Carta a mi nieto.docx

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE JURISPRUDENCIA ESCUELA DE DERECHO ESTUDIANTE: Andrés S. Núñez Ch. MATERIA: D

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE JURISPRUDENCIA ESCUELA DE DERECHO ESTUDIANTE: Andrés S. Núñez Ch. MATERIA: Derecho Informático SEMESTRE: 9no “A” MATERIA: Teoría General del Derecho. DOCENTE: Dr. Lenin Reyes FECHA: 01 de abril del 2019 1.- Comentario sobre “Carta a mi Nieto”, escrito por Alicia Yánez Cosio. L lectura es una carta que su autora, Alicia Yánez Cosio, redacta a su nieto, en la cual le manifiesta su no parecer respecto al modelo de enseñanza que se da en escuelas previo a su primer día de clases, Yánez cree que dicho modelo de enseñanza priva a los estudiantes de utilizar la imaginación, de arrebatarles el ser ellos mismos, de llegar a ser personas que tengan libertad y sean felices. El hecho de que Yánez expresa a su nieto que cortaran cualidades y derechos como el de su libertad, va a afectar su forma de ser, que dichas ideas no van a convertir a su nieto en una persona reflexiva, sino que las mismas van a ser ideas que van a ser insertadas por una sociedad que busca que piense de esa manera específica y de ninguna otra. La abuela (Yánez), manifiesta a su nieto, que al momento en el que va a entrar a la escuela va a dejar de ser feliz, concepción para mi punto de vista herrado, ya que se debería tomar a la escuela como un paso para experimentar nuevas cosas, y que el mismo a medida que pase el tiempo llegue a tener un concepto sobre lo que en realidad es la escuela. Existe una rotunda negativa a lo que Cosio piensa sobre la escuela, ya que no va a permitir un desarrollo pleno de su nieto, ya que tomaran exámenes que no determinen su nivel de conocimiento e inteligencia, sino más bien otras cosas, como si memorizo lo que se dio en clases y nada más por el estilo. Dicha crítica al sistema educacional ecuatoriano, es una realidad que hasta la presente fecha se vive entre nosotros, escuelas y colegios que no miden en realidad el nivel de inteligencia de los niños, sino que son centros de acondicionamiento, en los cuales llegan a aprender todo menos a desarrollar sus cualidades como seres humanos.