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• Denis Daniel Paredes Vargas

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PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

I.

DATOS INFORMATIVOS: 1.1 I.E. 1.2 ÁREA

: SAN ILDEFONSO. : CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE.

1.3 TITULO

: “LA REPRODUCCIÓN”.

1.4 GRADO/SECCIÓN

: 4° “C”.

1.5 DURACIÓN

: 02 HORAS

1.6 FECHA 1.7 DOCENTE RESPONSABLE

: : NANCY ROJAS ALVITES.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA

EXPLICA EL MUNDO FÍSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS.

CAPACIDADES

Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente

INDICADORES 

Explica la importancia de la reproducción para la perpetuidad de la especie

III SECUENCIA DIDÁCTICA Inicio (15 minutos)   

La docente da la bienvenida a los estudiantes y pregunta: ¿Qué actividades realizamos la clase anterior? Los estudiantes responden a través de lluvia de ideas Los estudiantes y la docente acuerdan normas para la interacción del trabajo (por ejemplo, escuchar con atención las indicaciones del docente, intervenir ordenadamente respetando la opinión de sus compañeros).



La docente presenta la siguiente imagen:



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Posteriormente plantea las siguientes preguntas:  ¿Qué representan las imágenes?  ¿Por qué serán importantes?  ¿Cómo se relaciona con nuestra vida?  Los estudiantes responden a través de lluvia de ideas. La docente da a conocer el propósito de la sesión: Explicar la importancia de la reproducción para la perpetuidad de la especie.

 La docente da a conocer que SECUENCIA DIDACTICA (70 minutos) :

serán evaluados a través de una lista de cotejo.

 Los estudiantes forman equipos de trabajo de 4 a 5 integrantes, a partir de la información obtenida de su texto escolar en las páginas 142, 143, 144 y 145 deberán analizar y en su cuaderno elabora un organizador visual; acompañado por la docente, resaltando la reproducción como una función vital para la perpetuidad de la especie y la vida en la tierra; así como la herencia y la reproducción celular, donde la división celular es la base de la reproducción de los organismos unicelulares.  Los estudiantes conocen la función de la reproducción en los animales.  Explican las diversas modalidades de reproducción.  Sustentan su trabajo realizado en equipo.  Posteriormente en plenaria comparten sus ideas y llegan a conclusiones. 

CIERRE (5 minutos)



La docente les indica a los estudiantes que sinteticen la información a través de las conclusiones:

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La docente realiza preguntas meta cognitivas: ¿Qué aprendiste hoy? ¿Qué dificultades tuviste? ¿Cómo superaste estas dificultades? ¿para qué servirá lo que aprendiste?

En los animales la reproducción varía según se van haciendo más complejos los seres vivos. Desde los seres unicelulares a los animales invertebrados y luego a los vertebrados va desapareciendo la reproducción asexual hasta quedar sólo la sexual.  En la mayoría de los casos, las especies que se reproducen de esta forma también lo hacen de forma sexual. Dentro de los animales hay dos formas comunes de reproducción asexual: gemación y fragmentación o regeneración reproductiva.  Fecundación interna: se produce cuando el macho introduce su espermatozoide dentro del óvulo de la hembra. Ejemplos: Los mamíferos, las aves, los reptiles, los insectos y, en general, en todos los animales terrestres la fecundación es interna. - Fecundación externa: se realiza fuera del cuerpo de la hembra.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR Recursos:  Ministerio de Educación. Libro de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 4.º grado de Educación Secundaria. 2012. Grupo Editorial Santillana Materiales; imágenes, tijera, goma.