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¿como armar un aula taller? Sin descripción de

Paola Alejandra Farias el 18 de Marzo de 2015 148

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Transcripción de ¿como armar un aula taller? ¿Cómo planificamos un aula taller? Planificación del aula/taller El equipo

¡Son un equipo planificando! Así que es muy importante que todos participen y aporten. Traten de que todos tengan una función durante el taller, luego pueden ir rotando a medida que avancen. Recuerden que todos tienen que cuidarse entre sí, respetarse y ayudarse. "No existe ni el error ni el éxito individual, los triunfos y las derrotas se asumen en equipo". EL CONTEXTO -Tener en cuenta a dónde tenemos que dictarla. No es lo mismo un colegio secundario que una de las asociaciones. -La edad de los destinatarios. -El primer taller es además de integrador, un taller de

diagnóstico: identificar el tipo de grupo, las posibilidades de infraestructura, la predisposición de los directivos, el lugar donde esta situada la institución, etc. tiempo Considerar el tiempo que tenemos estipulado. En algunas instituciones son más flexibles, pero traten de que no dure ni menos de una hora ni más de dos horas. Al costado de cada actividad pongan el tiempo estimado que duraría. Traten de cumplir la planificación, pero no estén mirando a cada rato la hora. No se olviden de destinar 15 min a la consulta sobre cuestiones metodológicas del proyecto. temática/contenido Cada aula taller tiene en la planificación general una temática central. Tengan en cuenta que además de las temáticas que hacen a CJ (Inclusión, derechos y democracia), También tienen que tratar las herramientas de proyecto, les sugiero que empleen una breve explicación y luego las desarrollen con dinámicas. DINÁMICAS Son una parte clave de los talleres, traten de que siempre tengan que ver con el tema. Si son recreativas pueden engancharlo al tema al final haciendo una pequeña reflexión. evaluación Al final de cada una, traten de evaluar las etapas anteriores. Sería bueno que asuman diferentes responsabilidades, hasta encontrar el rol en el que se sientan más cómodos. buscar apoyo Si tienen alguna duda, saben que estamos todos para apoyarnos y contarnos experiencias. Traten de que las dudas no los asalten la madrugada anterior al taller. Un buen tip a tener en cuenta es que pueden ir preparando los talleres por semana, de paso pueden

personalizarlos y adaptarlos aún mas al grupo. Es bueno planificar pero... Si hay que abandonarla la abandonamos,pero eso no significa que tengamos permitida la improvisación. Igualmente vamos a tratar de priorizar los momentos que puedan aportar más al grupo. No se confíen de los soportes (afiches, proyector, luz, etc), por eso es tan importante prepararse!! DINÁMICAS http://www.slideshare.net/msmarcia/manual-de-juegos-ydinamicas-de-grupo http://www.slideshare.net/IxtliGarcia/100formasdeanimargruposalianzainterancionalcontraelvihsida Dinámicas sobre derechos humanos: http://www.injuve.es/sites/default/files/2013/04/publicacione s/Compass.pdf ¿Cómo armamos un proyecto? TODOS LOS DÍAS, EN NUESTRO BARRIO, EN NUESTRA COMUNIDAD, PASAN COSAS… PLANIFICACIÓN Y ELABORACIÓN DE PROYECTOS ¿PASAN COSAS BUENAS? ¿MALAS? ¿NOS PREOCUPAN ESTOS PROBLEMAS? ¿BUSCAMOS SOLUCIONES PARA ELLOS? ¿O SOMOS SIMPLES EXPECTADORES? ¿NOS ANIMAMOS A ENTERARNOS QUÉ PASA? PARTICIPAR Es el aporte de cada persona para alcanzar un objetivo común, y para ello se comparte la información, las

decisiones, las tareas y también los beneficios obtenidos del trabajo. PLANIFICAR Es pensar en algo que debemos lograr en un futuro y organizar una serie de pasos que debemos seguir de un modo determinado para cumplir los objetivos que deseamos. DOS CONCEPTOS CLAVE:

Una serie de pasos que realizamos entre todos y que nos permiten lograr los objetivos que nos propusimos en COMÚN. NOSOTROS LES PROPONEMOS... LA PLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA 4- Evaluación 3- Ejecución 2- Elaboración del proyecto 1- Diagnóstico SOLUCIONES PROBLEMAS ENTRE LOS PROBLEMAS Y LAS SOLUCIONES HAY UN CAMINO QUE DEBEMOS RECORRER: HAY QUE IDENTIFICAR QUÉ PASA A NUESTRO ALREDEDOR: LO POSITIVO Y LO NEGATIVO ¡HAGAMOS UN LISTADO!

DIAGNÓSTICO Qué podemos hacer? Si es un problema, tiene una solución a nuestro alcance? Podemos conseguir los recursos? A cuántos beneficia nuestra acción? AHORA ELIJAMOS EL TEMA HAY QUE PRIORIZAR… LOS CAMINOS SON DISTINTOS: ALGUNOS SON DIFÍCILES, OTROS MÁS FÁCILES. ALGUNOS SON CAROS, OTROS MENOS COSTOSOS. ALGUNOS NECESITAN MUCHO TIEMPO Y GANAS PARA REALIZARSE. ALTERNATIVAS DE ACCIÓN no hace falta ser ambiciosos... (al principio) PEQUEÑAS PERSONAS EN PEQUEÑOS LUGARES HACIENDO PEQUEÑAS COSAS PUEDEN CAMBIAR EL MUNDO PENSEMOS DISTINTAS ALTERNATIVAS Y ELIJAMOS LA MÁS ADECUADA. ¡PENSEMOS!

Las ventajas y desventajas de cada alternativa La solución que esté más a nuestro alcance Los recursos disponibles ¿CÓMO SABER CUÁL ES LA MÁS ADECUADA?

TENIENDO EN CUENTA: UN PROYECTO ES UN PLAN DE TRABAJO ¿QUÉ ES UN PROYECTO? NOMBRE DEL PROYECTO Indica qué es lo que vamos a hacer FUNDAMENTACIÓN Indica por qué lo vamos a hacer OBJETIVOS Indica para qué lo vamos a hacer LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA ¿Dónde lo vamos a hacer? LISTADO DE ACTIVIDADES PARA CONCRETARLO ¿Cómo lo vamos a hacer? RESPONSABLES DEL PROYECTO TIEMPO LISTADO DE RECURSOS PRESUPUESTO LAS PARTES DE UN PROYECTO -DIVIDAMOS LAS TAREAS -ESTABLEZCAMOS UN CRONOGRAMA -ESTABLEZCAMOS UN PRESUPUESTO Y RECURSOS -PONGAMOS NUESTRO PROYECTO POR ESCRITO (explicando el problema, la forma en que se va a solucionar, el presupuesto y el cronograma) Y AHORA, ¿QUÉ HACEMOS? “Haz lo que puedas, desde donde estés,

con lo que tienes." ~ Theodore Roosevelt