Caracteristicas de La Redaccion Cientifica

CARACTERISTICAS DE LA REDACCION CIENTIFICA (ROBERT LOUIS STEVENSON) PREGUNTAS 1.- SEGÚN LAS LECTURAS: CUALES SON LAS CO

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CARACTERISTICAS DE LA REDACCION CIENTIFICA (ROBERT LOUIS STEVENSON)

PREGUNTAS 1.- SEGÚN LAS LECTURAS: CUALES SON LAS CONSIDERACIONES IMPORTANTES A SER BREVES EN LA REDACCIÓN CIENTÍFICA. Dos consideraciones importantes nos obligan a ser breves. Primero, el texto innecesario desvía la atención del lector y afecta la claridad del mensaje. Segundo, la publicación científica es costosa y cada palabra innecesaria aumenta el costo del artículo. 2.- HAGA UNA APRESIACION CRÍTICA DE LA LECTURA: CARACTERÍSTICAS DE LA REDACCIÓN CIENTÍFICA. Características de la redacción científica de Robert Louis Stevenson es una lectura comprensible y bien redactada y precisa para cualquier lector. Esta lectura nos habla de las características para escribir un buen artículo científico los cual nos dice que tenemos que conocer y practicar los tres principios básicos de la redacción científicas. Las cuales son la precisión que significa usar las palabras que comunican exactamente lo que quiere decir, la claridad que significa que el texto se lee y entiende rápidamente y la brevedad que significa incluir solo información pertinente al contenido del artículo y comunicar dicha información usando el menor número posible de palabras. La intención que tiene Robert Louis Stevenson es mostrar a los lectores la importancia que tiene estos tres principios básicos para realizar una redacción científica adecuada y estar conscientes a la forma de redactar un artículo científico. También el autor nos habla que todo artículo científico que no cumpla con los tres principios básicos puede dar a entender al lector diferentes formas de comprensión y no llegar a transmitir lo que el autor quiere en realidad. 3.- ELABORE UN ENSAYO EN EL QUE EXPRESE SU EXPECTATIVAS ACERCA DEL FUTURO DE LA CIENCIA. Los descubrimientos científicos y avances tecnológicos tienen el objetivo de crear un mejor futuro para las próximas generaciones. La descripción del mundo. Ya sea este físico, biológico, antropológico o social. Ha sido lograda ya por la ciencia. Aunque se puede seguir trabajando científicamente. Los grandes problemas de la ciencia, las grandes teorías sobre la realidad Están ya dadas y son seguras y eficaces. Los científicos del siglo XXI podrán seguir avanzando en los detalles que las grandes teorías han dejado fuera, Pero no habrá nuevas propuestas tan profundamente revolucionarias como la mecánica cuántica o la relatividad en física, el big – bang en cosmología o la evolución en Biología. También la aplicación de la ciencia a la construcción de nuevos artefactos podrá proporcionar nuevos progresos, pero ninguno de ellos modificara la respuesta que la ciencia de hoy nos proporciona a la Pregunta sobre la realidad.

Se ha demostrado que la ciencia, no puede anticiparse al futuro, pero si puede ser el canal que nos permita conocer lo que vendrá, trazándonos un camino por el cual podernos guiar de la manera más técnica, hacia la adquisición de conocimientos nuevos que vengan hacer un aporte en la construcción de un mundo mejor. La ciencia es una de las mejores herramientas que se ha producido en la consecución de conocimientos. Por tanto, que no se preocupen las nuevas generaciones de científicos e ingenieros. Todavía caben dentro de estas disciplinas nuevas conquistas, territorios por colonizar, héroes por brillar. No será la falta de problemas, o el desánimo ante ellos, lo que caracterizará a la ciencia y la técnica del próximo siglo. La preocupación no debería estar en si habrá o no progreso científico y técnico, que sin duda lo habrá, sino en cómo hacer que este avance sea compatible con un progreso de los individuos y las sociedades. 4.- CAMPARTE USTED, QUE LA CIENCIA ESTA EN EBULLICIÓN Y SU FINAL NO ESTA A LA VISTA. Si porque lejos de acercarse a su final, gran parte de la ciencia actual está en evolución. No sabemos nada de la vida fuera de la tierra, ni siquiera si la hay o no. No entendemos el funcionamiento de nuestro cerebro, no sabemos qué pasa en nuestra cabeza cuando tomamos una decisión o aprendemos una canción he ignoramos muchas cosas. Si aceptamos que la ciencia tiene sus límites y la ciencia nos dice que los tiene, la cuestión no es entonces si la ciencia tocara su fin, sino cuándo. El conocimiento da lugar a más conocimiento.