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• Krizthofer Mendoza

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caracteristicas personales en los ambitos social En este ámbito, se promueven iniciativas que estimulen y cristalicen en sinergias en cuanto al diseño y desarrollo de servicios dirigidos a satisfacer las necesidades de las personas, de modo que, mediante el concurso cooperativo de Universidad, Administraciones Públicas y Agentes Económicos y Sociales, puedan darse forma a propuestas sociales innovadoras.

emocional De forma paralela al ámbito cognitivo, también se va produciendo en el niño un desarrollo emocional. Este es un elemento de crucial importancia para su posterior desenvolvimiento en el conjunto de la sociedad a lo largo de toda su vida. Centrándonos en la etapa infantil, podemos distinguir distintas etapas en el desarrollo emocional y afectivo del niño. El recién nacido se rige por parámetros emocionales muy primarios: llora o ríe. Su mundo se basa en necesidades, afectos y acciones muy básicas. Hacia los 18 meses de vida comienza la aparición de una afectividad inteligente

Físico Los rasgos del cuerpo humano, sus distintas medidas y sus peculiaridades conforman el conjunto de sus características físicas. Al referirnos a un individuo podemos emplear información que explique su singularidad (altura, color de pelo, color de la piel, peso y otros datos que resultan evidentes para un observador). Generalmente, la descripción física de alguien se encuentra dentro de un contexto cotidiano (por ejemplo, cuando observamos a un individuo estamos percibiendo sus rasgos más llamativos a simple vista). Sin embargo, en ocasiones las características físicas de una persona están relacionadas con otras situaciones (por ejemplo, cuando en una exploración médica se recoge información sobre un paciente).

Academica Académica es seguir una serie de reglas y normas que involucran tanto a los profesores y personal docente de las instituciones educativas, como a los alumnos ypadres de familia directa o indirectamente; ya quedesempeña un papel muy importante en la relación queexiste entre maestro y alumno donde debe haber aplicación de valores mutuamente.Reglas y normas: •Comportamiento académico •Asistencia académica •Honradez Académica •Libertad de Expresión Ambitos artísticos El ser se conoce por su manifestación, por su expresión. En Arterapia no consideramos tan importante el trabajo con los contenidos o las explicaciones, como el trabajo con la experiencia. La obra de arte requiere para su realización, de nuestros patrones de acción, de acceder al mundo, de tomar contacto con él, de escuchar su respuesta y en definitiva de relacionarnos con él. Pero, en última instancia, surge del nivel más profundo al que tenemos acceso. La Arterapia pone el énfasis en el lenguaje artístico como medio de expresión. Mediante la manipulación, unas veces individual y otras grupal de elementos plásticos, sonoros, espaciales, dramáticos, etc. Su finalidad última es crear un espacio lúdico de experimentación consciente que sirva para despertar la conciencia. La transformación se realiza durante el proceso de creación.