que dicen los autores-, elaboración de un concepto propio de Desarrollo Humano. El desarrollo humano es el proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida de sus miembros a través de un incremento de los bienes con los que puede cubrir sus necesidades básicas y complementarias, y de la creación de un entorno social en el que respeten los derechos humanos de todos ellos. También se considera como la cantidad de opciones que tiene un ser humano en su propio medio, para ser o hacer lo que él desea ser o hacer. El Desarrollo Humano podría definirse también como una forma de medir la calidad de vida del ser humano en el medio en que se desenvuelve. El desarrollo humano es un proceso mediante el cual cada individuo desde el momento de su concepción y todo su ciclo de vida va desarrollando sus destrezas, habilidades, conocimientos, a través del tiempo hasta llegar a la vejez o hasta su muerte. El desarrollo humano comparte una visión común con los derechos humanos. La meta es la libertad humana. Las personas deben ser libres de realizar sus opciones y participar en las decisiones que afectan sus vidas. El desarrollo humano y los derechos humanos se refuerzan mutuamente, ayudando afianzar el bienestar y la dignidad de todas las personas, construyendo el respeto por sí mismos y el respeto por los demás. Diane E. Papalia Desde el momento de la concepción, los seres humanos emprendemos un proceso de cambio que continúa durante toda la vida. Una célula única se convierte en una persona que vive, respira, camina y habla. Esta célula

única se convierte en un individuo singular, pero los cambios por los que pasamos los seres humanos durante la vida tienen aspectos en común. Los bebés crecen y se transforman en niños, que siguen creciendo hasta convertirse en adultos. De la misma manera, ciertas características humanas siguen pautas comunes. Los niños tímidos, muy probablemente, serán adultos tímidos. A partir de lo que dicen los demás El desarrollo humano describe la progresión de un individuo a través de la vida en una serie de etapas. Los seres humanos se mueven a través de las etapas de desarrollo individualmente dependiendo de la genética y el medio ambiente. La evaluación e investigación de las etapas de desarrollo comenzó desde los años 335 a 323 A.C. cuando Aristóteles propuso un modelo de tres etapas. Sigmund Freud y Erik Erikson crearon teorías del desarrollo durante el siglo XX. Concepto propio de desarrollo humano El desarrollo humano no es más que la evolución que va obtenido desde el inicio de su vida el cual empieza con los conocimientos y el aprendizaje que se obtiene de las demás personas durante la niñez. Luego cuando va adquiriendo más edad su desarrollo va evolucionando hasta llegar a una edad avanzada donde su desarrollo termina o culmina con la muerte.

Parte II

Más allá de Piaget

: alguno psicólogo del desarrollo ven el

desarrollo cognitivo de diferente expectativa por lo cual piager decía k el niño es un científico activo k explora el mundo y k quieres aprender a conocer el mismo por su propia cuenta mientras k otros plantean k el niño aprende mas a desarrollar su conocimiento de aprendizaje con partiendo con personas más adulta e decir sus padre , maestro y hasta con otros niño mas adulto que él y plantea el ejemplo de cuando el niño(a) ayuda a poner la mesa y a quitar la misma o en el canto esta son las mañanita ... Con esto se puede decir k el niño no es más k un absorbente del adulto con el k se está criando k desde su inicio de vida al momento de su nacimiento está absorbiendo todos el conocimiento de su padres o tutor k los recibe ya k con sus tono en k se le habla debe quedar identificado quienes son ellos para el Desarrollo del lenguaje: el niño aquí desde k nace se puede

decir k viene al mundo con un poco de empeño en expresar su sentimiento ya k no puede hablar por su temprana edad se empresa a trabe del llanto

modo k utiliza para decir a sus

padres (a) como se encuentran en ese momento e decir si están mojado o hecho caca si tienen hable ,si algún concepto lo pica o puede expresar si está cansado de estar en una cuna ya k ellos vienen expresando sus primera palabras atravesar del balbuceo Adquiriendo poco a poco más claridad y ya años 8 meses empresa más claro alguna palabra como por ejemplo mamá y papá ya a los 12 o 13 meses va coordinando más de una palabra como mamá leche , ya al cumplir su 24 meses decir 2 años puede tener el conocimientos de varias palabra Juego y aprendizaje: el niño atreves de los juego es otro modo de adquirir mas conocimientos por la razón k con los objetos al verlo y poderlo tocar mientras van jugando con ellos van aprendiendo sus colores h su nombre es decir el nombre del objeto k está utilizando al igual k con los juego forzoso k le ayudan a des arroyar su habilidades de resistencia el niño cuando corres tras de otro va aprendiendo como lograr metas al igual k cuando otros corre tras de él ya el sabe k es para no dejar alcanzarse por quien lo persigue allí alquileres otras habilidades por que desarrollan sus conocimientos de capacidad y resistencia.