Actividad de puntos evaluables - Escenario 5_ SEGUNDO BLOQUE-TEORICO_CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO6].pdf

24/11/2019 Actividad de puntos evaluables - Escenario 5: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO6] Actividad d

Views 167 Downloads 37 File size 690KB

Report DMCA / Copyright

DOWNLOAD FILE

Recommend stories

Citation preview

24/11/2019

Actividad de puntos evaluables - Escenario 5: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO6]

Actividad de puntos evaluables - Escenario 5

Fecha límite 26 de nov en 23:55

Puntos 50

Disponible 23 de nov en 0:00-26 de nov en 23:55 4 días

Preguntas 5 Tiempo límite 90 minutos

Intentos permitidos 2

Instrucciones

Volver a realizar la evaluación

https://poli.instructure.com/courses/10744/quizzes/39392

1/5

24/11/2019

Actividad de puntos evaluables - Escenario 5: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO6]

Historial de intentos

ÚLTIMO

Intento

Tiempo

Puntaje

Intento 1

35 minutos

50 de 50

Calificación para este intento: 50 de 50 Presentado 24 de nov en 16:16 Este intento tuvo una duración de 35 minutos. Pregunta 1

10 / 10 ptos.

Existen países que tienen un capital natural mucho más grande que otros, esto se debe a una gran cantidad de variables, pero cuando hablamos de este capital estamos hablando entre otros factores sobre:

el dinero que le invierte el gobierno a la preservación del medio ambiente

¡Correcto!

el agua, el suelo, la biodiversidad entre otros

la cantidad de dinero que recibe el gobierno por la explotación de los recursos naturales

la cantidad de bosque que tiene aún vírgenes y que pueden ser explotados

Pregunta 2

10 / 10 ptos.

Cada año se producen unas 150 millones de toneladas de productos tecnológicos en el mundo, sin embargo, el 30% de ellas se desechan debido a la velocidad con la que los fabricantes están desarrollando nuevos y más modernos artefactos para el consumo. El ritmo con el que avanza la tecnología en el mundo actual obliga a las personas a https://poli.instructure.com/courses/10744/quizzes/39392

2/5

24/11/2019

Actividad de puntos evaluables - Escenario 5: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO6]

estar en un estado de constante y efímera actualización, dado que el sistema de un teléfono celular o de un computador puede quedar obsoleto en un abrir y cerrar de ojos. De hecho, un reciente informe de la consultora Deloitte muestra que el 80% de los usuarios de teléfonos inteligentes en Colombia adquirió su dispositivos en los últimos 2 años y solo un 10% tiene equipos de hace 3 años. Tomado de http://www.dinero.com/actualidad/articulo/donde-depositar-losdesechos-electronicos-en-colombia/218706 En cuanto a la producción de residuos RAE (residuos electrónicos) y su relación con el ambiente, es cierto que

el desarrollo sostenible requiere el control y la vigilancia de los efectos residuales sobre las especies existentes en los cursos de agua

los productos químicos encontrados en la basura a menudo conducen a una mayor diversidad de especies y por lo tanto a un aumento de la productividad del suelo agrícola

la producción de residuos es inversamente proporcional al nivel de desarrollo económico de las sociedades

¡Correcto! El desarrollo tecnológico ha aumentado la creación de productos desechables, nocivos y tóxicos para el ambiente, el consumismo nos destruye

Pregunta 3

10 / 10 ptos.

Cuando clasificamos bienes y servicios tenemos en cuenta dos características, una hace referencia a aquellas situaciones en las cuales se determina el acceso a un bien o servicio a partir de fijarle un precio, mientras que la otra determina el acceso a los bienes o servicios en la medida que el acceso de algunas personas a estos elementos va en detrimento del acceso de otros a esos mismos

https://poli.instructure.com/courses/10744/quizzes/39392

3/5

24/11/2019

Actividad de puntos evaluables - Escenario 5: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO6]

recursos, está generalmente dado por relaciones de poder. Estas dos características son:

Producción e Intercambio Economía de libre mercado y Economía mixta. Trueque y dinero ¡Correcto!

La exclusión y la rivalidad.

Pregunta 4

10 / 10 ptos.

Debido a que dentro del sistema económico no se tenía en cuenta el ambiente, fue necesario darle un valor y un lugar dentro del sistema, por medio de posicionar el capital natural y los servicios ecosistémicos dentro de este. Por lo anterior se establecieron nuevos postulados, dentro de los cuales se encuentra el desarrollo sostenible que se define como:

Un concepto en el cual la organización debe establecer las necesidades, deseos e intereses de los mercados meta para que de este modo pueda promocionar un valor superior a sus clientes de tal forma que se mantenga o mejore el bienestar del consumidor y de la sociedad.

La contribución activa y voluntaria al mejoramiento social, económico y ambiental por parte de las empresas, generalmente con el objetivo de mejorar su situación competitiva, valorativa y su valor añadido. El sistema de evaluación de desempeño conjunto de la organización en estas áreas es conocido como el triple resultado.

https://poli.instructure.com/courses/10744/quizzes/39392

4/5

24/11/2019

Actividad de puntos evaluables - Escenario 5: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO6]

¡Correcto! Aquel que conduce al crecimiento económico, la elevación de vida y el bienestar social sin agotar la base de los recursos naturales renovables en que se sustenta, ni deteriorar el medio ambiente o el derecho de generaciones futuras a utilizarlo para la satisfacción de sus propias necesidades.

10 / 10 ptos.

Pregunta 5

Imagine que hay dos terrenos vecinos y en uno de ellos se crían abejas y en el de al lado se cultivan manzanas. Las abejas se pasan al terreno del cultivo de manzanas y polinizan los árboles allí produciendo manzanas más dulces. Este es un ejemplo de:

polizón ¡Correcto!

externalidad positiva externalidad negativa equilibrio de Nash

Calificación de la evaluación: 50 de 50

×

https://poli.instructure.com/courses/10744/quizzes/39392

5/5