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• Luis Alberto Palomino Chura

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Ponente: Ing. Walter Edison Alanya Flores Presidente del Capitulo de Sistemas – Colegio de Ingenieros del Perú Consejo Departamental de Tacna

Existen muchas Redes Sociales en donde siguen aumentando los usuarios.

Más de 4,500 millones de personas en el planeta no tienen todavía acceso a la mayor fuente de información y de datos del mundo - INTERNET.

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Se define como la separación que existe entre las personas (comunidades, estados, países…) que utilizan las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben como utilizarlas.

Nativos Digitales.

Inmigrantes Digitales.

Analfabetos Digitales.

Los nativos digitales son personas que nacieron a partir de 1995, y cuyas edades, en consecuencia, no rebasan en estos momentos los 20 años. 

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Han crecido con la tecnología y, por lo tanto, tienen una habilidad innata en el lenguaje y en el entorno digital. Las herramientas tecnológicas ocupan un lugar central en sus vidas y dependen de ellas para todo tipo de cuestiones cotidianas como estudiar, relacionarse, comprar, informarse o divertirse.

Los migrantes digitales, por su parte, nacieron a principios de la década de los 60 y no rebasan los 55 años de edad.

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Son aquellos que se han adaptado a la tecnología y hablan su idioma pero con “un cierto acento”. Estos inmigrantes son fruto de un proceso de migración digital que supone un acercamiento hacia un entorno altamente tecnificado, creado por las TIC.

Los analfabetos digitales, a grandes rasgos tienen 55 o más años de edad.

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Es el individuo que desarrolla sus actividades personales, educativas y profesionales sin vincularse con tecnologías o medios digitales, limitando sus acciones y/o quehaceres a recursos tradicionales y concretos, principalmente relacionados con la lectura y escritura, centrados en el empleo del lápiz y el papel.

El analfabetismo digital será en el futuro uno de los principales obstáculos para la creación de bienestar de manera sostenible en muchos sectores de la economía.

Grafico: Perú: Hogares con acceso a servicios y bienes de TIC: Telefonía Fija, Telefonía Móvil, Televisión por Cable, Computadora e Internet por ámbito geográfico; 2008 – 2013 (Porcentajes)

Grafico: Perú: Pirámide de Internautas por sexo, según grupos de edad Trimestres Abr-May-Jun 2013

El alfabetismo digital incluye el conocimiento del hardware de las computadoras, del software, del Internet, de los teléfonos celulares, de los PDAs y de otros dispositivos digitales. Fuente: Wikipedia

Una persona que utiliza estas habilidades para interactuar con la sociedad puede ser llamada ciudadano digital

No sacamos nada con pensar en crear más puestos de trabajo si no se ataca el problema de fondo, es decir la preparación para éstos, capacitar a las personas, alfabetizarlas tecnológicamente es una de las mejores maneras de brindar más oportunidades a las personas

Es un programa de ayuda social y educativo que se brinda a la sociedad con la finalidad de cubrir los vacíos y temores en el uso de las TICs , no sólo se trata de brindar a aquellos analfabetos digitales la infraestructura tecnológica y el acceso a las herramientas Web.  Se trata de construir valor y sustentabilidad a partir de la utilización de las tecnologías y la creación de contenidos, servicios y aplicativos para la comunidad. 

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Esto depende del círculo donde nos desarrollemos, la profesión que tengamos y los objetivos que queramos alcanzar.

Visitar el siguiente link: http://www.alfabetizaciondigital.net/

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La Sociedad de Ciencia y Tecnología con el apoyo del Colegio de Ingenieros del Perú a través del Capítulo de Ingeniería Electrónica y en alianza estratégica con Municipalidades, Universidades, Colegios, Empresas, Asociaciones y Voluntarios Digitales en coordinación con los Consejos Departamentales del País.

Visitar el siguiente link: http://www.sociedadtech.com

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Corea del Sur: Plan de alfabetización “Ten Million People Program” en Corea que ha formado casi 10 millones de personas. Colombia: Plan Vive Digital para formación al 100% de funcionarios públicos en desarrollo. Chile: “Programa Nacional de Alfabetización Digital” en donde se ha formado al 20% de la población en 2007 España: Plan Avanza:  90% de los profesores ha recibido formación TIC y 60% utilizan materiales

didácticos digitales y contenidos multimedia  12 millones de personas del mundo rural tienen formación y acceso a Internet gracias a 3.000 telecentros y 2.500 bibliotecas conectadas.

Las tecnologías no son un atajo para la mejora de los logros de aprendizaje, ni su sola presencia física asegura innovación pedagógica. Entregar una computadora o un libro, no genera, por arte de magia, ni el consumo inteligente de información ni el gusto por la lectura. Esto depende, más bien, del diseño de nuevas estrategias docentes para las que nuestros maestros no han sido preparados.

• Implementar los Proyectos de Inclusión digital que permitan el desarrollo de capacidades a través de una Plataforma de administración accesible y de fácil uso. • Generar la estrategia y coordinar los medios para logar la alfabetización digital básica • Fomentar el uso de medios inclusivos para personas pluriculturales y con discapacidad

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Objetivo 1: Asegurar el acceso inclusivo y participativo de la población en áreas urbanas y rurales a la Sociedad de la Información y del Conocimiento Objetivo 2:Integrar, expandir y asegurar el desarrollo de competencias para el acceso y participación de la población en la Sociedad de la Información y del Conocimiento Objetivo 3: Garantizar mejores oportunidades de uso y apropiación de las TIC que aseguren la inclusión social, el acceso a servicios sociales que permita el ejercicio pleno de la ciudadanía y el desarrollo humano en pleno cumplimiento de las Metas del Milenio Objetivo 4:Impulsar la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación con base en las prioridades nacionales de desarrollo Objetivo 5:Incrementar la productividad y competitividad a través de la innovación en la Objetivo 3: Garantizar mejores oportunidades de uso y producción de bienes y servicios, con el desarrollo y aplicación de las TIC Objetivoapropiación 6:Desarrollar la industria nacional TIC competitiva y con presencia de las TIC de que asegurene innovadora la inclusión social, internacional el acceso a servicios sociales que permita el ejercicio Objetivo 7:Promover una Administración Pública de calidad orientada a la población Objetivopleno 8:Lograrde quelalosciudadanía planteamientosydeelladesarrollo Agenda Digitalhumano 2.0 se inserten en las en pleno políticas locales, regionales, sectoriales, y nacionales a fin de desarrollar la Sociedad de la cumplimiento de las Metas del Milenio. Información y el Conocimiento.

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El Plan Piloto Yachaywasi Digital (Casa del Saber Digital) busca fomentar el desarrollo de las personas en el uso y aprovechamiento de las TIC y el gobierno electrónico, así como acercar el Estado a los ciudadanos, de manera articulada, a través de las tecnologías de la información.

Visitar el siguiente link: http://yachaywasidigital.wordpress.com/

El Congresista Mesías Guevara Amasifuén ha propuesto una ley que busca declarar de interés nacional y necesidad pública la alfabetización digital.  La intención del proyecto es incorporar nuevas competencias ligadas al manejo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la formación de los estudiantes peruanos.  Dicho proyecto de ley fue presentado en Mayo del 2013. 

El legislador aseguró que “En un mundo moderno y competitivo es vital tener conocimientos sobre las tecnologías digitales y todos debemos tener acceso a ellas”

Alfabetizar, es entregar una herramienta poderosa de libertad mejorando la calidad expresiva de las personas y no sólo una forma útil para acceder al mercado. Paulo Freire

Ponente: Ing. Walter Edison Alanya Flores Email: [email protected]

Dedicado a mi Esposa Sandra