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• Cristian Valladares

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Temario: La psicología anormal es un estudio científico, cuyos objetivos son: describir, explicar, predecir y controlar conductas que se consideran extrañas o inusuales. Verdadero Falso. La anormalidad se determina en cuatro criterios: angustia, desviación, disfunción y peligrosidad. Verdadero Falso. Las causas de la conducta anormal desde punto de vista biológico acentúan una base emocional para las enfermedades mentales. Verdadero Falso. Las causas de la conducta anormal desde el punto de vista psicológico sostienen que los trastornos mentales son el resultado de un daño fisiológico o una enfermedad. Verdadero Falso. El psicodiagnóstico se refiere al intento de describir, evaluar y esbozar de manera sistemática inferencias acerca del trastorno psicológico de un individuo. Verdadero Falso. La psicopatología es un término que los psicólogos clínicos utilizan como sinónimo de conducta anormal. Verdadero Falso. Para explicar la conducta anormal, el psicólogo debe identificar sus causas y determinar cómo éstas conducen a la conducta descrita. Verdadero Falso. Si un terapeuta puede identificar correctamente la fuente de la dificultad de un paciente, debería ser capaz de predecir los tipos de problemas que el paciente enfrentará durante la terapia y los síntomas que mostrará. Verdadero Falso. La conducta anormal puede controlarse con terapia. Verdadero Falso. La terapia es un programa de intervención sistemática cuyo propósito es modificar el estado conductual, afectivo y cognitivo del paciente. Verdadero Falso. El DSM IV define la conducta anormal como: un síndrome o patrón conductual o psicológico clínicamente significativo que ocurre en un individuo y está asociado con una angustia permanente. Verdadero Falso. Una de las mayores críticas de la definición de anormalidad viene de la perspectiva multiaxial. Verdadero Falso. Desde el punto de vista tradicional la psicología anormal se basa en el relativismo cultural. Verdadero Falso. La prevalencia de un trastorno indica el porcentaje de personas en una población que sufre algún trastorno en un periodo dado. Verdadero Falso. La incidencia de un trastorno es: proporción total de personas en una población que ha padecido un trastorno en el transcurso de sus vidas. inicio u ocurrencia de un trastorno dado en algún periodo.

Las personas con alguna alteración mental no siempre pueden distinguirse de otras con base en la conducta inusual consiente. Verdadero Falso. La época en la que las explicaciones naturalistas de las enfermedades mentales se distinguieron de las sobrenaturales fue en la edad media Verdadero Falso. La aceptación de una causa orgánica o biológica para los trastornos mentales fue dada por los descubrimientos médicos en el estudio del sistema nervioso. Verdadero Falso. Al momento de explicar la conducta anormal es preciso que se identifique un modelo que pueda aplicar a todas las situaciones, problemas y poblaciones. Verdadero Falso. Unir según corresponda: Trepanación Exorcismo.

Explicaciones naturalistas (pensamiento greco-romano): Cuestionó de manera activa las creencias supersticiosas predominantes y propuso explicaciones más científicas y racionales para los trastornos mentales. Emil Kraepelin Hipócrates. Se entiende por etología como: causas de los trastornos. Verdadero Falso. Los modelos en la psicología son la analogía que los científicos usan generalmente para describir un fenómeno o proceso que no pueden observar de manera directa. Verdadero Falso. ¿Qué es un modelo de vías múltiples? modelo de modelos que brinda un marco organizacional para el entendimiento de las numerosas causas de los trastornos mentales, la complejidad en la interacción de sus componentes y la necesidad de visualizar los trastornos desde un marco holístico. modelo que brinda un marco único para el entendimiento de las numerosas causas de los trastornos mentales,se dio por la necesidad de visualizar los trastornos desde un marco clínico.

Una con líneas según corresponda: La etiología de los trastornos mentales puede subsumirse bajo cuatro dimensiones Primera dimensión: Factores biológicos Segunda dimensión: Factores psicológicos Tercera dimensión: Factores sociales Cuarta dimensión: Factores socioculturales.

Unir el enunciado según corresponda: Neurona Dendrita Axón Espacio Sinaptico Neurotrasmisor.

Una según corresponda Fenotipo Genotipo Genoma.

unir Acetilcolina Endorfinas Dopamina Ácido gamma aminobutírico Serotonina Norepinefrina.

La psicofarmacología es el estudio de los efectos de los fármacos en la mente y en la conducta; también se conoce como medicación o terapia farmacológica. Verdadero Falso. Unir el fármaco según la descripción ansiolíticos antipsicóticos antidepresivos antimaniacos.

La terapia electroconvulsiva (TEC) es la aplicación de voltaje eléctrico al cerebro para inducir convulsiones. El paciente se recuesta en una camilla o sillón y se le inyecta un relajante muscular para minimizar el riesgo de lesionarse a sí mismo durante las convulsiones. Es un tratamiento para la depresión. Verdadero Falso. El tratamiento de psicocirugía se usó con mayor frecuencia en pacientes que sufrían esquizofrenia y depresión severa, pese a que muchos que tenían trastornos de ansiedad y personalidad también se sometieron a la psicocirugía. Verdadero Falso. Freud creía que la personalidad se compone de tres elementos principales... el ello, el yo y el superyó el ello, el él y el aquello.

Dentro de la psicopatología, un modelo es: a. Un ejemplo a seguir que los científicos usan generalmente para describir un fenómeno b. Una imitación de conductas que los científicos usan generalmente para describir un fenómeno c. Una analogía que los científicos usan generalmente para describir un fenómeno o proceso que no pueden observar de manera directa. El cerebro se divide en: a. Hemisferio izquierdo y hemisferio derecho b. Hemisferio anterior y hemisferio posterior c. Hemisferio grueso y hemisferio fino. El genotipo: a. Son características físicas y conductuales observales b. Es todo el material genético en los cromosomas

de un organismo en particular c. Es la composición genética de una persona. El condicionamiento operante es: a. El estímulo que provoca una respuesta incondicionada b. Una respuesta aprendida ante estímulo previamente neutral que ha adquirido algunas propiedades de otro con el que se ha apareado c. Una teoría del aprendizaje que sostiene que las conductas son controladas por las consecuencias que les siguen. El modelo de vías múltiples para explicar la conducta anormal integra las siguientes dimensiones: a. Explicaciones biológicas, psicológicas, sociales y socioculturales b. Explicaciones biológicas, psicológicas y sociales c. Explicaciones biológicas, psicológicas y socioculturales. El sistema límbico interviene en: a. El aprendizaje, el discurso y el pensamiento b. La visión y la audición c. La experimentación y expresión de emociones y en la motivación. En el modelo de vías múltiples, la dimensión de factores biológicos incluye: a. Personalidad, cognición, historia del desarrollo, manejo del estrés, etc b. Raza, género, orientación sexual, etnicidad, etc c. Genética, anatomía del cerebro, funcionamiento del sistema nervioso, etc. En el modelo de vías múltiples, la dimensión de factores sociales incluye: a. Genética, anatomía del cerebro, funcionamiento del sistema nervioso, etc b. Raza, género, orientación sexual, religión, nivel socioeconómico, etnicidad, etc c. Familia, relaciones, apoyo social, pertenencia, amor, comunidad, etc. En el modelo de vías múltiples, la dimensión de factores socioculturales incluye: a. Familia, relaciones, apoyo social, pertenencia, amor, comunidad, etc b. Raza, género, orientación sexual, religión, nivel socioeconómico, etnicidad, etc c. Personalidad, cognición, historia del desarrollo, manejo del estrés, etc. En el modelo de vías múltiples, la dimensión de factores psicológicos incluye: a. Personalidad, cognición, historia del desarrollo, manejo del estrés, etc b. Familia, relaciones,

apoyo social, pertenencia, amor, comunidad, etc c. Raza, género, orientación sexual, religión, nivel socioeconómico, etnicidad, etc. Para explicar la conducta anormal, el psicólogo debe: a. Compartir sus hipótesis sin necesariamente comprobarlas con los familiares del paciente b. Identificar sus causas y determinar cómo éstas conducen a la conducta descrit c. Dar un diagnóstico diferente a la familia para evitar preocupaciones y aplicarse un tratamiento inmediato. La Psicología Anormal es. a. Término que los psicólogos clínicos utilizan como sinónimo de conducta anormal b. Estudio científico cuyos objetivos son describir, explicar, predecir y controlar conductas que son consideradas extrañas o inusuales c. Intento por describir, evaluar y esbozar de manera sistemática inferencias acerca del trastorno psicológico de un individuo. La psicología anormal se asocia con: a. Angustia, incapacidad o con un riesgo elevado de sufrir muerte, dolor, discapacidad o una pérdida importante de la libertad b. Estabilidad física, emocional y social evidentes en un individuo c. Buen ánimo, equilibrio y hábitos saludables. La conducta anormal: a. No puede ser controlada con terapia b. Puede controlarse con terapia c. No necesita de control terapéutico . Las personas con alguna alteración metal: a. Siempre pueden ser reconocidas por su conducta anormal desviada b. No siempre pueden distinguirse de otras con base en la conducta inusual consistente c. Se identifican notoriamente por su conducta inusual evidente en todo momento. La prevalencia de por vida de un trastorno es: a. El porcentaje de personas en una población que sufre algún trastorno en un período dado b. La proporción total de personas en una población que ha padecido un trastorno en el trascurso de sus vidas c. El inicio u ocurrencia de un trastorno dado en algún período. La incidencia de un trastorno significa: a. La proporción total de personas en una población que ha padecido un trastorno

en el trascurso de sus vidas b. El porcentaje de personas en una población que sufre trastornos en un período dado c. El inicio u ocurrencia de un trastorno dado en algún período. El delirio de grandeza es: a. Escuchar, sentir o ver cosas que no están ahí realmente b. La creencia de que uno es un personaje glorioso como Jesucristo o Juana de Arco c. La creencia de que uno es controlado por otros o es víctima de una conspiración. En la locura colectiva, el tarantismo consistía en: a. Una manía por bailar que se caracterizaba por desvarío salvaje, baile y convulsiones b. Hacer la guerra a Satanás y a las personas supuestamente influenciadas o poseídas por él c. Rezos elaborados, ruidos, drogas y medidas extremas como flagelación y ayuno. Algunos argumentan que la decisión por tratamientos basados empíricamente va en contra de ciertas orientaciones teóricas como por ejemplo: a. Existencial-humanista-psicodinámica b. Conductual c. Experimental. En el DSM-IV-TR, Eje IV corresponde: a. Evaluación de la actividad global b. Problemas psicosociales y ambientales c. Trastornos clínicos y otros problemas que pueden ser objeto de atención clínica. La técnica de evaluación que permite al terapeuta observar al paciente y recabar datos de su vida, situación y personalidad es: a. Observaciones b. Entrevistas c. Inventarios psicológicos. El DSM-IV-TR tiene una fuerte orientación: a. Psicológica b. Educativa c. Médica. En el DSM-IV-TR, el Eje V corresponde a. Trastornos clínicos y otros problemas que pueden ser objeto de atención clínica b. Evaluación de la actividad global c. Enfermedades médicas. Una prognosis es: a. Una predicción del curso futuro de un trastorno particular b. La co-ocurrencia de diferentes trastornos c. Un sistema de distintas categorías, indicadores y nomeclanturas. La validez es: a. En la aplicación de pruebas, el uso de procedimientos idénticos en dicha aplicación, el

establecimiento de una norma o grupo de comparación con los que puede equiparse el desempeño de un individuo en una prueba b. El grado en el que una prueba o procedimiento, como una herramienta de evaluación o un esquema de clasificación, puede generar los mismos resultados en repetidas ocasiones bajo las mismas circusntancias c. Una características por la que una prueba o un procedimiento en realidad cumplen la función para l que se les deseñó. En un caso psicológico, al analizar lso criterios diagnósticos mediante el DSM-IV, se le diagnóstica un trastorno de ansiedad generalizada. ¿En qué eje de la evaluación multiaxial se ubica este diagnóstico? a. Eje IV b. Eje I c. Eje II. La confiabilidad es: a. El grado en el que una prueba o procedimiento, como una herrameinta de evaluación o un esquema de clasificación, puede generar los mismos resultados en repetidas ocasiones las mismas circunstancias b. Una característica por la que una prueba o un procedimiento en realidad cumple la función para la que se les diseñó c. En la aplicación de pruebas, el uso de procedimientos idénticos en la dicha aplicación, el establecimiento de una norma o grupo de comparación con los que pueda equiparse el desempeño de un individuo en un aprueba. Los instrumentos que se usan para evaluar la personalidad, la conducta inadaptada, el desarrollo de habilidades sociales, las capacidades intelectuales, los intereses vocacionales y el deterioro cognitivo se denominan: a. Pruebas e inventarios psicológicos b. Pruebas proyectivas de la personalidad c. Inventarios de autoinforme. Las pruebas donde el examinado se somete a estímulos ambiguos como manchas de tinta, imágenes o frases incompletas y después debe responder a ellos de alguna manera se denominan: a. Pruebas de inteligencia b. Pruebas neurológicas c. Pruebas proyectivas de la personalidad. Dentro de los trastornos de ansiedad tenemos: a. Trastorno de somatización, trastorno de conversión y trastorno

dismórfico corporal b. Amnesia generalizada, amnesia sistematizada, amnesia continua y fue disociativa c. Fobias, crisis de angustia, agorafobia, trastorno de ansiedad generalizada y trastorno obsesivo-compulsivo. La ansiedad es: a. Un sentimiento de intranquilidad o aprensión, es una emoción humana básica b. Miedo intenso acompañado de palpitaciones, temblores y dificultad para respirar c. Pensamientos e impulsos recurrentes y persistente. Desde las perspectiva conductual y cognitiva, se explica el surgimiento de las conductas obsesivas-compulsivas como: a. Una reducción de la ansiedad b. Intentos de rechazar los impulsos sádicos, anales libidinosos y genitales c. Datos relacionados con la estructura cerebral. Los pensamientos o imágenes intrusivos y repetitivos que producen ansiedad se denominan: a. Fobias b. Compulsiones c. Obsesiones. La necesidad de realizar actos o insistir en ciertos pensamientos para reducir la ansiedad se denomina: a. Compulsiones b. Angustia c. Miedo. El Trastorno de ansiedad generalizada debe cumplir los siguientes criterios: a. Niveles de ansiedad elevados y persistentes, una preocupación excesiva por muchas circunstancias de la vida que ocurren durante varios días pero no más de seis meses b. Niveles de ansiedad elevados y persistentes, una preocupación excesiva por muchas circunstancias de la vida que ocurren durante un solo día c. Niveles de ansiedad elevados y persistentes, una preocupación excesiva por muchas circunstancias de la vida que ocurren durante varios días pero no más de un mes. La Agorofobia es: a. Un miedo de estar en lugares públicos donde escapar o conseguir ayuda quizá no sea posible de inmediato b. El tratamiento que consiste en someter poco a poco al paciente a encuentros progresivamente difíciles con una situación temida c. Un miedo intenso a un animal específico: arañas, serpientes, ratones, etc. El tratamiento que consiste en someter poco a poco al

paciente a encuentros progresivamente difíciles con una situación temida se denomina: a. Terapia de modelamiento b. Reestructuración cognitiva c. Terapia de exposición. En el tratamiento psicoterapéutico para la ansiedad generalizada, al identificar y modificar los pensamientos preocupantes, evaluar las creencias respecto a la preocupación, quitar lo catastrófico de los pensamientos preocupantes y usar la relajación muscular para enfrentar los síntomas, son estrategias terapéuticas del modelo: a. Humanístico b. Conductual c. Cognitivo-conductual. Un paciente empieza a temblar y siente que va a vomitar al ver las arañas y sobretodo quiere huir al otro lado de la calle y arrastra a un vecino a la casa para que elimine al insecto. ¿Estos síntomas a qué fobia corresponde? a. Claustrofobia b. Agorobofia c. Aracnofobia.