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• Lmirelly IU

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SESIÓN DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS: Institución Educativa “CIENCIA ACTIVA” Docente Lenna Mirelly Ibarra Urquia Nombre de la sesión Color amarillo Valor institucional Responsabilidad Área Razonamiento Matemático

Grado /Secc.

3 años “José”

Propósito de la sesión Reconocen objetos de color amarillos Duración 45 minutos Fecha II. APRENDIZAJE ESPERADO: APRENDIZAJE ESPERADO: Reconocen objetos de color amarillos COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO Comunica su comprensión sobre forma y Reconoce y relaciona objetos de color amarillo. “RESUELVE PROBLEMAS DE relaciones geométricas. FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN”

III. SECUENCIA DIDÁCTICA: FASES DEL APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Se presenta una rima: MOTIVACIÓN

INICIO

SABERES PREVIOS CONFLICTO COGNITIVO PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN (Nuevos conocimientos) APLICACIÓN DE LO APRENDIDO (Construcción de conocimiento) TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS

PROCESO

METACOGNICIÓN

-

Preguntamos a los niños: ¿De qué habla la rima? ¿De qué color es el sol?

En una caja presentamos siluetas de color amarillo y otros colores. Los niños van sacando y seleccionando las siluetas de color amarillo. Entregamos un papelote a cada mesa, los niños dibujaran objetos, frutas y demás cosas de color amarillo. Buscamos en el aula objetos de color amarillo y lo describimos. Los niños trabajan las fichas de su libro ¿Qué color conocimos hoy?

RECURSOS

TIEMP

¿Qué objetos, frutas, etc de color amarillo conocemos? ¿Qué objetos de color amarillo encontramos en el aula? -

CIERRE

IV. EVALUACIÓN: COMPETENCIA

DESEMPEÑOS

Reconoce y relaciona objetos de color amarillo. “RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN”

TÉCNICA Observación

INSTRUMENTOS Ficha de observación. Ficha de trabajo.