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Anexo 2 – Formato de toma de notas y realización de resumen.

Tarea 3 – Escuchar para comunicar Formato toma de Notas y realización del Resumen Edna Rocio Plazas Son 22 /11/2020 Tema: Importancia del Modelo Pedagógico Unadista para la formación profesional. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD. (2014). Educación y Desarrollo: Educación a Distancia de la UNAD. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch? v=vMk7Hzfhzeo&list=RDCMUCbT3c1AE4cRiqK58CzA_dYQ&index=1 IDEAS CLAVE IDEAS O APUNTES  La UNAD es la universidad más grande de Colombia en Educación término de población Uso de las TICs estudiantil en modalidad a Autonomía intelectual distancia y por lo tanto tiene Sujeto de conocimiento su propio modelo pedagógico. Gestión de aprendizaje  El uso de herramientas Inclusión educativa tecnológicas, disminuye y amplía la brecha educativa, Profundización de de esta forma permite una conocimiento. transformación colectiva o Aprenda a aprender social. autónomamente.  La UNAD tiene un sistema de Vía de desarrollo a la educación permanente, y equidad social. continuada, el estudiante es Innovación. el centro del modelo pedagógico unadista. Reto  El modelo pedagógico de la Trascender UNAD tiene 3 tipos de Valores éticos aprendizaje: autónomo, colaborativo y significativo.  La UNAD tiene una plataforma robusta, que permite la interacción de los estudiantes entre si y sus respectivos docentes o tutores.  La educación a distancia es el ecosistema favorable para la innovación.

 Velocidad de transformación del conocimiento.  El docente es un mediador para el aprendizaje del estudiante. RESUMEN El programa de educación básica y media a Distancia para la población en general, se crea a partir de una iniciativa de la UNAD, en busca de fortalecer la problemática de cobertura y calidad educativa en el año de 1987. Este programa es una alternativa muy eficiente para iniciar, dar continuidad, o terminar estudios universitarios con mayor proyección social, laboral y autónoma, fomenta la capacidad de innovación, la inclusión educativa, el uso adecuado de las herramientas TICs, superar condiciones de vulnerabilidad, desarrollar y fortalecer la reflexión, la observación, la auto observación, la crítica, la auto critica, y de esta forma construir sus propios interrogantes.