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Nombre Completo: Gloria Esther Iracheta Palomino

Matrícula: L00022758

Nombre del curso: Certificación en Organizaciones Positivas Nombre del Tema: Tema 2. Concepto de organización positiva, modelo teórico y medida

Nombre y número del ejercicio: Actividad 1: Be a HERO Fecha: 10 de febrero de 2018

Nombre del Profesor: Federico Payró

Grupo:

Equipo: N/A

Actividad 1: Be a HERO Descripción Objetivo de la actividad: Analizar prácticas positivas en una organización de acuerdo a los elementos del modelo HERO, con la finalidad de tener un punto de partida para incrementarlas o proponer un plan de acción para implantarlas. Descripción de la actividad: Realizar un inventario de los elementos y prácticas positivas presentes en su lugar de trabajo, relacionadas con los tres elementos del modelo HERO. Nivel cognitivo: Análisis - Generalización Tiempo estimado: 8 horas

Instrucciones: Esta actividad está planeada para realizarse en dos semanas, toma aproximadamente 8 horas y corresponde al segundo y tercer tema. 1. Describe los elementos del modelo HERO. 2. Recaba información acerca de las prácticas positivas que se llevan a cabo en tu lugar de trabajo, referentes a los elementos del modelo. 3. Elabora un cuadro comparativo en el que contrastes los elementos del modelo HERO con la información recabada en tu organización. 4. Analiza tu cuadro comparativo y elabora una recomendación para incrementar o desarrollar prácticas positivas en la organización. 5. Escribe una conclusión del trabajo en relación a tu aprendizaje. 6. Sube tu actividad en el espacio correspondiente. Entregable:  Documento en formato de Word con lo establecido anteriormente.  Fecha límite de entrega: final de la semana 3.

Criterios de evaluación de la actividad Reporte que contenga:

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1. La descripción de los elementos del modelo HERO. 2. Listado de prácticas positivas que se llevan a cabo en la organización relacionadas con el modelo HERO. Éstas deben ser claras y específicas. 3. Cuadro comparativo. 4. Recomendación para la empresa, en el que se resalte la importancia de las prácticas positivas en la organización. 5. Conclusión haciendo referencia a tu aprendizaje.

Los elementos del modelo HERO

Las organizaciones positivas fomentan el nosotros, puesto que su idiosincrasia reside en la evaluación de la salud organizacional, atendiendo a la percepción no sólo de las personas, sino de los propios grupos de trabajo y de la propia organización (Salanova et al., 2014). En general, una organización positiva es capaz de desarrollar resultados organizacionales positivos en términos de rendimiento del equipo y de la propia organización, además fomenta la calidad y el compromiso con la sociedad. Con la finalidad de lograr estos resultados, una organización positiva integra lo siguiente:

Prácticas organizacionales saludables

Recursos saludables

Desarrollo de la salud en los equipos de trabajo

 Conciliación vida profesional-vida privada  Prevención del mobbing (violencia psicológica en el lugar       

de trabajo) Salud psicosocial Comunicación organizacional Autonomía Feedback positivo y oportuno Clima de apoyo Coordinación del trabajo en equipo Fomento de líderes transformacionales

    

Eficacia Emociones positivas Confianza Engagement Resiliencia frente a la adversidad

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RECURSOS: control de trabajo

Recursos de tarea

DESCRIPCION: Grado en que las personas pueden decidir en qué momento llevar a cabo una determinada tarea y a la capacidad de las personas para decidir la manera en que va a realizar la tarea

RECURSOS: Trabajo colaborativo

Recursos sociables

DESCRIPCION: Acción desarrollada por diferentes colaboradores en la que cada una subordina sus intereses y opiniones individuales a favor de la unidad y eficiencia del grupo

RECURSOS: Entrega de reconocimiento a profesores

Practicas positivas

DESCRIPCION: Relación positiva con los compañeros de trabajo unidad y eficiencia del grupo

Aplicación: Por parte de la coordinación de prepa nos enlistan las responsabilidades a los docentes por ejemplo en cuanto a “mi programa de desarrollo” en successfactors que nos enlista los cursos que son necesarios para nuestro crecimiento profesional. Aplicación: implica la mutua colaboración y coordinación de personas con el objetivo de alcanzar un resultado determinado. Tal es el caso de las academias docentes para transformar las áreas colectivas de trabajo que busca incidir en las relaciones docentes institucionales que configuran las actividades de aprendizaje en la cual incorporamos al personal docente a procesos de desarrollo y mejoramiento institucional. Esta práctica involucra a los docentes para el mejor desarrollo de la catedra asignada, apoyando a los docentes de nuevo ingreso con material, actividades de integración, acompañamiento etc. Aplicación: reconocimiento público sobre las fortalezas a los profesores es una dinámica que se comenzó el semestre pasado, en lo personal fue una sorpresa agradable ya que se publica cuáles son las fortalezas de los profesores. Te sientes integrado a la institución.

Al observar al personal en el campus, note que nos falta más unión, que permita una convivencia más cercana, debido quizá a la diversidad de los horarios que tenemos los docentes, sin embargo, por parte de la Coordinación de Preparatoria nos mantiene en comunicación (grupos de WhatsApp), pese a que los horarios difieren.

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Mi recomendación seria que una vez al mes nos reuniéramos todos los profesores en una junta informal con la orden del día de intercambiar opiniones sobre el trabajo, o situaciones triviales que permitan una sana convivencia Otra recomendación es generar un espacio laboral en el cual el bienestar físico sea un objetivo tomando en cuenta que hay un gimnasio en el campus realizar retos por academia para una sana diversión.

Conclusión: Es necesario un cambio de paradigma desde un modelo tradicional y basado en la patología hacia un modelo emergente basado en las fortalezas de las personas y el funcionamiento organizacional optimo (tal como se comenzó a realizar el semestre pasado) Los seres humanos tenemos experiencias subjetivas y objetivas más positivas, cuando el trabajo y las organizaciones son percibidos más positivamente. Cualquier puesto en alguna organización ofrece posibilidades de experimentar situaciones positivas. Se trataría de favorecer las oportunidades de que estas experiencias se realicen fomentando una participación de trabajo realizado al gusto y a conciencia. En el desarrollo de esta actividad me di cuenta que los docentes y colaboradores de la institución estamos comprometidos como equipo de trabajo por un bien común, que además tiene una valoración positiva por lo cual experimentamos altos niveles de bienestar y actitud positiva hacia la organización.

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