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Lenguaje y Comunicación 6° básico C Estudiante en práctica: Rocío Parada Profesor guía: Pablo Ángel V.

Guía de instrucciones: “ Creo un libro de historias extraordinarias”

1. Reunirse en grupos de 4 estudiantes. 2. Crearán un libro que contenga un mito y una leyenda. 3. Para el mito se deberán basar en una de las siguientes preguntas: ➢ ¿Cómo se crearon los océanos? ➢ ¿Por qué existe la amistad? 3. Para la leyenda deberás escoger uno de los personajes de las leyendas chilenas vistas anteriormente en clases. 4. Deberán crear una portada y un nombre para el libro y la historias que sea creativo. 5. Para cada historia deberán hacer un dibujo que represente el clímax de la narración. 6. No olvides considerar todas las características del mito y la leyenda vistas en clases. 7. Cuiden la ortografía, ya que será evaluada. 8. Deberán asignar roles a cada integrante del grupo, para así trabajar de manera activa y eficiente. 9. La actividad se dividirá en distintas etapas: ➢ Planificación ➢ Escritura (borrador) y revisión ➢ Reescritura ➢ Socialización

Lenguaje y Comunicación 6° básico C Estudiante en práctica: Rocío Parada Profesor guía: Pablo Ángel V.

Guía de trabajo: “ Creo un libro de historias extraordinarias” ( Primera parte)

Hoy comenzaremos con el proceso de planificación: ¡ a trabajar!

1. La pregunta que hemos seleccionado para la escritura del mito es: ____________________________________________________________________ 2. Ahora deben planificar, para eso completa el siguiente cuadro para la escritura del mito: Cuadro de planificación de escritura: Aspectos a considerar 1. ¿ A quién voy a escribir? (Destinatario) 2. ¿Para qué? (Propósito) 3. ¿ Qué quiero decir o qué quiero escribir? (Tema) 4. ¿Qué relación tengo con el destinatario? ( Relación receptor) 5. ¿Qué tipo de texto escribiré? 6. ¿Podrá comprender mi mensaje el destinatario? 2. Respondan las siguientes preguntas en el cuaderno para que organicen la escritura del mito

Lenguaje y Comunicación 6° básico C Estudiante en práctica: Rocío Parada Profesor guía: Pablo Ángel V.

2. Ahora deben planificar la escritura para la leyenda, para eso completen el siguiente cuadro : El personaje que hemos escogido para la leyenda es:__________________________________________________________________ Cuadro de planificación de escritura: Aspectos a considerar 1. ¿ A quién voy a escribir? (Destinatario) 2. ¿Para qué? (Propósito) 3. ¿ Qué quiero decir o qué quiero escribir? (Tema) 4. ¿Qué relación tengo con el destinatario? ( Relación receptor) 5. ¿Qué tipo de texto escribiré? 6. ¿Podrá comprender mi mensaje? 2. Respondan las siguientes preguntas en el cuaderno para que organicen la escritura de la leyenda:

Lenguaje y Comunicación 6° básico C Estudiante en práctica: Rocío Parada Profesor guía: Pablo Ángel V.

Pauta de evaluación :“ Creo un libro de historias extraordinarias” ( Clase 1)

Nombres: Fecha: Curso: Aspectos observables

SI

Completan cuadro de planificación del mito. Responden las preguntas de organización de la escritura del mito. Completan cuadro de planificación de la leyenda. Responden las preguntas de organización de la escritura de la leyenda. Se asignaron roles dentro del grupo. TOTAL

NO