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• Phillip Rodriguez

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ACTIVIDAD 3. TRABAJO COLABORATIVO

1 INDUCCCION ACTIVIDAD 3. TRABAJO COLABORATIVO

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

TECNOLOGO NEGOCIACION INTERNACIONAL FICHA 2104838

INDUCCION ACTIVIDAD 3. TRABAJO COLABORATIVO

APRENDIZ: CARLOS FELIPE RODRIGUEZ MURILLO

INSTRUCTORA: YENNY JOHANNA SANCHEZ

SENA

2020

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CONTENIDO

1. RELATO DE TRABAJO COLABORATIVO…………………………………………

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2. DEEFINICIONES………………………………………………………………………... 4 3. CARACTERISTICAS…………………………………………………………………… 5 4. VENTAJAS DEL TRABAJO COLABORATIVO……………………………………. 5 5. ELEMENTOS……………………………………………………………………………. 6

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1. RELATO

TRABAJO COLABORATIVO

El trabajo colaborativo se define como aquellos procesos intencionales de un grupo para alcanzar objetivos específicos, más herramientas diseñadas para dar soporte y facilitar el trabajo. En el marco de una organización, el trabajo en grupo con soporte tecnológico se presenta como un conjunto de estrategias tendientes a maximizar los resultados y minimizar la pérdida de tiempo e información en beneficio de los objetivos organizacionales. El mayor desafío es lograr la motivación y participación activa del recurso humano. Además, deben tenerse en cuenta los aspectos tecnológicos, económico y las políticas de la organización. Trabajo colaborativo o groupware son palabras para designar el entorno en el cual todos los participantes del proyecto trabajan, colaboran y se ayudan para la realización del proyecto. El trabajo Colaborativo involucra un grupo de personas con unos roles específicos que interactúan en pro de un constructo intelectual o elemento de aprendizaje. Convirtiéndose dicha dinámica en una fábrica de aprendizaje; además sirve para que el estudiante desarrolle esas capacidades sociales necesarias para el individuo en su interactuar social. Es en sí, una metodología de aprendizaje en la que todos se esfuerzan de acuerdo a sus capacidades y destrezas de tal forma que todos realizan un aporte ecuánime y por ende adquieren un conocimiento más estructurado y con un mejor nivel de profundización. Con esta metodología se desarrollen competencias cooperativas para aprender, ejecutar acciones educativas y solucionar problemas. Algunas Instituciones Educativas han adoptado esta dinámica de trabajo en el aula con resultados positivos en la convivencia, en la identificación de líderes, en el cooperativismo, la inclusión y el proceso de enseñanza- aprendizaje. Aunque el aprendizaje colaborativo ha recibido diferentes formas de definirlo (Es posible que tu navegador no permite visualizar esta imagen), en líneas generales podríamos considerarlo como una metodología de enseñanza y de realización de la actividad laboral basada en la creencia que el aprendizaje y la actividad laboral se incrementa cuando se desarrollan destrezas cooperativas para aprender y solucionar los problemas y acciones educativas y laborales en las cuales nos vemos inmersos.

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2.DEFINICIONES.

 En la Bibliografía especializada sobre el tema, existe diversas definiciones sobre el trabajo colaborativo o cooperativa, algunas de ellas hacen una diferenciación entre los dos conceptos, nosotros los tomaremos como términos equivalentes. Entonces para los efectos que persigue este ensayo, seleccionaremos a dos grupos de relevantes autores, uno de ellos la constituye Cabero y Márquez 1997.  Una estrategia de enseñanza de aprendizaje de trabajo de pequeños grupos en oposición al trabajo individual y aislado de los estudiantes…… un trabajo que es realizado por todos los miembros que forman parte del equipo para llegar a metas comunes previamente establecidas por oposición al trabajo individual y competitivas entre los presentes a un grupo a clase, a menos trabajo sumatorio de partes aisladas por cada uno de los miembros que constituyen el grupo.  Esta definición resalta el trabajo colaborativo como una estrategia de enseñanza – aprendizaje en el cual todos los miembros participan en ¨comunidad¨ para el logro de las metas comunes, es una forma de trabajar en grupo que vence el aislamiento y las posiciones competitivas que tanto perjudican la funcionalidad de los grupos en general. Luego tenemos a Guilert y Giménez 2000 que expresan;  Se lleva el trabajo colaborativo cuando existe una reciprocidad entre un conjunto de individuos que saben diferenciar y contratar sus puntos de vista de manera que lleguen a generar un proceso de construcción del conocimiento. Es un proceso en el que cada individuo aprende más de lo que aprendería por sí solo, fruto de la interacción de los integrantes del equipo.

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3.CARACTERISTICAS

 Se encuentra basado en una fuerte relación interdependencia de los diferentes miembros que lo conforman, de manera que el alcance final de las metas concierna a todos los miembros.  Hay una clara responsabilidad individual de cada miembro de grupo para el alcance de la meta final.  La formación de los grupos en el trabajo colaborativo es heterogénea en habilidad, características de los miembros, en oposición, en el aprendizaje, tradicional de grupos de estos son más homogéneos.  Todo el miembro tiene su parte de responsabilidad para ejecución de las acciones en el grupo.  La responsabilidad de cada miembro del grupo es compartida.  Se persigue el logro de objetivos a través de la realización (individual y conjunta) y tareas.  Existe una independencia positiva entre los sujetos.  El trabajo colaborativo exige a los participantes: Habilidades comunicativas, relaciones simétricas y reciprocas. Y deseo de compartir la resolución de tareas.

4. VENTAJAS DEL GRUPO COLABORATIVO

 Las estrategias de enseñanza están centradas en el estudiante, adaptándose a sus características y necesidades.  Conecta a estudiantes dispersos geográficamente.  Se puede hacer evaluaciones individuales de los estudiantes.  Se reducen los costos para la realización de actividades formativas.  Permite la utilización de diferentes tipos de plataforma de telecomunicación.  Se puede utilizar diversas herramientas de comunicación virtual tanto sincrónicas como asincrónicas.

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5. ELEMENTOS

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Una meta común. Un sistema de recompensas (Grupal o Individual) Respuestas distribuidas. Normas Claras. Un sistema de colaboración. Interdependencia positiva. Interacción. Contribución individual. Habilidades personales y de grupo. Autoevaluación del grupo.

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