• Author / Uploaded
• Carolina Cárdenas Salazar

Citation preview

PDI, PEI, PEFI Y PEP

ANGIE CAROLINA CARDENAS SALAZAR-96072017878

REVISADO POR: Carolina Valenzuela Botero Ingeniera electrónica especialista en docencia universitaria. Titular de la asignatura Seminario III

PROGRAMA DE INGENIERÍA CIVIL

ARMENIA 18/03/16

Seminario III PDE, PEI, PEFI Y PEP

Presentado por: Angie Carolina Cardenas Salazar

TABLA DE CONTENIDO 1. 2. 3. 4.

RESUMEN..................................................................................................3 ESQUEMA..................................................................................................4 REFLEXION...............................................................................................7 BIBLIOGRAFIA...........................................................................................8

Facultad de Ingeniería FACULTAD DE INGENIERIA

Programa de Ingeniería Civil -2-

Seminario III PDE, PEI, PEFI Y PEP

Presentado por: Angie Carolina Cardenas Salazar

1. RESUMEN El Plan de Desarrollo Institucional 2016 - 2025 Universidad del Quindío, garantiza a la institución dirigirse a hacia el futuro con tranquilidad, guiándola siempre hacia los objetivos presentados. Ello será viable ya que se ha definido un plan evaluable, medible y considerado financieramente. Conocer los alcances financieros del Plan es vital para la gestión en torno a los objetivos, metas, proyectos y acciones, ya que esta comprensión le permitirá a las directivas fijarse desafíos coherentes con la capacidad de gestión y ejecución. La metodología aplicada para la formulación de este Plan fue el resultado de la experiencia obtenida en la formulación de los planes de desarrollo desde 1992 por la universidad y favorecida con la experiencia del equipo actual de la Oficina Asesora de Planeación y Desarrollo, las directivas de la institución y los participantes en general. La estructura del sistema de planeación de la Universidad del Quindío se ejecuta en etapas: una planeación a largo plazo soportada en el Proyecto Educativo Institucional y Plan de Desarrollo Institucional PDI. La siguiente etapa es la planeación a mediano plazo, en la cual se desagrega el PDI en planes estratégicos, que para el periodo 2016 – 2025, serán tres planes, dos de ellos para periodos de 3 años y un periodo para cuatro años. Según el Proyecto Educativo Institucional de la Universidad del Quindío (Aprobado mediante el acuerdo 023 de diciembre 14 de 2005) se definen las acciones de la institución para cumplir con los objetivos de la misión; que principalmente tiene el propósito de educar, en valores, liderazgo, competencias profesionales y laborales y la búsqueda del conocimiento, asumiendo su compromiso con la ciencia y la proyección social de sus actuaciones; además de la búsqueda de constantes actualizaciones del currículo de sus programas mediante sólidos sistemas de evaluación y seguimientos, asegurando la articulación sus componentes para tener la capacidad de cambio en todos los ejes que la competen; y la visión que implica la internacionalización de la acciones universitarias , derivadas de procesos de alta calidad académica que implicada el compromiso con el enfoque de mejoramiento con tres componentes: educación, investigación y proyección social. Ambas proponen objetivos que serán alcanzados con las siguientes acciones estratégicas: desarrollo de la oferta educativa para la formación del talento humano, desarrollo pedagógico, gestión de la calidad curricular, redefinición de la modalidad a distancia, adquisición Facultad de Ingeniería FACULTAD DE INGENIERIA

Programa de Ingeniería Civil -3-

Seminario III PDE, PEI, PEFI Y PEP

Presentado por: Angie Carolina Cardenas Salazar

y desarrollo de instrumentos didácticos, dotación y actualización de tecnología y medios informáticos, desarrollo, uso y optimización de planta física, desarrollo de la investigación, y proyectarse en u entorno a través de la proyección social y el desarrollo regional, a través de programas de bienestar de la comunidad universitaria, cooperación con el egresado, cualificación de docentes, investigadores y administrativos, construcción de identidad, compromisos y sentido de pertenencia, difusión y comunicación de la misión y logros de la universidad, además de la planeación universitaria y la acreditación mediante programas de planeación, evaluación y seguimiento, y gestión de la acreditación de la calidad de la educación, también con programas de la organización, la administración y la gestión. La Universidad tiene 6 facultades, de las cuales se describirá específicamente el Proyecto Educativo de la Faculta de Ingeniería, el cual establece la búsqueda del cumplimiento de su misión central de preparar futuros ingenieros como personas, científicos y profesionales, que en buena medida van a conducir los destinos del país, creado con la participación de representantes de los integrantes de la facultad (sistema administrativo-académico). El proyecto está orientado en cumplir los siguientes objetivos: formar integralmente profesionales de la ingeniería, contribuir en la creación de un ambiente de confianza para que los miembros trabajen con el progreso, la formación de disciplinas, valores humanos, conocimientos en ciencias básicas, con sentido crítico e investigativos, el desarrollo sostenible, contribuir y desarrollo de un proyecto cultural de avanzada para la universidad, la creación de la cultura de la investigación, la pedagogía y la calidad, fomentar la participación democrática y el ejercicio de la trasparencia, los procesos de formación de región y de nación en el marco de la integración mundial, la formación de futuros líderes de la academia y de la sociedad, brindar el apoyo de administración a cada uno de los programas, CEIFI, etc., introducir la cultura de la evaluación y autoevaluación y la construcción de la cultura en los diferentes procesos e instancias de la facultad. Lo anterior será posible de cumplir con los principios del plan de acción que describen los siguientes procesos; modernización administrativa y democrática, fortalecimiento de la institucionalidad, apertura, la ciencia y la tecnología, la valoración y promoción del desarrollo y el talento humano, la planeación, prospectiva y presupuestario, la modernización e integración de la educación a distancia y búsqueda permanente de la Facultad de Ingeniería FACULTAD DE INGENIERIA

Programa de Ingeniería Civil -4-

Seminario III PDE, PEI, PEFI Y PEP

Presentado por: Angie Carolina Cardenas Salazar

calidad y la excelencia que harán realidad las metas de desarrollo de la facultad. El programa de ingeniería civil hace parte de los programas que conforma la facultad de ingeniería, según el proyecto educativo del programa se tiene la misión de formar dentro de un ambiente reconocido por alta calidad académica, personas que tengan conocimientos sólidos en la ciencia y la ingeniera, competentes para ejercer su profesión nacional e internacional, capaces de investigar, de educarse y de repensar sus conocimientos, y comprometidos con el progreso y la mejor calidad de vida de su comunidad a través de los siguientes propósitos estratégicos: fomentar el ingreso de aspirantes a la carrera, impulsar los niveles de educación continuada en Ingeniería Civil, impulsar las actividades investigativas y de extensión, fomentar la capacitación de los docentes, mejorar la infraestructura, los procesos, y los equipos, bajo un esquema de administración racional de los recursos, mantener la acreditación de alta calidad y los procesos de autoevaluación y mejoramiento, permanentes en el Programa.

Facultad de Ingeniería FACULTAD DE INGENIERIA

Programa de Ingeniería Civil -5-

Seminario III PDE, PEI, PEFI Y PEP

Presentado por: Angie Carolina Cardenas Salazar

2. ESQUEMA

Facultad de Ingeniería FACULTAD DE INGENIERIA

Programa de Ingeniería Civil -6-

Seminario III PDE, PEI, PEFI Y PEP

Presentado por: Angie Carolina Cardenas Salazar

3. REFLEXIÓN

En el momento de examinar qué tan integrados se encuentran el PDI, PEFI Y PEP con el PEI, sobresale la falta de conexión de los tres con los factores de proyección social, con la comunidad universitaria y bienestar universitario, ya que se orientan en mejorar aspectos tales como la investigación, dando un menor realce a los estudiantes que son el principal factor de la comunidad universitaria, mostrando así un retroceso en su formación integral debido a las pocas estrategias por parte de la facultad y el programa de ingeniería civil para suplir las necesidades del estudiante como individuo perteneciente a una sociedad con no solo actividades académicas que juegan un papel fundamental en su formación como profesional integro. (Superior, 2016)

Facultad de Ingeniería FACULTAD DE INGENIERIA

Programa de Ingeniería Civil -7-

Seminario III PDE, PEI, PEFI Y PEP

Presentado por: Angie Carolina Cardenas Salazar

4. REFERENCIAS Consejo Curricular. (2011). Proyecto Educativo del Programa de Ingenieria Civil. Universidad del Quindio, Quindio, Armenia. Consejo de Facultad de Ingenieria. (2005). Proyecto Educativo de la Facultad de Ingenieria. Quindio, Armenia. Consejo Superior Universidad del Quindo. (2005). Proyecto Educativo Institucional. Universidad del Quindio, Quindio, Armenia. Proyecto educativo de la facultad de ingenieria. Consejo Superior. (2016). Plan de Desarrollo Institucional, Universidad del Quindío. Armenia, Quindío.

Facultad de Ingeniería FACULTAD DE INGENIERIA

Programa de Ingeniería Civil -8-