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• MaríaFabianaMedina

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3/11/10

4:00 PM

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Actividades

mentarias e l p com

¿Cómo trabajar la revista y el CD?

El CD interactivo: Bienvenidos al Bicentenario.

El CD y la revista te permitirán vivir y disfrutar el Bicentenario con tus alumnos y alumnas de una manera muy especial. Estos recursos didácticos te ayudarán a preparar tus clases y tu acto con creatividad, innovación, compromiso y responsabilidad, ya que en ellos encontrarás orientaciones pedagógicas, documentos e información histórica, curiosidades de la época, situaciones de enseñanza y modos de conocer lo sucedido hace 200 años.

A través de él, podrás estimular el interés de los niños por entender lo que ocurrió en 1810 y relacionarlo con nuestro presente. Te recomendamos que realices vos una primera exploración para que puedas explotar al máximo sus usos con tus alumnos y alumnas.

La revista: Viví el Bicentenario En la búsqueda por interpretar y explicar lo que sucedió hace 200 años en nuestro país, hemos pensado esta revista para que en ella encuentres toda la información que necesitás para ofrecerles a los alumnos y alumnas situaciones que pongan en discusión sus representaciones y que les permitan acercarse al conocimiento de la sociedad de 1810, identificar algunos cambios y continuidades, comprender a quiénes y de qué manera afectaron los cambios y acercarse a las principales razones que permiten comprenderlos. Por lo tanto, la revista y el CD, te dan la mano para que vos comiences a caminar con tus alumnos este Bicentenario de la Revolución de Mayo.

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ENARI O BICEN T L E ASÍ F EJAMOS EST

Mis compañeros y yo 7

Escribí dentro de este cabildo los nombres de los compañeros y compañeras que celebraron junto a vos este Bicentenario.

o m i patria celebra su Cuand

BICENTENARIO

Mi directora es: ................................ Voy a la escuela ................................ a ................................ grado

Mi seño es: ................................ Tengo ................................ años

Mis compañeros son:

hemos aprendido q ue. . Todos juntos

Y mis compañeras son:

No debemos descuidar esta obra tan genuina; disfrutarla es un derecho; cuidarla, una obligación. con el corazón abierto y las manos extendidas, trabajando por la patria, crecerá nuestra Argentina.

Actividades complementarias. Revista ¨Viví el Bicentenario¨. Página 17.

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O BALLER A C L E LA DAMA Y

7 Mirá las secuencias del cuento. Recortalas, pintalas y ordenalas en tu hoja. Respondé las preguntas y realizá las actividades que te propone cada una.

1

¿Qué le pasó a Mercedes? ¿Cómo está vestida? Dibujá una casa colonial. Mencioná qué muebles tiene en su interior y quiénes pueden vivir allí. 7

3

¿Adónde regresa Mercedes? ¿Con quién se encuentra allí? En la actualidad, ¿cómo se viste una chica para ir a una cita? Marcá las diferencias con Mercedes. 7

Actividades complementarias. Revista ¨Viví el Bicentenario¨. Página 18.

2

¿Quiénes están mirando a Mercedes? ¿Qué les dice Mercedes? ¿De qué cita hablará Mercedes? Describí la vestimenta que una dama y un caballero de la colonia usaban habitualmente. 7

4

Cuando se saca el jarrón, ¿qué se pone Mercedes? ¿Cómo queda vestida? Dibujá y explicá el uso de estos objetos: miriñaque - jabot - galera - peinetón. 7

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5

6

¿Adónde van Mercedes y Simón? ¿Con quién se encuentran? ¿Cómo está vestido don José? ¿Qué estará por suceder?

¿A quién más encuentran? ¿Qué vende Tomasa?

7

Describí y dibujá una calle colonial.

7

Inventá un pregón para Tomasa.

7

8

¿A quién más encuentran? ¿Qué vende Ramón?

¿Adónde llegan? ¿Qué estará por suceder allí?

7

Inventá un pregón para Ramón.

9

Averiguá y escribí las funciones que cumplía el Cabildo en 1810. 7

10

¿Qué pasa en el Cabildo? ¿Quiénes están dentro del Cabildo?

¿Quién se asoma al balcón? ¿Qué le comunica al pueblo?

Escribí los nombres de los criollos que formaron la Primera Junta de Gobierno.

7

7

Actividades complementarias. Revista ¨Viví el Bicentenario¨. Página 18.

Escribí cómo celebrará o celebró el Bicentenario tu ciudad.

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LMI R O A P ITO EL NEGR

7

Mirá las secuencias del cuento. Recortalas, pintalas y ordenalas en tu hoja. Respondé las preguntas que tiene cada una.

1

2

¿Dónde y con quién vivía Palmiro? ¿Cómo era la casa de los Pereira?

¿Qué hacía la mamá de Palmiro? Y el niño ¿a qué jugaba en su tiempo libre?

Mencioná y describí las clases sociales que existían en la colonia.

7

7

3

Respondé: ¿quiénes eran los esclavos? ¿Qué tareas cumplían? ¿Cuándo pudieron ser libres?

4

¿Qué le dice una mañana su mamá a Palmiro? ¿Qué querrán celebrar los Pereira? ¿Qué mandado le tiene que hacer Palmiro a su mamá?

¿En qué pensaba Palmiro mientras iba a comprar las velas? ¿Por qué iba a los saltitos? Respondé: ¿sería fácil caminar por las calles coloniales cuando llovía? ¿Por qué? 7

7

Explicá el significado de estas palabras: tertulia y aljibe.

Actividades complementarias. Revista ¨Viví el Bicentenario¨. Página 19.

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5

6

¿Qué le pasó a Palmiro?

¿Qué le dijo Rosita? ¿Qué cantaba la mazamorrera?

Respondé: ¿Qué productos ofrecían los vendedores ambulantes?

7

7

Averiguá y respondé: ¿Qué era y qué función cumplía la Recova?

7

8

¿Por dónde siguió su camino para evitar problemas? ¿Qué le pasó? 7 Averiguá y respondé: ¿qué medios de transporte existían en la colonia? Elegí uno y dibujalo.

¿A quiénes encontró en la plaza? ¿Qué estaría por suceder en el Cabildo?

9

¿Qué dijo el señor que se asomó al balcón del Cabildo? Averiguá y escribí los principales acontecimientos de la Semana de Mayo. 7

Actividades complementarias. Revista ¨Viví el Bicentenario¨. Página 19.

7

Mencioná los cambios que los criollos soñaban lograr.

10

¿Qué hizo Palmiro? ¿Se habrá realizado la tertulia? ¿Para qué? 7 Escribí cómo celebrará o celebró el Bicentenario tu escuela.

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T BICEN L E D TU ACTO

ENARI O

Un recuerdo inolvidable 7

Completá y guardá para siempre este recuerdo del acto del Bicentenario. En los portarretratos dibujá o pegá una foto que represente la celebración. 200 años cumplimos, está de fiesta el país. Que las banderas se agiten y que el pueblo esté feliz. Nosotros, los chicos de ...................................................... lo festejamos así.

En mi escuela, unos ...................................................... antes realizamos las siguientes actividades:

Durante la Semana de Mayo hicimos .......................................

Para el acto preparamos ...........................................................

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Durante el acto hicimos ............................................................

Cuando terminó el acto nos sentimos .....................................

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Actividades complementarias. Revista ¨Viví el Bicentenario¨. Página 20.

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UNA

GITA DA A A N SEMA

Tarjetas listas para usar 7

Invitación para completar, colorear y enviar a los hogares de los alumnos y alumnas.

1810

con Simón hoy quiere h o t n u acer sj l es ede c r u na e M inv a m ita a d ció a n L

2010

Los esperamos el día .............................. a las .............. horas en ...............................

Para celebrar juntos el

...................................... ...................................... ......................................

Bicentenario de nuestra Patria

En este Bicentenario hay que conseguir vestuario Para el acto del 25 de Mayo actúo de ......................................................... .................................................................................................................................

Y para poder lucirme necesito que me ayuden a conseguir este vestuario:

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Actividades complementarias. Revista ¨Viví el Bicentenario¨. Páginas 21 a 23.

! gracias ¡Muchas

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UNA

GITA DA A A N SEMA

Para que mi actuación pase a la historia, ¡este texto debo aprender de memoria! .........................................................

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¿Cómo pueden ayudarlo en casa? Lean el texto con su hijo o hija una y otra vez. 7 Pídanle a su hijo o hija que lo repita sin leerlo. 7 No se rían, ni lo asusten con lo que puede pasar el día del acto si se lo olvida. 7 Estimúlenlo a comprometerse con el acto del 25 de Mayo porque es una oportunidad única de participar del Bicentenario de la Patria y quedará como un recuerdo muy especial en su historia personal. 7

2010

1810 stejos del e f s o l e ipar d c i t r a p Gracias por

O I R A N E T N E BIC

Escuela ................................................................................................ Actividades complementarias. Revista ¨Viví el Bicentenario¨. Páginas 21 a 23.

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