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• Octavio Cortez

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HOJA DE TRABAJO 1 Primer Grado / Bloque I

Mis Imágenes, las de mi Familia y las del Entorno Nombre del alumno _________________________________________________________

/ Día

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Seguramente en tu habitación se encuentran algunas imágenes. Puede ser que estén colgadas en las paredes, o pegadas en la puerta, en tus libros, estampadas en tu ropa o situadas como adorno sobre un mueble. Esas imágenes pueden ser carteles, fotografías, calendarios, cromos, pinturas, etc. Observa las características propias de cada técnica. Comienza por observar con atención esas imágenes que estén en tu cuarto, y si cuentas con una cámara fotográfica o teléfono celular toma fotos de ellas. Pégalas en tu libreta y responde las siguientes preguntas. 

¿Qué imágenes hay en tu habitación, en tus libros, en los muebles?



¿Qué representan?



¿Dónde y cómo las conseguiste?



¿Qué significan para ti?

/ Mes

/

/ Año

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2 Ahora observa las imágenes que hay en toda tu casa. Son imágenes que, seguramente, los miembros de tu familia eligieron y que les gustan mucho. En seguida puedes hacer una encuesta a tu familia para contestar de nuevo las mismas preguntas que tú contestaste sobre las imágenes que están en tu habitación. No olvides registrar esta encuesta en tu libreta.

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En un tercer momento debes de salir a la calle, a observar qué imágenes encuentras en tu medio. Todas aquellas que veas en los espacios públicos. No olvides, de ser posible, tomar fotografías.

Observa detenidamente qué es lo que te presentan dichas imágenes y piensa sobre lo que signifiquen para ti. Todas estas observaciones escríbelas en tu libreta.

4 Cuando estés en tu escuela compara tus respuestas y las fotografías que tomaste

con las de tus compañeros y comenten

coincidencias y/o diferencias.

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Trata de recordar todas aquellas imágenes que observaste en esta investigación, y si es posible lleva algunas de ellas al salón de clases para que las utilices en un proyecto creativo que te indicará tu profesor o profesora.

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HOJA DE TRABAJO 2 Primer Grado / Bloque I

La fotografía de Prensa Nombre del alumno______________________________________________________

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/ Día

/ Mes

/ Año

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Recuerda que los diarios registran las noticias más importantes del día, y que cada periódico está clasificado por secciones: local, nacional, internacional, deportes, cultura, etc. Una parte importante de los diarios es la publicación de imágenes, éstas acompañan a la información escrita. Ahora tu actividad consistirá en observar, analizar y clasificar esas imágenes o fotografías impresas.

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Consigue dos o tres periódicos locales. Observa algunas de las imágenes y lee la información escrita que les acompaña. Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas: 

¿Qué representan esas fotografías?



¿La fotografía complementa la información escrita?



¿Qué quieren decirnos esas fotografías?

3 Recorta varias de esas fotografías e inicia una clasificación de ellas de acuerdo a cierto tema: social, político, deportes, cultural, ciencia, retratos individuales y colectivos, etc.

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4

A manera de cartel, pega sobre una cartulina las fotos ya clasificadas en las temáticas que tu elegiste y agrega un texto que las identifique.

5 Si deseas puedes repetir estas actividades, pero ahora usando fotos de revistas. Lo primero que tienes que hacer es identificar: 

¿A qué tipo de lector están dirigidas esas revistas?



¿Hombres, mujeres, amas de casa, jóvenes, adultos, niños?



¿Qué tipo de temáticas trata?

De nuevo selecciona y recorta las imágenes, puede ser por temas o a quién van dirigidas, para luego realizar un cartel.

6 Lleva tus carteles a la secundaria, muéstralos a tus compañeros y maestros y comenta con ellos el proceso que seguiste para realizarlos. Escucha las participaciones de tus compañeros.

7 Para conocer más sobre la fotografía de prensa puedes consultar en la Internet. http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/luces_de_la_ciudad/aprendiendo/aprender4c.htm

REACTIVO ■ PRIMER GRADO ■ BLOQUE I INSTRUCCIONES: De las siguientes opciones selecciona aquella que define correctamente la función que cumple cada imagen.

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1.-

2.-

3.-

a) 1 Religiosa.

2 Documental. 3 Simbólica.

b) 1 Simbólica.

2 Religiosa.

3 Documental. 4 Publicitaria.

c) 1 Religiosa.

2 Simbólica.

3 Documental. 4 Publicitaria.

d) 1 Documental. 2 Simbólica.

3 Religiosa.

4.-

4 Publicitaria.

4 Publicitaria. RESPUESTA: ________________

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HOJA DE TRABAJO 1 Primer Grado / Bloque II

Imágenes Figurativas realistas / Imágenes figurativas no realistas. Nombre del alumno____________________________________________________________

/ Día

/ Mes

/

/ Año

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Recuerda que las Imágenes Figurativas Realistas son aquellas que se apegan a la realidad, que representan de manera detallada en formas, colores y proporciones a personas, animales y cosas, tratando de imitar todas sus características. Mientras que las Imágenes Figurativas No Realistas (estilizadas) son aquellas que interpretan las características generales de personas, animales y las cosas, haciendo uso de la deformación o la síntesis, entre otros recursos o maneras.

2 Ahora tu actividad consistirá en observar, analizar y clasificar imágenes artísticas impresas. 3 Consigue varias reproducciones de obras artísticas que consideres sean claros ejemplos

de Imágenes Figurativas

Realistas y No Realistas. Observa sus características, recorta las imágenes y clasifícalas en tu libreta Registra las características más importantes de las imágenes que tú observaste:  ¿Qué representan esas imágenes?  ¿Qué detalles observas? 

¿Cómo son las formas?



¿Los colores corresponden con los colores reales de los objetos?

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4 A manera de cartel, pega sobre una cartulina las 5 Lleva tu cartel o tu presentación a la secundaria, muéstralo a tus imágenes. Indica a que tipo de imagen figurativa compañeros así como a tus maestros y comenta con ellos el proceso pertenecen. Otra posibilidad es realizar una que seguiste para realizarlo. presentación en Power Point.

6 El cartel y/o la presentación y las notas que tomaste te podrán servir como ideas al momento de realizar un proyecto creativo.

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HOJA DE TRABAJO 2 Primer Grado / Bloque II

Imágenes Figurativas no realistas Nombre del alumno____________________________________________________________

/

/ Día

/ Mes

/ Año

1 Recuerda que las Imágenes Figurativas No Realistas

(estilizadas) son aquellas que interpretan las características generales de personas, animales y las cosas, haciendo uso de la deformación o la síntesis.

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En México existe un número significativo de artistas que trabajan la imagen figurativa no realista. Algunos autores importantes son José Luís Cuevas, Rufino Tamayo, José Guadalupe Posada, Alejandro Colunga, Francisco Toledo, Brian Nissen, Remedios Varo, entre otros. Algunos pintores locales importantes que trabajan la imagen figurativa no realista son Geroca, Gerardo Cantú y Raúl Oscar Martínez

José Luís Cuevas

Mimmo Paladino

Geroca

3 En el ámbito internacional se pueden mencionar a pintores como Pablo Picasso, Fernando Botero, Alberto Giacometti,

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Fernand Leger, Thierry Noir, Mimmo Paladino, entre otros.

4 Esta

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actividad de equipo consiste El resultado de la investigación debe estar registrada en la libreta de cada en seleccionar a un artista de las listas miembro del equipo. anteriores y realizar una investigación sobre él. Las siguientes preguntas pueden guiar la investigación: Con el contenido de su investigación, realicen un tríptico, un periódico mural o una presentación en power point para compartir con el grupo.  ¿Qué temas trabaja este artista?

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 ¿Cuáles de sus pinturas me gustan y por qué?

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Compartan su investigación con sus compañeros de grupo. Comparen la investigación del equipo con las de los demás. Comenten coincidencias y/o El resultado de la investigación deberá diferencias. consistir en breves datos biográficos del artista, su trayectoria, sus ideas Traten de recordar las características de los trabajos que observaste en esta e incluir algunas imágenes de su actividad, te servirán de ideas para que las utilices como punto de partida en un obra. proyecto creativo que te indicará tu profesor o profesora.

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9 Para apoyar a la investigación o saber más sobre

la imagen figurativa no realista pueden acudir a la biblioteca escolar y consultar los libros: Posada: monografía de 406 grabados de José Guadalupe Posada. Picasso: el genio de la pintura del siglo xx. Abel Quezada. María cumple 100 años. Y ver en sitios de Internet:

http://www.conarte.org.mx/directorio/

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REACTIVO ■ PRIMER GRADO ■ BLOQUE II INSTRUCCIONES: De las siguientes definiciones selecciona la que explica correctamente lo que es una imagen figurativa realista. a) Es aquella que representa los sentimientos del artista a través de los objetos, los lugares o las personas. b) Es aquella que representa de manera estilizada la apariencia externa de los objetos, los lugares o las personas. c) Es aquella que representa características generales de los objetos, los lugares o las personas haciendo uso de la síntesis y la deformación. d) Es aquella que representa de manera detallada la apariencia externa de los objetos, los lugares o las personas, tratando de imitar sus rasgos, proporciones, colores y texturas. RESPUESTA: _______________

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HOJA DE TRABAJO 1 Primer Grado / Bloque III

El Formato Nombre del alumno________________________________________________________________

/ Día

/

/

/

Mes año

1 Recuerda que el término Formato se refiere a la forma del soporte en el cual se realiza una imagen. 2 Prepara una cartulina que utilizaras a manera de cartel en donde clasificaras los formatos de diversas imágenes. 3 Busca en diversos libros o sitios de Internet

imágenes artísticas que correspondan a cada tipo de formato. Imprime, fotocopia o recorta dichas imágenes, y pégalas en tu cartel.

4 No olvides anotar en tu libreta todas tus observaciones.

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El cartel y tus observaciones te servirán de ideas que podrás aplicar en el próximo proyecto creativo que te proponga tu profesor o profesora.

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HOJA DE TRABAJO 2 Primer Grado / Bloque III

La cámara obscura Nombre del alumno__________________________________________________________

/ Día

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/ Mes

/

/ Año

PARA SABER: Fue en la antigua Grecia donde surgió

la preocupación por encontrar una explicación del fenómeno lumínico. Esto condujo a los filósofos a observar los efectos de la luz. Aristóteles sostuvo que los elementos que constituían la luz se trasladaban de los objetos al ojo del observador con un movimiento ondulatorio. Para comprobar su teoría, construyó la primera cámara oscura de la que se tiene noticia en la Historia, describiéndola de la siguiente manera: "Se hace pasar la luz a través de un pequeño agujero hecho en un cuarto cerrado por todos sus lados. En la pared opuesta al agujero, se formará la imagen de lo que se encuentre enfrente"

2 Ahora tu actividad consistirá en hacer una cámara oscura. Para ello consigue los siguientes materiales:  1 caja de zapatos  Cinta adhesiva (de preferencia negra)  Papel albanene o calca (tamaño carta)  1 alfiler  Pintura acrílica negra  1 lámina delgada (aluminio para hornear o lámina que cubre las latas de leche en polvo, no la tapa)

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3 Inicia cortando una ventana en un extremo de la caja. Deja un marco de unos 2 cm.

Cubre por dentro este hueco con el papel albanene o calca.

4

5

En el extremo opuesto hazle un hueco justo en el centro Corta una laminilla de papel aluminio un poco mayor que que mida unos 2 x 2 cm. la abertura. Con el alfiler hazle un orificio en el centro, y pégala por dentro de la caja con cinta adhesiva.

6 Pinta de color negro el interior de la caja y el interior de la tapa.

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7 Cierra totalmente la caja y asegúrate de que no entre luz por ningún lado, excepto por el pequeño orificio en el papel aluminio. Colócate frente al papel albanene y verás la imagen reflejada en forma invertida. Para que sea claramente visible, deberás de cubrirte junto con la cámara con una tela negra, a la manera de los primeros fotógrafos. Asegúrate que entre luz a la caja solamente por el pequeño orificio que hiciste en el papel aluminio.

8 Comparte con tu familia y amigos tu experiencia con la cámara oscura.

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REACTIVO ■ PRIMER GRADO ■ BLOQUE III INSTRUCCIONES: De las siguientes opciones selecciona aquella que indique correctamente los ángulos de visión de cada imagen.

1

2

3

a) 1 Contrapicada.

2 Lateral derecha.

3 Picada.

4 Frontal.

b) 1 Picada.

2 Lateral derecha.

3 Contrapicada.

4 Frontal.

c) 1 Picada.

2 Frontal.

3 Contrapicada.

4 Lateral derecha.

d) 1 Frontal.

2 Picada.

3 Contrapicada.

4 Lateral derecha.

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RESPUESTA: ________________

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HOJA DE TRABAJO 1 Primer Grado / Bloque IV

Cualidades Visuales de mi Entorno Nombre del alumno________________________________________________________________

/ Día

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Ahora tu actividad consiste en realizar una serie de dibujos en tu cuaderno. Estos dibujos serán acerca de todos los componentes del paisaje que te rodea: la vegetación, la fauna, los relieves, los recursos acuíferos; además de los elementos hechos por el hombre llamados elementos culturales como la arquitectura, las plazas, las industrias, las calles, etc.

2 Si te es posible toma fotos del entorno y en base a ellas realiza los dibujos.

/ Mes

/

/ Año

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3 Junto a tus dibujos escribe las cualidades visuales que predominan en el paisaje. Éstas pueden ser: Formas: regulares o irregulares; simples o complejas; geométricas u orgánicas. Organización: simetría o asimetría; si existen ritmos y acentos visuales. Colores: matices, contrastes. Texturas. Materiales: naturales o artificiales. Luz y efectos que se producen, tales como reflejos o transparencias.

4 Lleva tus dibujos a la escuela y compáralos con los dibujos hechos por tus compañeros y comenten coincidencias y/o diferencias

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Organizados en equipo, traten de contestar las siguientes preguntas:  ¿Qué tipo de formas predominan en mi entorno?



¿Hay acentos visuales? ¿Cuáles son?



¿Qué tipo de materiales predominan?



¿Qué color o colores predominan?



¿Qué elementos crean un ritmo visual?



¿Hay suficiente vegetación en mi entorno?

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HOJA DE TRABAJO 2 Primer Grado / Bloque IV

Acercamientos al Paisaje Nombre del alumno________________________________________________________

/ Día

/ Mes

/

/ Año

1 En México contamos con un gran número de imágenes cuyo tema es el paisaje natural o urbano, tanto en la pintura, como en la fotografía y el grabado. Existen obras plásticas de diferente estilo de representación.

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Tu actividad consiste en observar y analizar las siguientes obras:

José María Velasco. Paisaje

Dr. Atl. Volcán Rojo

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Paisaje ¿Los colores o las formas corresponden con la realidad? ¿Cómo son sus formas? ¿Qué ángulo de visión seleccionó el artista? ¿Cómo es su encuadre? ¿Qué estilo de imagen es? ¿Qué emociones o estado de ánimo te provoca el ver esta pintura?

3 Compara las respuestas con las de tus compañeros. Vean coincidencias y/o diferencias.

Volcán Rojo

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REACTIVO ■ PRIMER GRADO ■ BLOQUE IV INSTRUCCIONES: De las siguientes afirmaciones selecciona la que explica correctamente lo que es una representación del paisaje rural. a)

En este tipo de paisaje el artista representa el predominio de los elementos culturales y las formas geométricas.

b)

En este tipo de paisaje el artista representa el predominio de sus sentimientos y emociones.

c)

En este tipo de paisaje el artista representa el predominio de los elementos naturales y las formas orgánicas.

d)

En este tipo de paisaje el artista representa los grandes edificios y avenidas. RESPUESTA: _______________

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HOJA DE TRABAJO 1 Primer Grado / Bloque V

Cualidades Tridimensionales del Entorno Natural o Urbano Nombre del alumno_________________________________________________________________

/ Día

/

/

/

Mes

Año

1

Ahora tu actividad consiste en analizar las formas tridimensionales que predominan en algunos entornos naturales y urbanos.

2 Observa con atención las siguientes imágenes y marca con х en los espacios vacíos la opción que consideres correcta.

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3 En tu cuaderno de notas realiza algunos bocetos sobre las características de tu entorno indicando que tipo de formas, volúmenes y texturas (lisas, rugosas, ásperas) predominan.

4 Comparte con tus compañeros y maestro el resultado de tu investigación. Comparen coincidencias y diferencias de sus trabajos.

5 Recuerda las características de las imágenes que observaste en esta actividad, te servirán de ideas para que las utilices como punto de partida en un proyecto creativo que te indicará tu profesor o profesora.

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HOJA DE TRABAJO 2 Primer Grado / Bloque V

Representaciones e interpretaciones del entorno Nombre del alumno_________________________________________________________________

/

/

Día

Mes

/

/ Año

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Hay artistas que trabajan en la escultura y que utilizan imágenes de la naturaleza o la ciudad. Otros realizan intervenciones en el entorno natural como los artistas del Land Art o Arte Terrestre. Estos artistas expresan sentimientos e ideas o representan temas y preocupaciones de carácter social o ecológico. Algunos de estos artistas son: Jean Dubuffet, David Smith , Christo, Robert Smithson, Andy Goldsworthy, Olafur Eliasson , Helen Escobedo, Sebastián, Alexander Calder, Albert Paley, entre otros.

Christo

Jean Dubuffet

2 Esta actividad de equipo consiste en seleccionar a un artista de la lista anterior y realizar una investigación sobre él y a la

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corriente artística a la que pertenece. El resultado de la investigación deberá consistir en breves datos biográficos del artista, su trayectoria, sus ideas, la corriente artística a la que pertenece e incluir algunas imágenes de su obra.

3 El resultado de la investigación debe estar registrada en la libreta de cada miembro del equipo y de ser posible realicen un tríptico, un periódico mural o una presentación en power point.

4 Traten de recordar las características de los trabajos que observaste en esta actividad, te servirán de ideas para que las utilices como punto de partida en un proyecto creativo que te indicará tu profesor o profesora.

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Para saber más sobre la naturaleza y el espacio urbano en las artes visuales pueden acudir a la biblioteca escolar y consultar los libros: La escultura desde la antigüedad hasta hoy y Las épocas, las técnicas, los artistas. Sitio de Internet: http://www.slideshare.net/elprofeleo/la-naturaleza-y-el-espacio-urbano-en-la-imagen

REACTIVO ■ PRIMER GRADO ■ BLOQUE V

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INSTRUCCIONES: De las siguientes opciones selecciona aquella que indique correctamente el estilo de representación del conjunto de imágenes. 1

2

3

3 Figurativo no realista.

4

a) 1 Abstracción geométrica.

2 Figurativo realista.

4 Abstracción orgánica.

b) 1 Abstracción orgánica.

2 Figurativo no realista. 3 Figurativo realista.

4 Abstracción geométrica.

c) 1 Abstracción geométrica.

2 Figurativo realista.

3 Abstracción orgánica.

4 Figurativo no realista.

d) 1 Abstracción orgánica.

2 Figurativo realista.

3 Figurativo no realista.

4 Abstracción geométrica. RESPUESTA: ________________