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• Andreita Tovar

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TERCERA PLANEACION PEDAGOGICA Y DIARIO DE CAMPO

ALUMNA: DERLIS ANDREA TOVAR COLMENARES UNIVERSIDAD DEL CARIBE

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTTIL II SEMESTRE

CECAR-EDUPOL 2020-1

PLAN DE CLASES Fecha :

30 de marzo al 3 de Abril

Curso

preescolar

Tema :

PRÁCTICA 1 Exploración del medio “día de playa y spa”

Nombre de la docente en formación : Derlis Andrea Tovar Colmenares Objetivo General: Potenciar el desarrollo de los niños y niñas en la educación inicial desarrollando actividades de exploración que promueva el aprendizaje y que impulsen su desarrollo con el medio. Objetivos específicos:  Fomentar en los niños y niñas el cuidado de la naturaleza y los beneficios que nos brindan a nosotros los seres humanos.  Desarrollar actividades de exploración donde les permitan realizar y demostrar sus habilidades artísticas  Propiciar mediante la comunicación y la exploración la naturaleza de nuestro entorno y desde sus dimensiones.

Fechas:

COMPETENCIAS A PROMOVER   

16 AL 20 DE MARZO DEL 2020



Aprender a Conocer Aprender a hacer Aprender a vivir juntos a vivir con los demás Aprender a ser (Delors,1996)

[ CITATION Min95 \l 9226 ]

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ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Es importante que dentro de una actividad pedagógica debe comprender el siguiente orden: 1. 2. 3. 4. 5.

Etapa de Contextualización Etapa de fundamentación Etapa de Interiorización Etapa de Evaluación Anexos y referencias bibliográficas

1.

    

ETAPA DE CONTEXTUALIZACIÓN

SALUDO ORACION DEL DIA JUEGO-DINAMICA AMBIENTACION DE LA PLAYA Y SPA DESARROLLO DE ACTIVIDADES

ETAPA DE FUNDAMENTACIÓN COMPETENCIA APRENDO CONOCER Y HACER 2.



Fomentar en los niños y niñas el cuidado de la naturaleza y los beneficios que nos brindan a nosotros los seres humanos.

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ACTIVIDAD Se inicia la semana con mucha actitud recibiendo a cada uno de los niños con mucha alegría y motivación. Se inicia la jornada con una oración del día dirigida por uno de los niños dándole gracias a papito Dios por este nuevo día y encomendarle por esta semana que nos continúe bendiciendo. Procedemos a desarrollar una pequeña dinámica “Patitos al agua” de manera muy lúdica y rápida permitiendo que los niños pongan en práctica la agilidad y concentración, Seguidamente procedemos a dirigirnos a la parte de la cancha en articulación con 3 padres de familia quienes nos apoyaran en el desarrollo de las actividades plateadas. (Donde con anticipación se les dio a conocer las actividades a realizar). Con ayuda de los niños también ambientaremos la cancha y los stands donde quedaran conformados: La playa del Rio Ariporo: Extenderemos toda la arena que trajeron los niños y niñas. Y se ambientará con palmeras y dibujos estilo playa se les pondrá baldecitos, palas y rastrillos junto con greda y un poco de agua. Spa pequeño gigantes: Se acondiciona un pequeño espacio con colchonetas, partes de masajes, manicure, pedicura, trenzas, choco terapia, mascarilla con greda.

ACTIVIDAD A RELAIZAR Ya terminada toda la ambientación se procede a que los niños y niñas se pongan su traje de baño y se les da la libertad que ellos mismos sean quienes escojan por donde iniciar a desarrollar sus actividades de exploración se les apoyará con el acompañamiento de los 3 padres de familia para que jueguen estimulen, exploren y construyan muros, torres con la tierra, y greda, se les pondrá música para animar el ambiente. En la parte de spa se les facilitara pinturas y marcadores que son con las que ellos desarrollaran su papel y a su imaginación y creatividad, se les colabora también en

Referencias MEN), M. d. (1995). Revolución Educativa , programa para el desarrollo de competencias. Dirección de calidad de la educación pre-escolar, basíca y media . Obtenido de Ministerio de Educación nacional : https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-217596_archivo_pdf_desarrollocompetencias.pdf service, A. C. (2020). Normas APA. Obtenido de normasapa.com : https://normasapa.com/como-hacer-referencias-bibliografia-en-normas-apa/

FORMATO DIARIO DE CAMPO PRÁCTICA 1

Nombre del estudiante: Derlis Andrea Tovar Colmenares

Institución Educativa donde realiza la práctica: Instituto Técnico Industrial el Palmar

Objetivo: Favorecer el desarrollo del lenguaje en los diversos usos y funciones con situaciones en las que se pretenda usar el lenguaje más preciso a nivel expositivo y argumentativo articulado con los padres de familia. CECAR-EDUPOL 2020-1

Tema: LA FAMILIA Fecha: del 23 al 27 de marzo del 2020

ACTIVIDAD PEDAGÓGICA OBSERVADA DEDE LAS DIMENSIONES DE DESARROLLO

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REFLEXIONES

ANALISIS DE SITUACIONES RELEVANTES EN EL AULA

DESDE LA DIMENSIÓN COGNITIVA Identifica los miembros de la familia y los menciona por sus respectivos nombres

DESDE LA DIMENSIÓN CORPORAL (Vista desde la motricidad fina o gruesa) Moldearon y pegaron de manera organizada y orientada los miembros de la familia. DESDE LA DIMENSIÓN COMUNICATIVA Expresaron ante todos sus sentimientos, emociones hacia sus padres y miembros de su familia. DESDE LA DIMENSIÓN SOCIAL Los niños y padres de familias interactuaron con los demás de una manera CECAR-EDUPOL 2020-1

Se observó que los niños y niñas reconocen a sus miembros de familia y algunos lograron expresarsen hacia ellos de una manera oral mencionando los nombres de cada uno de ellos de una manera autónoma.

Los niños y los padres de familia estuvieron muy atentos a las actividades que se les puso durante las clases. Los niños sintieron el apoyo y el acompañamiento mutuo de sus padres quienes les brindaron confianza para el desarrollo de las diversas tareas y lograr expresar sus sentimientos hacia ellos.

Mediante figuras elaboradas con plastilina los niños señalaban a cada uno de los miembros de la familia y con las fotos reconocieron fácilmente a los miembros como abuelos paternos y maternos donde expresaban sus sentimientos hacia ellos.

Se observó participación y atención por parte de los niños, niñas y padres de familia frente al desarrollo de las actividades planteadas donde desarrollaron sus tareas de una manera libre y en confianza entre ellos.

Se implementó actividades creativas y de manera Se les inculca la importancia del amor, la conjunta donde se resalta la importancia del unión y los valores que debemos tener acompañamiento y la confianza que debemos tener hacia nuestra familia y demás personas. y brindarles a nuestros niños permitiendo que ellos logren expresarsen sin pena o temor ante los demás.

Se propone junto con los padres de familia fortalecer el acompañamiento en su proceso escolar a los niños y niñas para lograr que los niños puedan

Se logró desarrollar unas actividades muy creativas y articuladas con todos los padres de familia.

muy conjunta cooperativa.

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y expresarsen de manera oral ante los demás sin temor o inseguridad.