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Piano Conductor Score

Book by THOMAS MEEHAN

Music by CHARLES STROUSE

Lyrics by MARTIN CHARNIN

Original Broadway Production Directed by Martin Charnin Presented on Broadway by Mike Nichols

Irwin Meyer Alvin Nederlander Associates Inc.

Produced by Stephen R. Friedman The John F. Kennedy Center for the Performing Arts

Lewis Allen Icarus Productions

Based on “Little Orphan Annie”® By Permission of Tribune Media Services, Inc. Originally Produced by The Goodspeed Opera House Michael P. Price, Executive Director

NOTICE: DO NOT DEFACE! • Should you find it necessary to mark cues or cuts, use a soft black lead pencil only.

NOT FOR SALE • This book is rented for the period specified in your contract. It remains the property of:

MUSIC THEATRE INTERNATIONAL

MUSIC THEATRE INTERNATIONAL

421 West 54th Street New York NY 10019 (212) 541-4684 www.MTIShows.com

Book Copyright © 1977 by Thomas Meehan. Music & Lyrics Copyright © 1977 by Edwin H. Morris & Co., A Division of MPL Communications, Inc,. and Charles Strouse

In accordance with the terms and conditions specified in your performance license, all music, lyrics and dialogue contained herein are the property of the Authors and are fully protected by copyright. You are not permitted to make any changes to the music, lyrics or dialogue of the Play, including the interpolation of new material and/or the exclusion of existing material. Any changes shall constitute a wilful infringement of said copyright and will subject you to all the criminal penalties and civil liabilities under the United States Copyright Act. This book may not be duplicated and must be returned at the conclusion of your production. This Play is the property of its Authors. Remember, you have rented these materials and been granted a performance license. You may not duplicate any portion of these materials, disseminate them in any way, in whole or in part, including electronic or digital transmission and posting on the Internet, or use them for performances other than those specified in your license agreement.

MUSIC THEATRE INTERNATIONAL 421 West 54th Street New York NY 10019 (212) 541-4684 www.MTIShows.com [email protected] MUSIC THEATRE INTERNATIONAL

Piano Conductor Song

Page #

1. Overture ................................................................................................................ 1 2. Maybe .................................................................................................................... 8 3. Annie’s Escape ................................................................................................... 15 4. Hard Knock Life................................................................................................. 16 5. Hard Knock Life Reprise .................................................................................. 27 6. Tomorrow ........................................................................................................... 31 7. Hooverville ......................................................................................................... 38 8. Hooverville Raid ................................................................................................ 48 9. Little Girls ............................................................................................................ 49 10. Little Girls Reprise ........................................................................................... 57 11. I Think I’m Gonna Like It Here .................................................................... 59 12. N.Y.C.................................................................................................................. 73 13. Easy Street......................................................................................................... 93 14. Why Change A Thing? ..................................................................................105 15. You Won’t Be An Orphan For Long..........................................................114 16. N.Y. Entr’Acte .................................................................................................122 17. Fully Dressed..................................................................................................128 18. Dressed (Children) ........................................................................................135 19. Easy Street Reprise ........................................................................................143 20. Train Music .....................................................................................................146 21. Cabinet Tomorrow ........................................................................................147 22. Cabinet End ....................................................................................................154 23. Train Scene .....................................................................................................157 24. Something Was Missing................................................................................158 24. Something Was Missing (Eb).......................................................................167 25. I Don’t Need Anything But You .................................................................176 26. Party Music .....................................................................................................192 27. Same Effect On Everyone ............................................................................193 28. A New Deal For Christmas ..........................................................................197 29. Bows ................................................................................................................207 30. Exit Music........................................................................................................212

T H E AT R I C A L

RESOURCES

MTI’S MOST POPULAR RESOURCE ehearScore® is a computerized

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rehearsal pianist/musical director's tool for PC/Windows and Macintosh computers. This easy-to-use rehearsal aide is available with your performance license for an additional $250.00* for the entire rental period.

Piano-Conductor Score

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ach RehearScore® is a complete rendition of the Piano-Conductor Score on CD-Rom, sequenced by a top Broadway pianist. Each disk includes the RehearScore® player that works on either the Windows or Mac operating system. Each show disk includes the entire piano/conductor score with the piano part, any orchestral cues, and each vocal line on its own track. Every musical number, from “Overture” to “Exit Music,” including scene changes, dance music, and underscoring, is recorded in its entirety. MTI's RehearScore® is a proprietary sequencing software program designed specifically with the needs of a musical rehearsal in mind.

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WHAT IT DOES Simply point-and-click to: • Change the tempo (faster or slower) without affecting the pitch of the song (perfect for rehearsing dance numbers"under tempo") • Start the song at any given point during the number (no more "fastforwarding" and waiting for a cassette to get to the proper place — easy dialogue and lyric cues put you in the right place instantly) • Transpose the key up or down in half-step COMPLETE increments an octave in each direction INSTRUCTIONS • Isolate or increase the volume of any particular INCLUDED ON THIS CD vocal line ("pull up" the altos in the chorus number, so they can hear and learn their part faster) ® • Remove any particular vocal line (once the actor knows their part, they can rehearse with just the accompaniment)

MUSIC THEATRE INTERNATIONAL 421 West 54th Street New York, NY 10019 212-541-4684 www.MTIShows.com

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the wrong vocal range for the character's songs. He's perfect in every other way,

but no matter what you do, he just can't hit that high note (or low note). So you decide to transpose the songs to a more suitable key.

That's a lot of work. And it can be expensive. In fact, transposing the Piano-Conductor Score and orchestra parts for just one song could take days or even weeks by hand. Well, now you can get almost any song from certain shows in virtually any key, printed in state-of-the-art, easyto-read computer typeset. ere's how it works. You'll receive a transposition order form

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when you receive your rehearsal materials. Or you can obtain

one from MTI’s website or by calling our offices. Establish a performance key and stick with it for awhile. Once you're sure of the key, fill out the order form and send it to MTI along with your full payment. We'll send you the transposed piano/conductor part and the required orchestra parts in about two weeks. We'll ship your transpositions unbound on individual sheets so you can insert them into your existing parts. lso remember to order the

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MTI RehearScore®

rehearsal aide. With it’s unique transposition feature, this com-

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puterized rehearsal pianist can

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help you determine the best key

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and easily rehearse in the new key until the tranpositions arrive.

The Adventures Of Tom Sawyer Triumph Of Love Violet

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Organization Name: __________________________ Account Number:_______________________________ Your Name: _________________________________________________________________________________ Address: ____________________________________________________________________________________ City: ________________________________________ State: ________ Zip Code: ____________________ ) ( ) Phone Number: ______________________________ Fax Number: (__________________________________ Performance Dates: ___________________________________________________________________________

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Song Title: _____________________________________________________

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CREDIT CARD AUTHORIZATION I hereby authorize MTI to charge my credit card the following amount for the transposition services I have indicated above: $______.______. CARD TYPE: Visa
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rchEXTRA® is a user-friendly music enhancement system capable of augmenting student musicians and professionals alike.

With OrchEXTRA® in the pit, actors on stage feel fully supported while the pit musicians experience the thrill of playing with a full orchestra. Many organizations interested in producing musicals don't have access to enough musicians to make up an orchestra. OrchEXTRA® was developed to assist these groups by providing the missing instruments needed to realize a full Broadway score, while at the same time encouraging all available musicians to participate. What sets OrchEXTRA® apart from any other music enhancement system is its extraordinary ability to follow a conductor's fluctuating tempo as well as its ability to handle subtle musical expression. WITH ORCHEXTRA® IN

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• For a given musical, each individual part

of the orchestra is recorded and sculpted by a trained musician, then put together with the other parts to create a sequence. The sequence for each song is then rehearsed to play back specifically crafted sounds of actual orchestra instruments.

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TITLES CURRENTLY AVAILABLE:

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ANNIE

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(Flute, Clar Strs)

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84 (Tbns soli)

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b b b b 44

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#1—Overture

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—6—

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(Flute, Clar, Strs, Bells)

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(Tbns)

(Saxes)

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#1—Overture

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—7—

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3

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#1—Overture

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96

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99

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3

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44

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(Tpts, Tbns)

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3

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(Saxes)

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3

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97

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3

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(Flute, Clar Strs)

(Cym.)

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3

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3

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3

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U˙ ˙˙ ˙ Ó

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—8—

ANNIE

2

Maybe

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˙.

œ œ œ œ P ˙ ? # # # 44 .. ˙ (Vln—solo)

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(6/13/04) Piano-Conductor

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12

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(Flute)

(Clar—optional)

3

1.

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2

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(Cello)

1

11

(Annie, Orphans)

Slowly in 4 (Piano Tacet, Celeste only)

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nœ

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nœ 16

nœ

nœ ˙ nœ

˙.

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nœ

(Clar solo)

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2 times

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###

20

(Cello)

œ

24

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˙.

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œ

Vamp—vocal last time (ANNIE)

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˙

22

˙

May - be

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(Clars)

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˙.

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Or

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###

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32

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May - be

(Bells)

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w 23

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27

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ANNIE: Somewhere. Somewhere.

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36

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œ œ œ œ œ #œ œ œ 25

˙

Più mosso

21

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˙

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#2—Maybe

—9—

MOLLY: Annie, read me your note. (dialogue cont.)

˙

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˙

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33

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34

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All

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37

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38

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31

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Ó

w

tie.

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35

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˙ ˙

w

a

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˙˙ ˙˙

.

She may be straight - ’ning his

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œ œ œ œ # ˙Ó ˙

.

30

˙

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œœœ œ‰ œ J

may - be

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˙

˙

œœœ .

˙˙˙ -˙ Œ

.

39

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œœœ -‰œ œ J

—10—

# # & # œ œ œ œ œ œ &

She’s sit - ting play - ing pi

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? ###

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# # & # 44

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###

&

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nœ

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(Kbd. 2 Harp) (+Bells)

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ggg b n ˙˙ gg b bn ˙˙˙ b˙

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47

42

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45

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Ó

ggg b n ˙˙ gg b b n ˙˙˙ b ˙

n bn ˙ww

b˙ Œ ‰œ J

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Bet - cha they’re good

Ó

n b ˙˙ .. 48

b˙

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Bet they col - lect

œ Œ ‰ œ J œ

43

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b˙ . b˙

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n b b ˙˙˙ ... -

nœ œ œ nœ ˙

nw n˙

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ggg n b ˙˙ gg n b b ˙˙˙ b ˙

Ó

bill. (+Tpts, Tbns)

Bet - cha they’re smart,

ash - trays and art,

? ###

He’s sit - ting pay - ing a

œ œ œ œ # ˙Ó 41 ˙

(Clars, +Gtr)

###

no,

˙œ œ

b˙

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˙

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˙ œ

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Bet - cha they’re young,

b b n ˙˙˙ ... (Cello) ? ### b˙ . 44 (Bass) b˙ &

˙

#2—Maybe

things like

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ggg n b ˙˙ gg n n b ˙˙˙ n ˙

n n b˙ww

b˙

46

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j œ. œ

Œ bœ

(Why

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nœ ˙

should - n’t they be?)

ggg b n ˙˙ gg b b n ˙˙˙ b ˙

Ó

n n ˙˙w

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j œ

49

nœ .

ggg b n ˙˙ gg b n ˙n ˙˙ n ˙

j œ

n ˙˙

j . nœ œ

—11—

# # & # & &

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Their one mis - take

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Ó

&

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May - be

(Bells)

œ

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&

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57

be

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They’ll

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œ

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it’s

time,

And

˙

œ

aw 51 a œ .

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œœ œœ ‰ œ J œ

œ

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54

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there call - ing

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˙.

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So

(Clar solo)

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# # & #

n bn ˙ww.

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giv - ing up me.

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53

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∑

n #n ˙˙˙ ...

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ggg b n n ˙˙˙ g b n ˙˙ n ˙

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j œ

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#2—Maybe

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œ

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œ

me

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nœ

˙˙ ˙ 58

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52

Nœ

œ

˙

I

wake,

œœ œœ ‰ œ J

by,”

œ œ œ œ # Ó˙ ˙

˙

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˙˙ ˙˙ Œ

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56

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œœ œ‰œ œ J

w

˙ ˙œ

œ

w

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œœ ˙˙ œ. ˙. œ ˙ Œ ˙

55

œœ œ œ˙ œ œ œ œ œ œ

May

˙ww

œ 59

œ w

-

˙ œ

(Bass arco)

œ

œ

—12— 60

&

###

(Dialogue)

w

be.

###

(WWs, Tpt, Vln solo)

œœ œœ

œœœ œ

œœ œ F œ (Cello 8vb) (Gtr) . # ? # # œœœ ˙˙˙ .. ˙ Œ 60 &

(Bass pizz)

œœ œœ

˙˙˙ ... ˙.

œ

œœœ œ ˙

# # & # œœœœ n œœœ œœ # œœ œœœ œ œ ? # # # œœœ n œœ œ œ (+Tbn)

64

68

###

œœ & œœ π œ ? # # # œœ ˙ 68

œœ œœ

˙˙ .. ˙.

# ˙˙ ˙

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Œ

œ

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61

∑

∑

˙˙˙ ... ˙. Œ

˙˙˙˙

œœœ œ

N ˙˙˙˙ 65 ˙

69

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˙˙ ˙ ˙

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62

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˙ # ˙˙˙ ˙

œ

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# ˙˙˙ ˙

˙˙ ˙ ˙

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˙˙ .. ˙.

∑ œœ œœ

.

74

n œœœ nœ

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Œ

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œ œ œœ œœ œœ œ œ œ œ œ

˙ N ˙˙˙ ˙ 66 œœ œœ

˙˙˙ ... ˙. Œ

˙ ˙˙˙

œœ œœ

# ˙˙˙ ˙

˙˙˙ ... ˙. œœœ œ ˙

#2—Maybe

˙˙˙ ˙ ˙

œœœ œ

˙˙ .. ˙.

67

œœ œœ

œœœ œ

Œ

œ

œ #œ œ œ œ ˙˙˙ œœœ ˙˙ œœ ˙˙ œœ

˙˙ .. ˙˙ .. Œ

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˙˙ .. ˙˙ .. Œ

œ

n ww n n wwn n œœœ 75 n œ

˙˙ ˙ ˙

œœ œ œ

71

—13—

&

###

&

###

76

nœ œ œ b˙

Bet - cha he reads,

(Kbd. 2 Harp) (+Bells)

Ó

###

b b n ˙˙˙ ... F ? ### b˙ . 76 b˙ &

&

###

&

###

&

ggg b n ˙˙ gg b bn ˙˙˙ b˙

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nœ œ œ nœ Ó

###

&

###

&

### ###

n n ˙w b w

‰ bœ

˙

? ### nw nœ . 82

j œ

œ nœ œ .

as

ggg b n n ˙˙˙ g b n ˙˙ n ˙

bœ

80

b˙

78

œ.

aœ ‹œ

j œ

bœ

As

Œ ‰ œj œ

œ

as they’re mine.

w 83 a œ .

œ œ

nœ

straight as a line,

‰ œ J ˙

Ó

ggg b n ˙˙ gg b n ˙n ˙˙ n ˙

n˙ b ˙w

n ˙˙

81

˙

nœ .

j œ

Ó

Œ

j . nœ œ œ

So,

∑ (Clar solo)

# ˙w. w œ J

a

Œ

œœœ

b˙

long

n n b˙ww

ggg b n ˙˙ gg b b n ˙˙˙ b ˙

n b b ˙˙˙ ...

me

Ó

nw n˙

j œ

j œ œ

ggg n b ˙˙ gg n n b ˙˙˙ n ˙

∑ œœ œ

œ œ. J

œ

Ó

Œ ‰ œ J

(+Tpts, Tbn)

œœ œœ ‰ œ J

May - be they’re strict,

b˙

n #n ˙˙˙ ...

Œ nœ œ

Don’t real - ly care

Ó

n b b ˙˙˙ ... n˙ . b˙ 77

ggg b n ˙˙ gg b b n ˙˙˙ b ˙

nw n˙

79

œ J

May - be she’s made

ggg n b ˙˙ gg n b b ˙˙˙ b ˙

Ó

Œ

bœ nœ œ nœ

b˙

Bet - cha she sews,

clo - set of clothes.

? ###

&

bœ œ œ

(ANNIE)

#2—Maybe

#œ nœ

œ J

œ.

œ J

84

œœœ œ œ˙˙ œ œ œ œœ ‹ œ . œ ˙ œ œ ˙ œ

—14—

# # & # 85

& &

###

œ

May - be (Bells)

˙

###

œœœ p .. # ? ## œ 85 N˙ &

###

&

###

œ

œ

now this

89

œ

prayer’s

The

last

˙

˙˙˙ ˙ Œ

œ

œœœ ‰œ œ J

œ

œ

œœ œ. œ ˙

&

###

&

###

? ###

93

“ba

Œ

87

œ œ

one

-

Ó

∑

Ó

∑

Ó Ó

94

its

kind;

˙

œœœ ˙˙˙ .. œ ˙ Œ ˙

œœœ ‰œ œ J

88

œœ ˙˙ œ. ˙. œ ˙ Œ ˙

œ œœœœœ ww

˙

(Vln solo)

˙œ œ

œ

œ #œ 91 ˙

œ œ œ œ # Ó˙ ˙

˙

œœ

œ

œ

œ

œ.

(Tpts, Tbns)

˙˙˙ F œ ˙

œ

œ

˙˙ ˙

œ.

œ 95

˙

˙

ww

œ œ œ #œ 92 w

U w œ

œœ œœ ‰ œ J ∑

by”?

(Vln,. Flutes, Picc)

˙

∑

be.

∑

w

˙

w

-

œ

of

˙

˙˙˙ 90

& ORPHANS) # # # (ANNIE w &

œœ œœ ‰ œ J

˙

nœ

˙

May

˙˙ ˙˙

.

86

˙

˙

œ œ œ come get your œ ˙

œœ # œœ œ

œ

˙

Won’t you please

? ###

˙.

œ

œ

#2—Maybe

œ J

U˙

U ˙˙ ˙ j U˙ œ ˙ u

—15—

ANNIE

3

A n n i e ’s E s c a p e (Piano Tacet)

U Œ

U Œ

U Œ

Uœ b b œ 4 & 4 Œ bœ

Uœ œœ

Uœ œœ

÷ 44

? 44

1

Œ

(Chimes sfx)

U U U Œ Œ Œ Œ

Vamp

..

2

O

..

N ww

? .. # œ œ œ œ #œ œ œ œ 5

Ó

6

π

.. ..

Œ

Ó

..

Œ

Ó

..

#œ œ œ œ #œ œ œ œ

Ó

..

¿

(Clars, Muted Tpts, Strs)

b ww p

# œœ

Ó

.. .. # œ œ œ œ #œ œ œ œ 3

Œ

Ó

.. .. O æ

¿

Œ

Ó

..

Œ

Ó

.. .. # ww

b n œœ

Œ

Ó

..

#œ œ œ œ #œ œ œ œ

Ó

.. ..

Ó

..

#œ œ œ œ 3

(Timp.)

# œœ

3

.. .. O æ

∑ ∑

¿

æ

3 times

(Roll on HH edge)

(Chimes continue)

..

3 times

÷ .. & ..

2

3

3

Ó

(+Muted Tbns)

4

3 times

7

#œ œ œ œ 3

Ó

3

#œ œ œ œ 3

8

÷ .. Oæ

¿

Œ

Ó

.. .. O æ

¿

Œ

Ó

..

& .. # ww

b n œœ

Œ

Ó

.. .. w w

n # œœ

Œ

Ó

..

Ó

.. ..

Ó

..

3 times

? .. 9

#œ œ œ œ 3

(6/13/04) Piano-Conductor

Ó

#œ œ œ œ 3

10

3 times

11

#œ œ œ œ 3

Ó

#œ œ œ œ 3

12

Cut on cue

ANNIE

—16—

4

Hard Knock Life

HANNIGAN: They must've got stuck in traffic

(Annie, Orphans)

4 times (Piano)

#### 4 . # 4 . œ œ œ œ .. .. œ œ œ œ & œ œ œ œ œ œ œ œ mf (+Tuba, Cello, Bass) ? # # # # 44 .. . . ∑ . . # nw 1

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2

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Moderato (in 4) Vamp

16

.. 44 Œ

12

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∑

15

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for

us!

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24

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life

for

us!

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It’s the hard - knock

(Flute, Picc, Clars)

Œ

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(ANNIE)

Œ œ . œ œj œ .

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(+Cello, Bass, Gtr 8va)

18

(+ORPHANS)

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‘Stead - a treat - ed,

Œ œ

We

œ

got tricked!

œ. œ

∑

(ANNIE) Œ œ . œ œj œ .

Œ

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‘Stead - a kiss - es,

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24 œ Œ Ó 14 œ (Segue)

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Conductor counts 1-2-3-4 /four rimshots

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Œ

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(ALL)

.. 44

∑

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nœ

8

HANNIGAN: Why any kid would It’s the hard - knock want to be an orphan, I’ll never know

#### 2 . #4 . &

5

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∑

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Œ Ó

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nœ Œ Ó

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7

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6

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3

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nœ

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¿

(6/14/04) Piano-Conductor

¿

20

¿

¿

Π21

œ

Ó 22

¿

#4—Hard Knock Life

—17—

# # # # (+ORPHANS) œ Œ œ # & We

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got kicked!

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(ALL)

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24

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It’s the hard - knock

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Got no folks to

Œ

∑

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25

26

27

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so,

It’s

(Flute, Picc, Clars)

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‘Stead - a

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(+ORPHANS)

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28

(ANNIE)

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(Tpts)

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^ œœ œœ S ^ Ó œ S

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29

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(+ORPHANS)

(ANNIE)

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Ó

Emp - ty bel - lies

‘Stead - a

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œ Ó œ œœ œœ Ó S S

∑

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full!

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œœ

#4—Hard Knock Life

—18—

&

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(ALL)

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It’s

the hard

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œ

(ANNIE)

œ

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knock

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Don’t

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(Vln, Cello 15mb)

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P

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Œ

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36 (JULY/KATE*)

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&

####

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37

(Vln, Cello 15mb)

œ

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like

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* Use strong voices, not necessarily the character assigned.

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#4—Hard Knock Life

—19—

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(PEPPER/TESSIE*)

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43

* Use strong voices, not necessarily the character assigned.

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#4—Hard Knock Life

—20— 45

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(ANNIE)

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bœ

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bœ

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dries when your eyes get red and

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#4—Hard Knock Life

—21—

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(ANNIE)

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Rot - ten smel - ly life!

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#4—Hard Knock Life

—23—

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(ORPHANS)

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(Sop Sax, Tpts)

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24

MOLLY: You’ll stay up till this dump shines like the top of the Chrysler Building.

soli

# ## 2 & # # 4 ..

24

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74

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—24—

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77

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#4—Hard Knock Life

—25— MOLLY: Get to work! Strip them beds! I said get to work!

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(Tbns, Tuba, Bass)

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MOLLY: Merry Christmas!

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It’s the hard - knock

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for

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MOLLY: It’s medicine!

(ALL EXCEPT MOLLY)

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(+Flute, Clar, Vlns)

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#4—Hard Knock Life

—26—

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(ALL EXCEPT MOLLY)

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MOLLY: It’s lots of medicine!

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—27—

ANNIE

5

Hard Knock Life—Reprise (Annie, Orphans)

Vamp Cue (HANNIGAN): Police! Police! Cue To Continue: (DUFFY): No more hard-knock life for Annie!

b 2 .. ∑ .. 4 .. Œ (ALL) b & 4 4 œ. œ œ Vamp

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Luck - y kid, she’s Luck - y duck, she

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∑

b & b 24 .. œœ œœ .. 44 .. œœ œœ ? b b 2 .. ∑ .. 4 .. Œ 4 4 œ 1 2 œ

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Bet she finds her Gon - na get our

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6

(6/13/04) Piano-Conductor

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like that! es slapped

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(+Cello, Bass, Gtr 8va)

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(Closed HH)

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(+Timp, Bari Sax)

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(Flute, Picc, Clars)

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(Piano)

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(MOLLY)

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—28— 10

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(ALL BUT MOLLY)

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Yes, it

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(Flutes, Clar, Xylo)

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#5—Hard Knock Life—Reprise

the hard - knock

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bbbbbb bbbbbb

—29—

#5—Hard Knock Life—Reprise

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b & b bbbb

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MOLLY: Help, help. I’m stuck.

(ALL BUT MOLLY)

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(Flute, Clar—1st time only)

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b & b bbbb

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(Clar, Tbn)

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(Piano Tacet to end)

(Flute, Clar)

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23

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(Cello)

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27

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(Cello)

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b & b bbbb

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(Clar)

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37

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(possible rit.)

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#5—Hard Knock Life—Reprise

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œ Segue

—31—

ANNIE

6

To m o r r o w (Annie) ANNIE: I’ll take care of you. And everything’s gonna be fine. For the both of us. If not today, well ...

b & b b b b b 44

∑

b b b b 4 (Gtr solo) b & b 4 pœ œ

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(Cello)

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sun - ’ll come out (Clars, Muted Tpts)

w˙˙

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(Bass Clar, Cello)

b & b bbbb b & b bbbb

to - mor - row,

˙

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b & b bbbb

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(6/13/04) Piano-Conductor

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10

(Tbn solo)

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(ANNIE)

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Bet your bot - tom dol - lar that to - mor - row

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When I’m stuck

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—32— 11

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12

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16

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#6—Tomorrow

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(Clars, Tpts, Tbns)

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—33—

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#6—Tomorrow

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b & b bbbb ˙ . b b & b b bb

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(Bass)

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21

(Dialogue)

24

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28

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(Clar solo)

(Cello) ? bb b b ˙ b b œ. 23

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way!

(PianoTacet till 31)

b & b bbbb

I

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b & b bbbb œ œœ ? b b b b b b œ. 18

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—34— 31

b & b b b b b n # # ˙˙˙ (LH tacet) n œ . ? bb b b b b #œ . 31

(Piano)

b b b œ & b b b b b b b œœœ (+Clars) b œ ? b b b b b b b œœœ b b bœ 34 36

˙˙˙ -j #œ œ . œ nœ . J

j œ œ J

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b b b b (Clar solo) b b & œ œœœœ œ œ œ (PianoTacet till 50)

(Cello) ? bb b b ˙ b b œ. 36

(Bass)

b & b bbbb

j œ œ ˙

˙ œ œ. J

œ J

n # n ˙˙˙

w ? bb b b w b b Aœ .

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˙ œ. 37

b & b bbbb ˙ œ œ œ œ (Gtr)

f ˙ ? b b b b ˙ (Bass Clar) b b œ. œ œ. 43 J (Bass) ˙ œ

? bb b b b b 46 œ .

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˙ œ œ. J

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41

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43

b & b bbbb

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œ J œ œ

œ J

47

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35

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œ œ. J

40

# n n ˙˙˙

j ≈ ≈ nœ œ . nœ œ œ œ œ nœ œ nœ . œ nœ . J J

32

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(Clars)

#6—Tomorrow

œ J

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œ. 38

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‰

44

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j œ œ œ n ˙œ . n œ œ

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(Vln solo)

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j œ œ w 42

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33

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45

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—35—

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54

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#6—Tomorrow

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(Tbn solo—every other time—2nd, 4th, etc.)

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—38—

ANNIE

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Hooverville (Chorus, Sophie, Annie) Two Starts/Vamps First Start/Vamp :: applause segue from previous. Cue to stop first vamp: Annie's entrance.

Vamp

Cue to continue: MAN 1: Ragged. WOMAN3 & WOMAN 4: Hungry. MAN 3 & ALL: Homeless!

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Second Start/Vamp: WARN: Yeah, you shoulda run against Roosevelt. Vamp Cue: Hey , listen to this.

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Luck - y me!

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#9—Little Girls

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Little Girls Reprise

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#10—Little Girls Reprise

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#11—I Think I’m Gonna Like It Here

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—86— (STAR-TO-BE)

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San Fran - cis - co, Cin - cin - na - ti.

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SanFran-cis-co, Cin-cin-na-ti.

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#12—N.Y.C.

—91— (CUE) USHERETTE: Immediate seating … there is immediate seating!

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#12—N.Y.C.

—92— 194

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(Tpts, Tbns)

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ANNIE

—93—

13

Easy Street (Miss Hannigan, Rooster, Lily, Chorus) ROOSTER: Aw, Aggie, how’d the two Hannigan kids ever end up like this? On the skids.

2 Freely

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(ROOSTER)

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(Bells solo)

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“Kids,

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(ROOSTER)

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(Tbn—solotone mute)

(Piano Tacet till 18)

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(6/14/04) Piano-Conductor

8

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#13—Easy Street

—94— 10

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there by play - ing from the

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(TOGETHER)

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11

dice!”

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you stack the

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(ROOSTER)

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# #(Clar)œ œ œ > & œœ ˙ (Tbn 1)

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(HANNIGAN)

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˙˙ 17

˙- ~~~~~~~~~ ˙ ˙ (+Bass arco)

#13—Easy Street

—95— Tempo—Slow 4 “New Orleans”

18

(ROOSTER)

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(Alto Sax)

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(Tpt 1)

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19

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20

(Bass pizz)

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Street,

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(Alto Sax)

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3

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(Vln solo)

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(HANNIGAN) 3

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(Tpt 1)

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#13—Easy Street

—96— 26

(TOGETHER)

# #(HANNIGAN) ˙˙ & œ

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yeah! She’d

&

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(Alto Sax)

.

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.

..

(Tbn 1)

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(Bass arco)

Slower (Dialogue)

33

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(Banjo, +Wood Block)

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—101—

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MISS HANNIGAN: Oh, tell her (ROOSTER)

(LILY)

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3

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3

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3

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3

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3

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n œœ œ ˙ n 113 > œ ˙

>

^ j ‰ œ ß ^ j ‰ œ ß

—106—

ANNIE

13a

I n t o W a r b u c k ’s M a n s i o n U˙ ˙

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œ œ

œ b & b 44 œ F (Piano Tacet) U (Tbns, Cello) ? b 44 b ww w b (Flutes, Clar, Tpt)

1

b &b œ ? b Œ b w

2

(Bass Clar, Tuba)

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œ

œ

œ

œ

œ

(Cello)

5

(6/13/04) Piano-Conductor

˙ ˙

œ

3

(Vln solo)

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œ œ

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Πw

6

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œ œ

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7

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∑

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(Bs Clar)

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œ

œ

(Clar solo)

œ

ww w

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œ

8

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œ

—107—

ANNIE

14

Why Should I Change A Thing? ( Wa r b u c k s )

Rubato

& 44 ˙

(Reed 3 Clar)

& 44

œ

p

{q = 120}

∑

2

(Cello)

w P

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3 (+Bass 8vb)

7

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(+Clars)

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& œœ ˙˙ œ ˙ ? w w 11

(6/13/04)

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w

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Why should

I

change a thing?

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9

it’s

go - ing,

w

œœœ 12

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Got

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. ˙˙˙ ..

œ

10

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6

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˙.

flow - ing,

j #œ

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w

5

8

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4

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w

∑

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œ

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˙.

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˙˙˙

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∑

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that string.

∑

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—108—

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Why

(+Kbd 2 Strings)

& ˙ ˙ 15

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dis

-

(Cello)

& Ó

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˙ œ P

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w

turb the peace?

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&

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(+Clars)

? w(+Cello) w 23

œ.

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20

j #œ

∑

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œ

I’m

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˙w w

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18

Close

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j œ œ.

œ

me. (Reed 3 Clar)

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j œœ ‰ Œ Ó œ.

b b œœ

.

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22

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Why am

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œ œ œ

˙˙˙

I

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25

Œ

˙

˙˙˙

w

nœ œ nœ

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temp - ting fate?

w

p

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j œ

w

(+Muted Brass)

21

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œ.

œ

poco rall.

just is - n’t

j ‰ Œ œ.

˙. œ

(+Clar)

w

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(Vln)

w

œ ‰ Œ ‰ œ J J œ œ.

˙.

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(awkwardly)

œ˙˙ .. b œ b œ

bœ

things

ww 17

b œœœ

w

w

w

œ I’d

Why not let

get - ting close?

œ œœ œœ b ˙˙ œ ? œ ˙ œ 19 a tempo

w

poco accel.

œ

w

œ

poco rall.

&

23

œ

œ ˙

œ œ ˙

bœ œ b˙ .

risk

& ˙

œ

˙˙œ

œ

˙

Why

P œ

(Vln)

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16

˙

˙.

#14—Why Should I Change A Thing?

26

∑ (+Kbd 2 Vibes)

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œ œ ˙ œ œ

œ

—109—

& Œ

œ

Who

œ . # œj

needs

27

œw œ ˙ .

& Π&

Œ ˙˙

(Vln)

31

&

&

w

bring?

œ

Who

needs

œ

œ.

˙˙

w w

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œ bœ

clat

j œ œ

œ

32

bœ

œ

œ

# ˙˙

œœ œ ˙ ˙

œ b b œ˙˙ n œ

œ

˙ ˙

(+Brass)

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that

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change

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œœ

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would

œ œ

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∑

33

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(Flute)

œ

Œ

poco accel.

œ

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P œ œœ

œœ œœ œœ b˙ . ˙. œ

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b˙ b˙

Why

P

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30

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˙ -

Ó

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Œ

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it’s too late.

(Clars)

Ó

29

bœ œ œ œ

p

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˙.

(+Flute)

&

28

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œ

œ

(+Bs Clar, Cello)

œ

& œ˙˙ ?

œ

œ œ ˙.

An - y - way,

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hap - py?

∑

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Œ

œ #˙ .

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#14—Why Should I Change A Thing?

a

bles -

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w w

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˙. sed…

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œœ # # œœ œ #œ

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bbbb

36

˙˙

˙ ˙

bbbb

—110— 37

&

bbbb

œ

œ œ œ œ œ œ

Dictated

Damn! What do

b b &b b

^

(Tbn)

w ß

j œ ‰ Œ œ & œœ > ß ? bb b j ‰ Œ b œ bbbb

I know a - bout

(+Flutes, Brass, Strings)

37

>

#14—Why Should I Change A Thing?

24 œ œ

44 ‰ œ œ œ œ œ œ œ

24 œ Œ

44

24

44 ^ w

24

∑

44

Ó

24

∑

44

Ó

24

∑

44

chil - dren,

Ó

24

Ó

24

˙ p

ß

j œœ ‰ Œ œœ > ßj 44 œ ‰ Œ 39 œ 44

∑ ∑

38

ex - cept they us - ’al - ly come

>

small.

p

40

b b4 &b b 4 ‰ œ œ œ œ œ œ œ

24 œ œ 44 ‰ œ œ œ œ œ œ œ 24

b b4 & b b 4 bw

24 ˙

^

They read, but not The Wall Street

ß

b b b 4 œj ‰ Œ b 4 b œœ & œ > ßj ? b b b 44 b œ ‰ Œ b bœ 41

>

b & b b b 44

Jour - nal.

Ó

24

Ó

24

p

42

ß

44 œj ‰ Œ œœœ > ßj 44 œ ‰ Œ 43 œ

∑ ∑

>

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b w & b b b 44 n n ww

Does one have break-fast with them

of - ten?

44 ww w

Ó

24

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44

Ó

24

∑

P

46

Ó

24

Ó

24

Take them to mov - ies and to

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Ó Ó

œ

wall.

24 U ˙

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œ

U ∑

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24 n >œœœ

ß

44 44 44

U ∑

44

44 ‰ œ œ œ œ œ œ œ 24

24 ˙˙ ˙

(Flute, Clars)

j b n œ b 4 & b b 4 n n œœœ ‰ Œ > ß > ? b b b 44 n œœ ‰ Œ b J 45

44 ^ w

They write with cray - ons on the

U Œ

44 Œ 44 Œ

44

j 24 n œœœ ‰ Œ 44 nœ > ß > 24 œœ ‰ Œ 44 J 48

—111—

b & b b b 44

‰ n œ œ œ œ œ œ œ 24 Why don’t you get some clear in

b & b b b 44 # n n www P

j‰ Œ bbb 4 b n œ 4 n # œœ & #œ > ß ? b b b 44 n n >œœ ‰ Œ b J 49

#14—Why Should I Change A Thing?

44

nœ œ

-

struc-tions?

24 n œ Œ # n œœ

44

>

ß

Ó

>

50

Like when you buy a set of

w # n ww P

44 n # œœj ‰ Œ # n # œœœ > ß 44 n n >œœ ‰ Œ J 51

24 n œj ‰ Œ n # n œœœ > ßj 24 # œ ‰ Œ œ

Ó

‰ n œ œ œ œ œ œ œ 24

b b4 &b b 4

Damn! What do

b b4 &b b 4 ? b b b 44 b

53

I know a-bout

∑ j b œœœ ‰ Œ b œœ > ßj œ ‰ Œ

>

2 4

chil-dren?

∑

2 4

Ó Ó

57

& ‰œ œ œ œ œ œ œ

I think the thing that’s most dis -

∑

& & ww ? bb ww 57

œ œ

turb - ing,

Ó

58

w 4 ggg wwww 4 gg gg P ggg w 44 gg

∑

54

(Vln)

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∑

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nœ Œ ‰ nœ

(Rd 1 Flute)

3

n n nn wwww #w

55

56

‰œ œ œ œ œ œ œ

Ó

w

œ œ

52

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(+Flute, Vibes, Strings)

∑

24

4 4

a tempo molto accel.

w

I don’t re - mem - ber be - ing

59

>

nœ n˙

44

nnnn nnnn nnnn

Sweeping 4

œ ‰ #œ œ œ #œ œ œ

(+Flutes)

60

44

nnnn

one.

www

b ww

24 n n œœ UŒ 44 #œ j 24 n n œœ ‰ UŒ # n œœ > ß j 24 # œ ‰ UŒ œ

Ó

Could they just pos-sib-ly be

tools.

U 4 Π4

> ß

Ó

b b4 & b b 4 œ œ œ œ œ œ œ 24 œ œ 44 ‰ œ œ œ œ œ œ œ

nœ

œœ œ œ # œ œ # œ œ œ #œ œ œ #œ œ œ (+Cello) œ ˙˙ .. . ˙ œ

—112— 61

&

œ

œ

&

∑ œ.

f

œœœœ 62

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&

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˙˙˙ ˙

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(+Tpts)

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œœœœ œ

69

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œ

Why

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the world

œ

on

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˙ dis

-

turb

wæœ œ

œ œ œœœ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ

œ #œ ˙

(Tpts)

˙.

that string.

˙ ˙˙ -

œœœœ 68

œ

# ˙˙ ˙-

˙˙˙˙

the peace?

Why

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F

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change a thing?

Ó

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F

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Got

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œ œ ˙.

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∑ œ. œ.

œ

Why should

∑

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&

œ

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∑

#14—Why Should I Change A Thing?

œ

not let

things

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(Kbd 2 Harp)

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F/G

71

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—113—

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& ˙.

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be?

&

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F

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just

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Why

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˙

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œ œ

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72

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œ œ

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#14—Why Should I Change A Thing?

risk

get - ting close,

b bb œœœœ

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74

b˙

-

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n’t

˙

75

77

b b &b b b

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f

(+Tpts)

œ. œ.

b b &b b b ’ ’ ’ ’ f D b/A b ? bb b j b b œ œ œ. œ 77

œ œ

nœ nœ J

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∑

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˙. ˙.

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79

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bbbbb

bbbbb

stays the same.

∑

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’ ’

œ bbbbb

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Not a thing

’ ’ ’ ’

A bsus

œ

(+Fl, Clars, Kbd 2 Strings)

œ œ

œ

œ

∑

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A tempo poco più mosso

œ œ

bœ

me.

F

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rall.

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∑ ’ ’ œ

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’ ’ ’

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—114—

b b &b b b

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∑

(Flutes, Tpts, Vlns)

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Now when

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b b &b b b w

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œ. j œ œ 82

It’s

a

mis

take

to

take

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her

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˙

(Kbd 2 Strings, Tpt)

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˙

b ’ ’ ’ ’ G b6

G bm6

œ.

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œ

b & b bbb Œ

œ.

Why change

b b &b b b

∑

b & b bbb Œ f ? bb b b b ˙ 89

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œ J

86

’ ’ ’ ’ o D b/F E 7 ˙ b˙

œ

œ J

the

˙

mail - box? (Flutes, Vlns)

œœ ∫ œœ .. œœ œœ .. œ.

Ó

90

œ

˙

’

Fm/E b

œ.

87

Œ

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w

œ

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91

˙

œ

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˙ bœ

œ

B7( # 11)

88

nœ

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œ J

the

œ

œ

˙

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œ

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œ

œ

œ œ œ

D b/F 92

b b

n œ Bb7(˙ 9)

bed - rooms,

œ ∫œ œ

œ

’ ’ ’ ’

Ó

G bm6

œœ œ J

(+Flutes, Vlns)

E bm7

Re - do

(+Clar, Tpt, Tbn)

G b6

wing.

œ

œ.

D b7D b7susD b7

œ.

my

œ œ œ œ J

œ

’ ’’

D b7sus

84

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w

’ ’ ’

E bm7

Œ

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œ œ J

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œ

œ

˙

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’

œ

un - der - neath

w

(Tpt—Cup Mute)

(+Clars)

’ ’ ’

œ.

83

œ œ œ. -

f

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b œœ b œœ

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B bm

F7

add a name.

(Flutes)

’

œ

œ œ ˙.

Christ - mas cards,

’

Fsus

œ J

˙.

œ

Ó

’’ ’

81

b b &b b b Œ

I send

œ nœ œ nœ Ó

b b &b b b ’’ ’ ’ B bm

œ

œ nœ nœ

œ

#14—Why Should I Change A Thing?

œ

—115—

b b &b b b Π&

bbbb

œ œ. Un - do

w

b

œ J

œœ œœ

va

œœ .. œœ ..

j œ

93

b œ & b b b b œœœ

Gm7( b 5)

? b b b b b nœ 97

&

bbbb

&

bbbb

&

bbbb

b b b

? b b b b b

100

œ

-

œœ œœ

D b/A b

94

œ

Why

ca - tions,

Ó

œ œ J

b b &b b b Œ f E bm/G b œ. ? bb b b b œ œ

b & b bbb Œ

œ ˙

change

#14—Why Should I Change A Thing?

œ

œ.

Learn

to

Œ

Œ >œ >œ >œ > œ œ œ œœ

œ ˙

œ

95

a

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^ > œœ^ œœœ ∫ œœœ Œ ∫ œœ œ œ

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œ

‰ œj

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-

Œ

96

(+Brass)

j œ œ

œ.

G bm6

>

98 (+Bs Clar, Cello, Bs)

œ œ œ œ >œ >œ >œ œ

>

A b13( b 9)

U ^ j ‰ œ ˙

99

U˙ ˙ U ˙

Uw

w

thing?

j ‰ œ ƒ >œ

(Flute, Tpts, Tbn)

^ œ œ

∑ ∑

œ œ

>

‰

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>œ œ

Œ

101

Œ

Bm11

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œ Aœ

Π"

^ U˙ j œ ‰ n œœ ˙ œ

3

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œœ œœ

sed

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Maestoso

Œ

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bles

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B bm

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˙

œ

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F7/A

œ

corn - flakes?

>œ

n œœœ b œœœœ .... Œ

(+Rds, Brass, Vln)

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love

n ˙˙

œœ

˙˙ .. f ˙˙ ..

œ J

Œ

U ˙. ˙. ƒ U ◊

˙.

U Ó

U ˙. ˙. U ˙.

Π" Π"

—116—

ANNIE

15

You Won’t Be An Orphan For Long (Grace, Drake, Warbucks, Annie, Chorus) GRACE:…up to and including the White House. DRAKE: The League of Nations! (GRACE)

Uœ œ

If

(Bells solo)

&C

U œ

U œ

U C & Œ

Dictated

U #œ

he

should

(Alto Sax)

& &

.

he

will

have

œ

œ

.

(Alto Sax)

œ

œ

.

∑

Œ

. .

10

& œ fa

&

.

œ

Π-

?

œ 10

œ

Œ

.

Œ œ

(6/13/04) Piano-Conductor

Œ Nœ

Œ

œœ œ

Œ N œœ œ

Œ

p

.

œœ œ

(Tbn)

.

6

2 (+Bass pizz)

.

œ

Œ

œ

that

Œ

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Œ

œœ œ

Œ

11

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3

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Œ

œ

Œ

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7

œ

.

Œ

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Œ

œ

Œ

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done,

Œ

œ.

Œ

œ œœ

Œ

12

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Œ

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4

8

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9

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œœ b b œœ œ bœ

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#œ

With

Œ

13

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(Alto Sax)

œ

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œ Œ Œ

(DRAKE) (ALL)

(Done)

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Œ œ œ

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(Clar, Tpt)

Œ

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(ALL)

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ANNIE: Oh, boy, I gotta write a letter to the kids about this!

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#15—You Won’t Be An Orphan For Long

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#15—You Won’t Be An Orphan For Long

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End of Act 1

—124—

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#16—N.Y. Entr’acte

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—130—

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WARBUCKS: …on the night of December 31st, 1922.

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(Timp.)

(6/13/04) Piano-Conductor

HEALY: …nation-wide search for Annie’s parents? (Cue to stop) WARBUCKS: …nationwide search for Annie’s parents.

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—131—

ANNIE

17

Fully Dressed (Boylan Sisters, Healy) HEALY: So get in touch right away, ya hear?

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(Clars)

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(Piano Tacet)

HEALY: …another of our Thursday-night get-togethers has gone by faster than you can say Oxydent.

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(6/13/04) Piano-Conductor

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(Piano)

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HEALY: This is Bert Healy saying ...Ha Ha Ha Ha Ha

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(Dialogue) JOHNSON: And Jimmy Johnson, radio’s only masked announcer.

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—135— (Gtr, Tpts, Tbns) . . # # # . ‰ œj œ . œj ‰ œœ ‰ œ Œ # œ œ & œ œ#œ œ P œ J . . . (Piano Tacet) ? ### Ó œ. Œ

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(BOYLAN SISTERS)

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(BOYLAN SISTERS)

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(Tbn solo)

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#17—Fully Dressed

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U œ n œœœ u

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67

mat - ters…

Segue

ANNIE

—138—

18

Dressed (Children) (Orphans)

DUFFY: So, for all of the “Hour of Smiles” Family,

Vamp (dialogue) (Clars, Muted Tpts, Tbns)

this is Bert Healy saying …Ha Ha Ha Ha.

b & b b b 44 .. œœ œœ œœ ‰ n œj œœ œ. œ- œ. n œ-œ œ. (Piano)

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(Tbn—Str mute solo)

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* Use strong voices, not necessarily the character assigned. (6/14/04) Piano-Conductor

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you’re

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#18—Dressed (Children)

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It’s what you

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bœ PEPPER: Ah, The lovely Boylan Sisters.

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(Clars, Strs pizz, Xylo)

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#18—Dressed (Children)

—141— 30

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(Tbn 1 open)

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(Tpt, Tbns)

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37

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#18—Dressed (Children)

—142— 38

poco più mosso

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(Sop, Tenor Sax)

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Œ

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(Tbns)

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(Tpts)

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(Saxes)

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—146—

ANNIE

19

Easy Street Reprise (Rooster, Lily, Miss Hannigan) ROOSTER: Oh Aggie. We get the fifty grand, we blow this crumby town, and then Lil and me’ll meetcha … MISS HANNIGAN: Where? … Oh,…

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#19—Easy Street Reprise

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Fast Segue

—149—

ANNIE

20

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(6/13/04) Piano-Conductor

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—150—

ANNIE

21

C a b i n e t To m o r r o w (Annie, Ickes, Perkins, Roosevelt) ROOSEVELT: No, that’s all right. Go ahead, my dear. It’s still a free country. (ANNIE) b b 4 & b b b b 4 œj

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(6/13/04) Piano-Conductor

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#21—Cabinet Tomorrow

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#21—Cabinet Tomorrow

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(Roosevelt, Cabinet, Howe)

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(Piano Tacet till 20)

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22

Cabinet End

ANNIE: Good-bye, Mr. President. And thank you.

Freely

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—158—

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#22—Cabinet End

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#22—Cabinet End

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Applause Segue

ANNIE

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Bright (in 4) repeat—fade on cue (Flute, Xylo, Vln pizz)

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(6/13/04) Piano-Conductor

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—161—

ANNIE

24

Something Was Missing WARBUCKS: …and there’s something else you should know …

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∑

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(6/13/04) Piano-Conductor

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(Clars)

j œ

œ

œ

œ.

me

œ˙ ˙

..

œ.

&b

œ

I’ve

(Gtr)

11

3

—162—

&b &b

œ

bœ

b œœ

b œœ

b œœ

œ˙ .

Œ

b˙ gg b ˙˙

some - thing

was

& b gg b b ˙˙˙ ?b

15

b˙ .

b˙

&b &b ?b

19

j œ

œ.

œ

speech - es (Clars)

Œ

˙

˙

&b œ

two

&b œ n˙ ˙

œ gg œœ ...

œ.

un

œ.

& b Œ g œœ .. g nœ . ?b ˙ ˙ 23

20

-

j œ

œœ

j œœ b œ œb œ

œ

œ

i

œ

-

ver

n œ˙˙

‰

œ

˙

Œ

24

˙

˙

-

œ. si

œ.

. gg n œœœ ..

-

œ.

œ N œœ

œ. ˙

Œ ˙.

˙

21

œ

œ.

bear - ing

j œœ b œ œb œ

n œ˙˙ . .

œ.

œ

œ

‰

œ

Œ

25

˙.

˙

Œ g n ˙˙˙˙ g

bœ

Œ

Œ

˙

18

œ J

-

j œ

Œ œ J

Œ

ggg œœœ ... œ

name.

j œ

œœ œ œ bœ

‰

œ

Œ

œ

n˙

my

Yes,

nœ œ œ œ ˙˙ . # œ œ .

‰ œ

œ

˙

22

At

œ ˙˙

œ

œ

Œ

œ

claim,

‰

gg n œœœ ...

bœ

˙

ac

œ gg œœ ...

j œ

ties

œœ

b˙

œ

‰

œœ œ

œ

thun - ’drous

j œ œœ # œœ

œ. gg œœ ..

˙

17

j œ

˙. Œ N ˙˙ -

b ˙˙ -

Œ

with

œ.

Œ

œœ œ

(Cello)

˙. Œ

j œ

œ.

‰

My

Œ g b b ˙˙˙ gg

bœ

Œ

œ˙ ˙

‰

(Gtr)

j œ

greet - ed

j œ œœ # œœ

œ.

œ˙ ˙

Œ

˙

who?

Œ

œ

are

but

bœ .

˙.

16

˙.

œ J

bœ .

some - one,

Œ

19

&b

œ

œ

#24—Something Was Missing

Œ

26

˙˙

. ggg n œœœ .. g

‰

Œ

œ

—163— 27

œ

&b

some - thing

&b

œ ˙˙ ..

&b

ggg A ˙˙˙˙

œ

some - thing

b œœ

b œœ

b˙ & b gg b ˙˙ 31

b˙ .

b˙

35

&b

f

-

ing

œ ˙˙ ..

œ

bœ was

œ

some - one,

b œœ

œ˙ .

Œ

b˙ gg b ˙˙ Œ

j œ

œ

œ

œ

Œ

˙. Œ

œ

Œ

33

b˙

bœ

Œ

˙. ˙. Œ

˙. ˙. Œ

œ œ ˙˙ ..

nœ . nœ .

˙ .i

˙˙˙˙

(Cello)

œ

Œ

Π36

˙

˙˙ -

˙˙˙ ˙

nœ

Œ

˙.

œ

Œ

37

˙

34

œ.

that

Œ

˙

Œ Œ

œ bœ Nœ Nœ b œœ b œ œ

bœ œ bœ œ œ

bœ

œ

b œœœ œ

Œ

could

˙ .i

Œ

30

b ˙˙ -

Who

(Bells)

ggg ˙˙˙

(+Vln)

œ

˙˙ -

œ

˙

˙.

(Clars)

œ˙ . œ # œ

that

˙.

œ

Œ

Œ gbb˙ gg ˙˙

bœ

Œ

œ

‰ œj

who?

Œ

˙.

32

but

bœ .

œ ˙˙ ..

˙

through;

˙.

œ J

bœ .

got

˙

29

œ

I

ggg ˙˙˙

Œ

˙.

œ

time

j œ

œ.

A˙

28

œ

each

gg ˙˙˙˙ g

Œ

& b N ˙ . i ˙˙˙ Œ (Gtr) ˙ f nœ ?b Œ N˙ 35

œ J

œ.

˙.

(Vln, Clar)

&b

j œ

œ

œ

&b

miss

Œ

27

&b

œ

was

œ.

? b A ˙˙ .

?b

œ J

œ.

#24—Something Was Missing

some

Nœ

b ˙

œ J

-

œœ œœ Œ

n˙ .

one

be?

j œ œ

n˙ . n˙ . œ

Œ Œ

œ œ

˙. 38

˙

œ J

#œ .

˙ n ˙˙˙ Œ

—164—

& b nœ

How

&b

nœ nœ ˙˙ ..

&b Œ

? b ˙. ˙ 39

œ.

œ J

could

make

j œ œ

œ. œ.

˙ ˙œ

n ˙˙˙˙

˙.

œ

& b ˙.

˙

41

would

need

˙. ˙. Œ

˙. ˙. Œ

˙˙ -

˙˙ ˙˙

nœ

&b

bœ .

43

œ Need

œ œ b˙ . b˙ .

Œ

b b˙ b˙ 47

˙ .i

Œ

œ 44

˙

œ J

me

for

j œ œ

bœ . bœ .

48

Œ

œ

b˙

Œ

45

œ

me

a

Œ b œœ

˙ .i

b˙ b˙ b ˙˙ . b˙ .

b˙ b b ˙˙˙

˙˙ ˙˙

nœ

Œ

Œ

œ œ b ˙˙

˙˙ -

bœ

b˙

œ J

b œœœ œ

˙.

for

bœ . bœ .

me,

j œ œ

b œœ

-

A˙ . A˙ . b ˙˙ ..

œœœœ

Œ

œ Aœ #œ

œ 46

U ˙ ˙ ˙˙ .. u

˙. ˙. ˙˙ ..

Π49

˙

˙

b ˙˙˙˙ nœ

U˙

lone?

Œ

Œ

˙

˙.

b bb ˙˙˙˙ Œ

42

me

˙

œ œ

b˙

Œ

bœ .

Who

?b Œ ˙

?

Œ

˙.

œ

N ˙˙˙˙ nœ

Œ

œ

œ

Œ

œ

œ

˙˙˙ ˙

Œ

#œ

œ

& b ˙Œ . i

&b

Œ

œ

œ n œ˙ ˙ -

#œ Œ

˙˙ ˙˙

Œ

˙˙ n ˙˙

˙.

(Bells)

&b

˙. ˙˙ ..

Œ

˙

known?

nœ nœ

˙

40

˙.

it

˙

Œ

43

&b

nœ

˙

she

#24—Something Was Missing

50

˙ u

bœ

Œ

œ

The

Œ

U œœœœ

U œ

Œ Œ

Œ

—165— 51

a tempo

&b &b

world

was

˙ œ

œ.

Œ Œ

œ

. ggg œœœœ ... gg œœ ..

Kbd 2

˙

b

51

&b

œ

˙.

&b œ &b &b

ggg ˙˙˙˙ .... gg ˙ .

œ J

œ.

A˙ .

?b ˙

œ.

‰ ‰

Œ Œ

œ

˙

. ggg œœœœ ... gg œœ ..

52

59(Bass arco)

-

ster,

find

œœ œ

n ˙˙˙

Œ Œ

‰ ‰

˙.

˙ ˙˙ ..

œ

60

˙

but

‰ ‰

Œ Œ

œ

œ

it

ggg n œœœœ ... gg n œœ ...

œœ œ

one

œœ œ

n ˙˙˙

˙˙˙ .. ˙ .. œ 61

Œ

˙.

œ

57

b˙ true;

U ˙. b ˙˙ .. u

˙

œ

lit

œ

œ that

. ggg œœœœ ... gg œœ ..

œ

œ

œ œ nœ n œ˙˙ .. # œ œ

63

Yes,

Œ

˙ n ˙˙˙

˙. 58

˙

no

œ œ

one

but

bbbbb

U (Vln, Cello soli) b b œ œ. j b b b ˙˙ .. bœ u

˙

˙

Œ œ. œ œ J

j œ. œ

U ‰ œœ œœ .. ‰ œ œ. u

œ ˙ ˙˙ .. ˙ ˙

œ

œœ œ

some - thing is

œ

œ

Œ

girl?

Œ

œ ˙˙ ..

‰ ‰

tle

œ

œ

Œ Œ

œœ œ

n˙

œœœ œ

œ n œœ

U ˙.

62

-

œ

Who’d

œ

˙

54

œ

œ

(Piano)

˙. ˙. u

‰ ‰

œ

U ˙. b ˙˙ ..

˙

œ ˙˙

(Gtr)

(Piano Tacet till 62)

œ

œœ œ

œ

œ

‰ ‰

pearl?

. ggg œœœœ ... gg œœ ..

˙

˙

the

œ œ

in

œ˙ . ˙ ˙.

œ

was

j œ

dreams can come

œ œ

œ

œ N œœ

œ œ œ

˙˙˙ .. ˙˙ ... ˙

# œœœ J

53

˙

56

where

œ.

œ

miss - ing,

œ œ

œ

œ

œ œ. œ J

was

œ

œ

œ

œ

but

˙

j œ

œ

some - thing

˙ ˙˙ ..

˙ œ

œœœ

˙

59

œ œ J

would

ggg n œœœœ ... gg n œœ ...

Œ Œ

55

oy

I

n ˙˙˙

œ

j œ

œ.

my

œ.

dream

&b

œ

˙ œ

&b

?b

œ

(Clars)

&b ?

j œ

œ.

#24—Something Was Missing

64

U œ œ. ‰ ˙.

˙. u

bbbbb

bbbbb

bbb ˙ . b & b b & b bbb b & b bbb

j œ

bœ .

bœ

(Gtr)

˙˙ ˙

(Bass pizz)

& &

bbbb

b œ

&

bbbb

j œ

b

œ

(Vln, Cello)

˙.

œ

b b b gg ˙˙˙˙ ... b & b gg ˙ . . gg ˙˙ .. ? b b b b b ˙

j œ

73

œ

#œ

n˙ .

(Tpts, Tbns—Cup mutes)

n #n œœ˙ . n # œœ

? bb b b b n˙ 77 n˙

˙.

Œ

nœ .

#œ nœ . n # n œœœ œœœ ... - -

n œœ 78

j œ

œ

n˙ n˙

Œ ˙ œ œ

75

j œ

‰ Œ

œ.

˙

˙˙ ˙

œ.

Œ

Œ ˙

68

˙˙ ˙

Œ

WARBUCKS: Not bad for an old man, huh?

œ œ œ nœ œ œ n˙ .

(Flute, +Clar 8vb—soli)

œ J

˙ n ˙˙˙

œ

œ œ

œ œ œ œ nœ œ

Œ

˙ œ

nœ

Œ Œ # # œ˙ n œ n # ˙˙ Œ n ˙ 79 n˙

. ggg ˙˙˙˙ ... gg ˙˙ .. 76

˙ n ˙˙˙

Œ ˙

72

œ œ

˙

#˙ . #œ Œ

œ

œ œ œ œ œ œ

œ nœ œ œ œ œ

. ggg ˙˙˙˙ ... gg ˙˙ ..

˙

74

Œ ˙ œ

71

œ.

N˙ .

b nœ œ & b bbb #œ nœ #œ nœ b b &b b b

œ

˙. gg ˙˙˙˙ . .. ggg ˙ . g ˙ ..

œ

67

j œ

˙ n ˙˙˙

Œ ˙

j œ

œ œ œ œ œ œ

œ nœ œ œ œ œ 70

œ.

œ

œ.

œ

œ nœ œ œ œ œ b ˙ n ˙˙˙

˙˙ ˙

Œ ˙

66

œ.

? bb b Œ b b ˙ 69 73

œ

œ

œ œ œ œ œ œ

(+Cym—brushes)

∑

∑ j œ

œ.

œ

œ œ œ œ œ œ

#24—Something Was Missing

Œ

you.

? bb b Œ b b 65 ˙ bbbb

—166—

˙

65

œ nœ

œ œ

œ

(Piano Tacet till 97)

˙

˙ . Nœ Œ

Œ Œ n n˙œ # n ˙˙

n˙ 80 n˙

œ

Œ

nœ

nœ Œ

b b b

—167— 81

&

˙. b ˙. ˙ .. f ˙(Clars) ˙ .i

(Bells)

&b Œ f ?b Œ ˙

˙˙ ˙ (Gtr) ˙

(Cello)

nœ

81

&b

b

85

˙.i

n ˙˙˙˙

˙.

˙

Œ

œ

Œ

Œ

˙

82

j œ œ

œ. œ.

nœ nœ ˙˙ ..

&b Π?

˙. ˙. ˙˙ ..

(Flutes, Clar, Vln)

˙ ˙œ

Œ œ

˙.

89

& b ˙.

Who

˙. & b ˙˙˙ .. . (Clars)

˙.i

&b Π?

Œ

b ˙ 89

(Gtr)

œ

˙

˙.

œ

Œ

nœ nœ

˙. ˙˙ ..

87

œ

would

need

˙.

nœ

˙ .i

œ

Œ œ

Œ

Π90

˙

b ˙˙

˙˙ ˙˙ œ

˙ .i

Œ

b˙

Œ

91

˙

88

bœ .

˙

œ J

me

b œœ

j œ

nœ

me,

˙.

b ˙˙ ..

˙.i

œœœœ œ œ #œ

œ

œ

˙.

for

bœ .

œ

˙˙ ˙˙

˙.

œ

œ Œ b b œœœ œ

Œ

˙

Œ

#œ

˙

˙˙ ..

˙˙ ˙˙

˙˙ ˙˙

Œ

Œ

84

# œœœ œ n œ˙˙

Œ

˙ n ˙˙˙

˙ n ˙˙˙

˙.

Œ

œ J

#œ .

Œ

˙

83

n˙ . n˙ . œ

˙˙˙˙

Œ

˙. Vln)

(Bells)

˙ .i

˙˙˙ ˙

j œ œ

œ. œ.

œ œ ˙˙ ..

˙

86

#24—Something Was Missing

Œ

œ 92

˙

b ˙˙˙˙

Nœ

bœ

Œ

—168—

&b

œ Need

œ

& b b˙ .

bœ .

œ J

j œ

me

b˙

œ

me

a

b˙ ˙. b˙ .

œ

for

bœ .

b˙ .

&b ?

Œ b b œœœ b œ

b bb ˙˙ 93

b œœ

97

&b &b &b ?

b

97

&b &b &b ?b

101

world

was

˙ œ

œ.

Œ Œ

. ggg œœœœ ... gg œœ ..

œ

(Clars)

˙

œ

˙ œ

dream

n ˙˙˙

Œ Œ

˙.

˙

94

j œ

œ.

œ

œ

b bb ˙˙˙˙

bœ

b˙

oy

œ œ J

˙ œ

œ.

‰ ‰

Œ Œ

œ

˙

. ggg œœœœ ... gg œœ ..

would

œœ œ

œ

œœ œ

‰ ‰

-

ster,

n ˙˙˙

Œ Œ

˙.

˙ 102

˙.

œ

˙ œ

where

# œœœ J

œ N œœ

‰ ‰

Œ Œ

œ

œ 99

it

in

gg n œœœœ ... ggg œ .. n œ.

œœœ

one

‰ ‰

Œ

œ

103

Œ

˙

96

˙

œ

œ

was

the

pearl?

œœ œ

œ ˙˙

œ œ

lit

‰ ‰

(Gtr)

œ n œœ œ

œ

Œ

Œ œ

Who’d

œ

Œ Œ

. ggg œœœœ ... gg œœ ..

œ

œ

˙

100

œ -

Œ

˙

œ

n ˙˙˙.

œœ œ

œ

œ

œ

(Piano Tacet till 108)

œ

Nœ

. ggg œœœœ ... gg œœ ..

œ

˙˙˙˙ ˙

Œ

œ œ

˙

j œ

œ.

Œ

˙˙ ..

Œ

95

œ

The

˙

˙˙ ..

but

œ

˙

lone?

j œ

œ

find

-

Œ

˙ œ

˙.

n nn ˙˙˙˙˙

œ.

my

j œ

I

b˙

œ

98

œ.

gg n œœœœ ... ggg œ .. n œ.

Œ

œ œœœ

#24—Something Was Missing

œœ œ

‰ ‰

œ

Œ

œ

n˙

tle

girl?

œ œ

œ œ nœ n œ˙˙ .. # œ œ (+Vln)

Œ

œœœ œ œ

Œ

Yes,

˙. 104

˙

˙ n ˙˙˙ Œ

—169— 105

&b &b

œ

œ J

œ.

some - thing

˙ ˙˙ ..

?

b

A˙ .

˙

j œ

œ.

some - thing

is

& b œ˙ ˙ ˙ .. ? b œ˙ 109 ˙

miss

œ

˙ ˙˙ ..

˙

œ œ

-

ing,

œ

˙. 106

œ

no

Uœ . one

U œ˙ . ˙ ˙. u U ˙.

˙. 110 ˙ . u

œ J

œ.

˙˙˙˙ ... ˙ ..

œ

105 (Bass arco)

&b œ

was

œ

& b ggg ˙˙˙˙ .... gg ˙ .

œ

˙

#24—Something Was Missing

œ

but

dreams

do can

œ

œ˙ . ˙.

˙

˙˙˙ .. ˙ .. œ

œ

107

but

you.

œœ œœ -

(Tutti)

œ

(+Timp)

111

œœ- .. œœ .. œ

œ

œ œ œ

j œœœ œ-

come

112

˙æ.

˙.

true;

that

U ˙. b ˙˙ .. u

(Piano) U

˙.

108

U˙ . œœœœ

œ

U ˙. b ˙˙ ..

˙

˙.

œœ œœ -

b˙

œ

˙.

˙.

œ J

œ

˙. ˙. u œ Œ Œ

U˙ . ˙˙ ..

œœœ

^ œ Œ Œ

U ˙æ.

113

˙. u

^ œ 114

œ v

Œ

Œ

Œ Œ

—170—

ANNIE

24

Something Was Missing A l t e r n a t e K e y — Eb (Warbucks)

WARBUCKS: …and there’s something else you should know …

b & b b 43 ..

2 times

∑

b & b b 43 ..

Œ

Œ

(WARBUCKS)

(2nd time)

∑

Œ

Œ

œ ‰

made me

(Clar)

j œ (2nd time) P

œ

ten.

Been

b &b b œ

œ

˙˙

b &b b Π? bb 11

ggg œœœ ...

œ

œ

b ˙ 6

b &b b b &b b

œ

œœ œ œ bœ

‰

Œ

œ

Œ

œ.

some - thing

œ ˙˙ ..

b

11

A˙ .

˙

(6/13/04) Piano-Conductor

˙

˙

3

n œ˙˙

œ J

œ

8

˙

Œ

ggg ˙˙˙˙ ˙.

12

A˙

œ. n œ˙˙ ..

‰ gg n œœœ ...

Œ

œ œ

œ

9

œ

Œ

˙

quite

œ ˙˙ ..

œ

œ

œ

œ

ggg ˙˙˙ 13

˙.

er

˙

-

for - tune

Œ

‰

œœ œ

œ J a

j œ

14

j œ

‰

œ. gg œœ ..

Œ œ

n˙ -

gain.

But,

nœ œ œ œ ˙˙ .. n œ œ

10

˙˙

ggg n œœœ ... g

‰

Œ

œ

˙

‰ œj

œ˙ . œ n œ

œ

knew,

Œ Œœ

˙

Œ

œ

œ

˙.

5

made

œ. ˙

œ N œœ

‰ gg n œœœ ...

œ

nev

that

œ œ.

j œ. œ œœ œœ b b œœ

j œ

œ

˙

gain and

I

œ.

˙

œ. gg œœ ..

-

œ J

miss - ing,

œ ˙˙ ..

a

˙

œ.

Œ

œ J

œ œ.

j œ. œ œœ # œœ

œ˙ ˙

4

j œ

pro - filed,

œ œ

œ

œœ œ

(Cello)

Œ

for - tune;

‰

œ œ.

and

˙

a

Œ œ. P gg œœ ..

‰ gg n œœœ ...

j œ

œ

..

j œ. œ œœ œœ b b œœ

was

œ.

b & b b gg A ˙˙˙˙ g ? bb

7

˙

(Clars)

j œ

œ œ.

j œ. œ œœ # œœ

œ˙ ˙

j œ

œ.

head - lined

n œ˙˙

..

..

(Bass pizz)

œ

j œ

œ œ.

I’ve

(Gtr) b Œ #˙ & b b 43 .. Œ g ˙˙ g ggg ˙˙ p gg ˙ (Piano Tacet till 51) ? b 3 .. Œ Œ b b4 ˙ 1 2 ˙

b &b b ˙

..

3

that

ggg ˙˙˙

Œ

˙

Œ

˙.

#24—Something Was Missing E b

—171—

b &b b b &b b

œ

œ

b œœ

b œœ

b œœ

œ˙ .

Œ

b˙ gg b ˙˙

some - thing

b & b b gg b b ˙˙˙ ? bb

œ

bœ

was

b˙ .

b b˙

some - one,

˙.

but

who?

j œ

˙. Œ

Œ

Œ

16

j œ

bœ .

˙.

Œ

15

bœ .

Œ

˙ ˙. Œ N˙ ˙ -

b ˙˙ -

Œ

17

œ

b˙

Œ g ˙˙˙ g n˙ Œ

bœ

Œ

b &b b b &b b ? bb

b

19

speech - es (Clars)

Œ

˙

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two

n œ˙˙

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Œ

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(Cello)

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20

œ

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24

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˙

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gg n œœœ ...

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˙.

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21

j œ

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‰

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25

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˙

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22

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gg n œœœ ...

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‰

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œ J

thun - ’drous

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œ. gg œœ ..

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‰

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(Gtr)

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18

19

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‰

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26

˙˙

ggg n œœœ ... g

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#24—Something Was Missing E b

—172— 27

b &b b

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some - thing

b &b b

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b &b b b &b b

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b &b b bb

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32

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but

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nœ . nœ .

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˙˙˙˙

(Cello)

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Œ

36

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˙˙˙ ˙

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Œ

œ

Œ

˙. 37

˙

34

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˙ .i

Œ

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Œ

˙.

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that

(Bells)

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b ˙˙ -

could

b & b b N ˙ . i ˙˙ Œ (Gtr) ˙˙ f Œ nœ ? bb b N˙ 35

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bœ œ bœ Nœ œ bœ œ œ œ Nœ b œœ b œ œ œ

Who

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that

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˙˙ -

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Œ

˙.

(Clars)

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˙.

(Vln, Clar)

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28

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some - thing

b & b b gg b b ˙˙˙ ? bb

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œ J

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27

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was

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b & b b gg A ˙˙˙˙ g ? bb

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j œ œ

n˙ . n˙ . œ

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˙. 38

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#24—Something Was Missing E b

—173—

b & b b nœ

How

b &b b

nœ nœ ˙˙ ..

b &b b Π? bb

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39

˙.

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could

she

n ˙˙˙˙

˙

œ

b &b b

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˙

˙. ˙˙ ..

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˙

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need

˙. ˙. Œ

˙. ˙. Œ

Œ

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˙˙ ˙˙

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˙ .i

Œ Œ

œ

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44

me

for

j œ œ

bœ . bœ .

nœ

˙

œ J

b˙ b b ˙˙˙ 48

˙ .i

Œ

œ

b˙

Œ

b˙

me

a

b˙ b ˙˙ . b˙ .

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bœ

b˙

b œœœ œ

me,

j œ œ

A˙ . A˙ . b ˙˙ . .

Œ

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Aœ

-

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˙. ˙. ˙˙ ..

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U ˙

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˙.

for

b œœ

Œ

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˙.

b bb ˙˙˙˙ b˙

me

˙

45

œ

Œ b œœ

˙˙ ˙˙

42

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bœ . bœ .

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˙˙ -

Œ

N ˙˙˙˙ nœ

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˙.

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Œ

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Œ

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b ˙ 43

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(Bells)

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˙.

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˙.

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—174— 51

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b &b b

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œ.

b & b b ˙˙

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˙ 52

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59 (Bass arco)

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ster,

ggg œœœœ ... gg œœ ...

˙

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find

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n ˙˙˙

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˙ ˙˙ ..

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œ

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57

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Yes,

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58

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(Gtr)

(Piano Tacet till 62)

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53

. ggg n œœœœ. .. gg n œœ ..

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but

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where

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œ

œ

but

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˙ œ

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some - thing

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Œ Œ

55

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I

n ˙˙˙

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my

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dream

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b &b b

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(Clars)

b &b b

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œ.

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œ 63

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(+Cym—brushes)

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66

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67

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WARBUCKS: Not bad for an old man, huh?

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(Flute, +Clar 8vb—soli)

˙. ggg ˙˙˙ ... gg ˙˙ ..

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j œ

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œ nœ œ nœ nœ œ n˙ .

# # # # (Tpts, Tbns—Cup mutes) # & nn œœ˙ n œœ n œœ . # ? ## # Œ # 77 n ˙ n˙

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(Vln, Cello)

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#24—Something Was Missing E b

—175—

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(Piano Tacet till 97)

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#24—Something Was Missing E b

—176—

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˙. ˙. ˙˙ ..

(Flutes, Clar, Vln)

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(Bells)

(Cello)

b &b b

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b &b b Œ

n ˙˙˙˙

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j œ œ

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b & b b ˙.

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? b Œ b b ˙ 89

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83

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86

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j œ œ

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#24—Something Was Missing E b

—177—

b &b b b &b b b &b b

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me

for

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b b b œœœœ

b˙ . b˙ .

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me

a

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101

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(Clars)

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ggg œœœœ ... gg œœ ...

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dream

n ˙˙˙

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my

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˙ 98

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ster,

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œ.

ggg œœœœ ... gg œœ ...

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where

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it

in

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Œ

(Piano Tacet till 108)

103

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˙

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the

pearl?

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lit

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(Gtr)

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Who’d

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Œ Œ

ggg œœœœ ... gg œœ ...

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œ

˙

100

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˙

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n ˙˙˙.

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was

œ

one

96

œ

œ

ggg œœœœ ... gg œœ ...

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œ

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˙

˙˙˙˙ ˙

Œ

97

b &b b

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˙˙ . .

˙˙ ..

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lone?

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Œ

œ

n˙

tle

girl?

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œ œ nœ œ œ n œ n ˙˙ .. (+Vln)

Œ

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Œ

Yes,

104

˙.

˙

˙˙ n ˙˙

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#24—Something Was Missing E b

—178— 105

b &b b &

bbb

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bbb

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b

105

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some - thing

ggg ˙˙˙˙ .... gg ˙ .

A˙ .

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(Bass arco)

j œ

some - thing

is

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b ˙ 109 ˙

˙

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˙ ˙˙ ..

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˙˙˙˙ ... ˙ .. ˙.

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106

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no

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˙. 110 ˙ . u

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miss - ing,

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b &b b œ

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œ J

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˙

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but

dreams

can do

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˙

˙˙˙ ... ˙. œ

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107

˙.

œ J

but

(Tutti)

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(+Timp)

111

œœ .. œœ .. œ

œ

œ œ œ

j œœœ œ-

come

112

˙æ.

˙.

true;

that

U ˙. b ˙˙ .. u

(Piano)

108

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U ˙. b ˙˙ ..

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you.

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113

U ˙æ.

˙. u

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114

^ œ

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Œ Œ

—179—

ANNIE

25

I D o n ’t N e e d A n y t h i n g B u t Yo u (Servants, Drake, Warbucks, Annie, Grace, Chorus) WARBUCKS: Champagne. GRACE: Champagne! (Exits—Crash!)…I’m fine!

b C (Clars) Πb & p (Piano Tacet) ? bb C

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(Cello solo)

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œœ œ-

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5

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(+Tbn)

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(Clars)

(Piano)

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(Cello)

9

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b

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13

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(6/13/04) Piano-Conductor

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#25—I Don’t Need Anything But You

—180— 17

& .. Π? ..

17

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(Piano solo)

j œœ œ-

2 times

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b & b b b b .. Œ œœ œ-

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21

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b & b b b b b 44 .. œœ .. œœ œœ œœ œ-œ .. œ. œ-œ œœ. (Tpts—muted, Tbns)

b & b bbbb C b b & b b bb C

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-

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(Flutes, Picc, Xylo)

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(Tpts, Tbns, Tenor Sax)

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28

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—195—

ANNIE

26

Party Music 1

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Fade on cue

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(6/13/04) Piano-Conductor

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14

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—196—

ANNIE

Same Effect On Everyone

27

(Annie) ALL: Merry Christmas. ROOSEVELT: I seem to have the same effect on everyone. (Dialogue)

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(Bass Clar)

(6/13/04) Piano-Conductor

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—197—

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(Vln solo, 2nd time add Celeste)

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#29—Bows

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(6/13/04) Piano-Conductor

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#30—Exit Music

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