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• JulioAndresRivasplata

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1. Tercer viaje de Pizarro. - Captura y Muerte de Atahualpa - Se dio entre el año 1531 – 1533. - 1532 – Captura de Atahualpa - 1533 – Muerte de Atahualpa - Principales hechos: Llevaron indígenas de centro américa. En Tumbes reciben noticias de esta guerra entre Huáscar y Atahualpa. Fundaron San Miguel de Piura. Captura del Inca Atahualpa en Cajamarca. Atahualpa ofreció pagar oro y plata por su recate. Pizarro ante el temor del ataque de indígenas decide la muerte al Inca. 

Pregunta Problematizadora:

- ¿Por qué los españoles deciden matar al Inca si ya lo tenían capturado? Por temor al ataque de los indígenas.

2. Toma del Cusco y Fin del Tahuantinsuyo. Se dio en el año 1533. Principales Hechos: Los españoles eligieron a Atahualpa como nuevo Inca del imperio, pero murió misteriosamente, luego a Manco Inca. Ingresó al Cusco sin ninguna resistencia de los indígenas. 

Pregunta Problematizadora:

- ¿Por qué los españoles ingresan al Cusco sin mayor resistencia de los indígenas? Por qué ingresaron con un nuevo inca elegido.

3. Guerra Civiles entre los conquistadores. - Se dio en el año 1535 y 1541. - Principales Hechos: La disputa de Almagro y Pizarro por la presión del Cusco para la guerra Civil, con la derrota de Almagro. - Los Almagristas asesinan a Pizarro: Las guerras continúan hasta que la corona decide tomar el control del territorio (Cusco) 

Pregunta Problematizadora:

- ¿Por qué los españoles se enfrentaron luego de haber logrado la caída del Tahuantinsuyo? Por qué la avaricia y por las tomas de posición de la tierra rica en oro y plata (Cusco).

4. Resistencia Indígena: - Se dio en 1536 y 1542 - Principales Hechos: Manco Inca encabeza la resistencia en el Cusco y Titucusiyupanqui en Lima. La resistencia se localiza en Bilcabamba y con la derrota de Túpac Amaru I culmina un proceso de resistencia indígena. 

Pregunta Problematizadora:

- ¿Si los indígenas eran mayoría, porque fracasaron sus intentos de resistencia en contra de los españoles? Porque no tenían quien los organicen, porque los españoles tenían mejor equipamiento en armas, los indígenas se encontraban divididos.

5. Creación del Virreinato del Perú y las leyes del Virrey Toledo. - Se dio entre el año 1542 – 1569. - Principales hechos: Con la creación del virreinato en 1542, los indígenas eran reconocidos como vasallos de la corona. Los encomendadores continúan sus protestas por las nuevas leyes. El virrey Toledo re organizadores el virreinato del Perú imponiendo la voluntad del rey de España en el Perú. 

Pregunta Problematizadora:

- ¿Por qué el virrey Toledo es considerado el organizador el virreinato del Perú? Por qué el virrey Toledo implantó nuevas leyes que ayudaron a mantener el orden y control.

Actividad 1: 1. ¿Cuáles fueron las estrategias de la corono para mantener el control sobre sus dominios? 2. ¿Quiénes fueron los reyes españoles durante la colonia? Desarrollo 1. Las estrategias fueron: - Estableció un sistema burocrático gerarquizado y centralizado. - Integró a los españoles nacidos en América en la administración del Virreinato. - Favoreció el desarrollo urbano fundando ciudades - Dictó una amplia legislación con numerosas Leyes. 2. Los reyes españoles fueron 11: - Carlos I (1516 - 1556) - Felipe II (1556 - 1598) - Felipe III (1598 - 1621) - Felipe IV (1621 - 1665) - Carlos II (1665 - 1700) - Felipe V (1700 - 1724) - Luis I (1724) - Fernando VI (1746 - 1749) - Carlos III (1759 - 1788) - Carlos IV (1748 – 1808) - Fernando VII (1808 -1833)

Actividad: 1. ¿Menciona las autoridades metropolitanas? 2. ¿Menciona las autoridades residentes? 3. ¿A qué se dedicaban los oidores, como se relacionaban con los virreyes? Desarrollo 1. Las autoridades metropolitanas eran: el rey, el concejo de indias, la casa de contratación de Sevilla. 2. Las autoridades eran: El virrey, las autoridades, los corregidores y los cabildos. 3. Se dedicaban a vigilar la ejecución de las disposiciones reales y judiciales, estos asesoraban al virrey.

Actividad 1: 1. ¿Explica cómo influyó la doctrina mercantilista, en la economía del virreinato peruano? 2. ¿Por qué se dice que España estableció un férreo monopolio comercial entre sus colonias? 3. Explica ¿Cuáles fueron los efectos del monopolio comercial en la economía colonial? 4. Explica ¿Cómo se desarrolló la feria Puerto Velo? Desarrollo 1. España tenía que acumular metales preciosos y plata que como consecuencia trajo la explotación de los indígenas en américa. 2. Porque el Perú comercializar con ningún otro país europeo que no fuera España, tampoco con otra colonia española. 3. -Los españoles se aprovechaban de los precios. - Empezaron a desarrollar el contrabando. 4. La feria puerto Velo se realizaba en que acudían los comerciantes limeños para comprar productos españoles, esto lo trasladaban por tierra hacia panamá y de ahí al Callao, donde lo distribuían a todo el virreinato peruano.

Actividad: 1. ¿Qué productos producía el Perú y a qué sectores de América exportaba? 2. Elabora un cuadro comparativo sobre las causas y Efectos del contrabando en el periodo colonial y actualidad. Desarrollo 1. El Perú producía productos como el vino, aguardiente, vinagre, exportaba a centro américa y a México, azúcar a Chile y sombreros de paja a Guayaquil.

Actividad: 1. ¿Consideras que las leyes de india son fuentes adecuadas para conocer las características de la sociedad colonial y por qué? 2. ¿Qué otras fuentes serían necesarias para conocer la sociedad colonial? 3. ¿Por qué las leyes de india prohibían la convivencia entre los indígenas y otros grupos sociales? Desarrollo 1. No, porque ahí nos da a conocer que la sociedad colonial era mala, pero era así. 2. Cartas, obras literarias, diarios de viajeros. 3. Porque eran personas consideradas de mal vivir y no querían que se les mezclasen entre ellos ya que los veían como personas enfermas.

Actividad: 1. ¿Cómo se explica la antipatía criolla hacia los españoles? 2. ¿Cómo fueron las relaciones de los criollos con la nobleza indígena? ¿Qué intenciones tenían? Desarrollo 1. El rencor o antipatía de los criollos hacia los españoles se explicaba por el desplazamiento y la situación desventajosa que sufrieron respecto a estos. 2. Los criollos encontraban que una manera fácil para ennoblecerse era aparentándose con la nobleza indígena. Sus intenciones eran básicamente por interés.

Actividad: 1. ¿Qué eran las gulas?

2. ¿Qué derechos religiosos obtuvieron los reyes católicos con las gulas papales? ¿En qué consistían? Desarrollo 1. Las gulas eran decretos “leyes”. Eevangelistas a dichos infieles y misioneros para ejecución del proyecto.