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• Ivan Viramontes

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• Modificación de comportamiento

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Planeación didáctica argumentada Escuela:

Ek Editores, S. A. de C. V.

Turno:

Asignatura: Artes Visuales

Período de aplicación: 13 al 17 de mayo

Clave (CCT):

Docente: Sesiones: 3

Ciclo escolar: 2018 - 2019

Grado: 2º

Contexto interno y externo de la escuela (entorno familiar, escolar, social y cultural de los alumnos):

Diagnóstico del grupo (número de alumnos, forma de aprendizaje y convivencia, conceptos, habilidades y actitudes):

Práctica: Práctica 3. Las vanguardias artísticas

Trimestre:

Pág. de libro: 98, 99 y 100

Rasgo del perfil de egreso que se favorece:

Propósito: Conocer las diversas tendencias artísticas de las vanguardias del siglo xx.

Estrategia de evaluación: Observación del proceso de trabajo y la participación de los equipos.

Recursos o materiales: Libro de apoyo, cuaderno de notas, imágenes, pegamento.

Instrumentos de evaluación: Observación directa. Cuaderno de notas. Rúbricas. Productos: Definición del termino vanguardia y su relación con la palabra retaguardia.

Eje / Tema Práctica artística: Proyecto artístico.

Momento didáctico Inicio

• Comentar brevemente qué actividades realizaron y qué aprendizajes obtuvieron durante la sesión pasada. • Presentar al grupo el tríptico o la presentación en Power Point que realizaron. • Anotar en su bitácora los comentarios del grupo. • Comentar acerca del resultado de su indagación sobre la obra de Keith Haring. •Leer "Keith Haring", página 98. Comparar la información del texto con la información que recabó en su indagación. ¿Son diferentes? ¿Se complementan? ¿Qué opinas sobre el estilo de las obras de Keith Haring?

Desarrollo

• Leer, comentar y subrayar ideas principales del texto "Las vanguardias artísticas", página 99. Observar y comentar las imágenes que acompañan al texto. • Desarrollar la actividad "Definición del término vanguardia" pagina 99 y 100. • Investigar acerca de otras imágenes del presente que presentan deformaciones similares a los artistas de la vanguardia. Registrar en su libreta esas imágenes. • Presentar al grupo el resultado de su investigación.

Aprendizajes esperados Observa y compara piezas artísticas de múltiples lugares, técnicas y épocas, para proponer en colectivo el tema para la exposición artística.

Actividades

Cierre

• Investigar la relación de las palabras vanguardia y retaguardia. Escribir frases en donde se utilicen ambos términos.

Estrategias de aprendizaje

• En todos los momentos de lectura el profesor determinará la técnica a implementar. • Detonación de ideas a través de preguntas. • Subrayar las ideas principales en cada texto para lograr la lectura comprensiva. • Expresión de las ideas propias y respeto a las opiniones de los demás. • Actitud de colaboración y de aprendizaje mutuo en los proyectos de equipo. • Registro de información a través de diversos esquemas. • Interés en la búsqueda de información en diversas fuentes.

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