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Panel de Capacidades, Destrezas, Valores y Actitudes Panel de capacidades Cognitivas  Comprender  Imaginar  Sintetizar  Utilizar (saber qué hacer con lo que sabe)  Pensamiento creador  Relacionar  Planificar el conocimiento  Razonamiento lógico  Razonamiento inductivo  Interiorizar conceptos  Pensamiento y sentido crítico  Clasificar  Globalizar  Percibir  Memorizar  simbolizar

Afectivas  (valores o actitudes)

Psicomotrices  Orientación espacial  Orientación temporal  Creatividad  Aplicar  Expresión corporal  Coordinación psicomotriz  Utilizar (manejar uensilios)  Construir  Automatizar  Manipular  explorar

Comunicación  Expresión oral  Expresión escrita  Expresión artística  Expresión corporal  Expresión musical  Expresión plástica  Expresión dinámica  Expresión icónica  dialogar

Inserción social  Integración en el medio  Relacionarse  Colaborar  Convivir  Participar  Aceptar críticamente: valores, normas, estilos de vida.  Compartir  Asumir responsabilidades (derechos y deberes)  Sentido de equipo  Comprensión de la realidad social

Relación de capacidades y destrezas básicas por subsectores Lenguaje y comunicación, Idiomas Capacidades         

Destrezas                      

Expresión oral Expresión escrita Comprensión Sentido crítico Expresión no verbal Participar Relacionarse Comunicarse ....

Dicción Vocabulario Ortografía Elaboración de frases Fluidez mental Fluidez verbal Entonación Expresividad Secuenciación Interpretar Codificar-decodificar Intercambiar Producir mensajes Comentar Conversar Analizar textos Grafismos Consultar el diccionario Escuchar Dialogar Vocalizar ....

Educación Matemática Capacidades       

Razonamiento lógico Orientación espacial Comprender Razonamiento deductivo Razonamiento inductivo Clasificar ...

Destrezas             

Seriar Comparar Medir Contar Relacionar Deducir Inducir Representar Expresar gráficamente Simbolizar (utilizar símbolos) Formular Interpretar Producir informaciones

         

Resolver Aplicar Estimación Identificar Inferir Analizar Codificar Comprobar Componer-descomponer ....

Comprensión de medio (social-natural) Capacidades       

Orientación espacio-temporal Pensamiento crítico Participar Comprender Analizar Experimentar ...

Destrezas                      

Situar Localizar Representar Elaborar mapas y planos Buscar referencias Imaginar Observar Formular hipótesis Sacar conclusiones Elaborar tablas y gráficos Reconocer Indagar Interpretar Comparar Identificar Diseñar Explorar Interpretar guías y planos Registro sistemático Manipular Aplicar ....

Expresión artística (música, tecnología, artística) Capacidades

Destrezas

       

Expresión corporal Expresión musical Expresión plástica Comprender Analizar Orientación espacial Comunicación ...

                         

Aplicar Dramatizar Representar Observar Utilizar Producir mensajes Vocalizar Gesticular Ritmo Equilibrio Relacionar Coordinación motriz Manipular Componer Manejo de instrumentos Componer Explorar Situar Localizar Interpretar Cantar Audición Improvisar Percibir Vivenciar ...

Educación Física Capacidades

Destrezas

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Velocidad de Traslación Equilibrio estático y dinámico Fuerza Resistencia Coordinación motriz Agilidad Control corporal Velocidad de reflejos Expresión corporal Orientación espacio-temporal ...

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Sentido de la respiración Relajación Ejercicio psicofísico Anticipación Respuesta motora Adaptabilidad Técnica individual Táctica individual Autocontrol Sentido competitivo Sentido del movimiento Desplazamiento Control motriz Sentido de la orientación Sentido del ritmo Rapidez Precisión Competencia motriz Direccionalidad Plasticidad Musculación Expresividad Autoimagen Autorregulación Resistencia aeróbica Resistencia anaeróbica Coordinación segmentaria Tono muscular Potencia Tensión Amplitud articular Percepción segmentaria Sentido del ritmo ...

Métodos y técnicas Metodológicas por áreas. Leguaje y Comunicación                         

Utilización de habilidades lingüísticas y no lingüísticas en diversas situaciones. Comprensión de textos orales Interpretación de mensajes implícitos en textos orales. Comentario crítico de textos orales. Adecuación de la propia expresión a diferentes situaciones. Producción de textos orales. Análisis y observación de textos orales modelo. Utilización de textos orales. Decodificación y codificación de textos orales y escritos. Comprensión de textos escritos. Uso de técnicas diversas para la comprensión de textos escritos (releer, avanzar, consultar el diccionario, buscar información complementaria) Lectura de textos en voz alta utilizando Una pronunciación, un ritmo y una entonación adecuados. Resumen de textos escritos. Análisis y comentario de textos escritos. Utilización de diversas fuentes escritas. Producción de textos escritos adaptados a diferentes situaciones. Observación y análisis de textos escritos modelo. Observación de regularidades sintácticas, morfológicas u ortográficas en textos diversos. Análisis de estructuras básicas de la Lengua. Identificación de normas sintácticas, morfológicas y ortográficas básicas. Dramatización de situaciones y comprensión de las mismas. Análisis de elementos formales de la comunicación no verbal. Producción de textos no verbales. E. Matemática Estrategias para contar de manera exacta o aproximada.

 Exposición y explicación oral de cálculos realizados y de solución de problemas.  Estimaciones y aproximaciones en resultados.  Cálculo mental con números sencillos.  Utilización de calculadora  Mediciones con unidades convencionales y no convencionales  Expresión y explicación de los procesos de medida  Descripción de objetos en el espacio  Interpretación y descripción verbal de croquis, maquetas y mapas  Comparación y clasificación de figuras y cuerpos geométricos  Elaboración de gráficos y tablas  Recogida y registro de datos por medio de encuestas, observación y medición Expresión sencilla de niveles de probabilidad de sucesos

Comprensión del medio (social y natural)



Exploración de objetos y situaciones

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Recopilación de información Confeccionar informes Técnicas de consulta e interpretación de guías y planos Observación directa del entorno y sus elementos Observación indirecta del entorno y sus elementos Confección de maquetas, croquis y dibujos Elaboración e interpretación de gráficos y datos Planificación y realización de experiencias Utilización de técnicas de recogida y clasificación de información Utilización de técnicas de orientación en el medio Registro sistemático de observaciones Manejo de instrumentos sencillos para la observación de animales y plantas Manipulación de materiales y sustancias Análisis de materiales Recogida de la información en diversas fuentes Análisis de mensajes publicitarios Planificación de actividades de ocio Utilización de máquinas y aparatos de uso corriente Diseño, análisis y elaboración de objetos de uso corriente Elaboración y realización de entrevistas y cuestionarios Dramatización y simulación de situaciones Técnicas de dinámicas de grupo Manejo de aparatos sencillos para la comunicación Análisis crítico de la información y de la publicidad Análisis y comprensión de señales de tránsito Recogida, archivo y clasificación de documentos históricos Utilización de ejes cronológicos Elaboración e interpretación de cuadros cronológicos y comparación de los mismos

Área artística 

Lenguaje plástico

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Exploración sensorial

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Análisis de imágenes y de las realidades que representan Lectura de imágenes en diferentes situaciones Descripción de mensajes transmitidos por imágenes Interpretación de símbolos y signos y de aquellos que representan Coordinación de gestos gráficos Selección y utilización de materiales y técnicas Manipulación de materiales Manejo de aparatos e instrumentos Realización de formas y composiciones Variación sistemática de elementos Realización de composiciones figurativas y no figurativas Organización del espacio con diferentes elementos plásticos Representación narrativa de acontecimientos Lenguaje musical



Exploración y manipulación del sonido y la voz

           

Manejo de instrumentos musicales Interpretación de canciones y piezas instrumentales sencillas Improvisación de motivos y formas sencillas rítmicas y melódicas Construcción de instrumentos sencillos Coordinación para tocar e interpretar Lectura de canciones y piezas musicales Elaboración rítmica de textos Transformación de textos en ritmos Reproducción de unidades musicales sencillas Composición de piezas musicales Improvisación musical individual o en grupo Audición de piezas musicales



Lenguaje corporal



Improvisación sobre el espacio, el tiempo y los estados anímicos

       

Elaboración y representación de escenas, personajes y situaciones con recursos mímicos Interpretación del movimiento adecuado al ritmo Exploración sensorial de personas, objetos y materiales Exploración, percepción y vivencias de las propias situaciones Observación y análisis de situaciones corporales Creación de personajes y situaciones dramáticas Utilización de recursos materiales para provocar un efecto escénico Interpretaciones coordinadas en equipos

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Métodos Mixtos

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Visitas a exposiciones, museos, conciertos, etc.



Uso de la tecnología para elaborar productos artísticos

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Planificación y realización de fiestas, exposiciones, conciertos, etc. Uso de recursos artísticos en la vida cotidiana.