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• Jesse Guerrero

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MODELOS INTERACTIVOS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA ASIGNATURA

ACTIVIDAD 7

CUADRO COMPARATIVO

MTRA. ERIKA MORALES ROJAS DOCENTE

BIOL. JESSÉ ABED GUERRERO ZALDÍVAR ALUMNO

DOMINGO 19 DE ABRIL DE 2020 FECHA DE ENTREGA

DZIDZANTÚN, YUCATÁN A 19 DE ABRIL DE 2020

CUADRO COMPARATIVO

CARACTERÍSTICAS

DOCENTE TUTOR

DOCENTE COACH

DEFINICIÓN

Es un agente de cambio que tiene la importante misión de promover el crecimiento personal de sus alumnos, orientándolos para la definición de su proyecto de vida. Como podemos ver, el trabajo del tutor tiene un alto grado emocional (COBACAM, 2020).

Encargado de acompañar al que desea aprender, en un tiempo determinado, con un propósito bien delineado y fundamentado.

FUNCIONES

Es empático Sabe escuchar Sirve a sus alumnos Debe de predicar siempre con el ejemplo Hace el papel de psicólogo Es muy observador Debería de tener un dominio de las asignaturas que desarrolla en la escuela.

Desarrolla competencias genéricas, socioemocionales e intelectuales. Estimula la habilidad y la creatividad de los estudiantes mediante estrategias de aprendizaje elegidas de acuerdo a su forma de aprender.

DOCENTE ASESOR Es la persona encargada de promover el aprendizaje así como construir conocimiento a partir de experiencias vividas. Es un profesional académico que se apoya didáctica y pedagógicamente, en aspectos teórico metodológicos, para establecer la comunicación y la promoción del aprendizaje significativo, a partir de las características y necesidades de los alumnos y de la institución, para fomentar el aprendizaje independiente, la construcción del conocimiento en forma crítica y reflexiva (Piña, 2005). Investigador Diseñador Operador Guía o acompañante Gestiona Orienta Empático Poner en práctica la escucha activa

SEMEJANZAS (SIMILITUDES)

DIFERENCIAS

Se consideran las acciones a realizar con los padres de familia y maestros. Ayudar de manera directa Asertividad Liderazgo Proactividad

Apoya en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes Uso de las tecnologías de la información y comunicación. Propicia el diálogo

Vocación Compromiso Propósitos establecidos aunque al final no terminan alcanzándolos al cien por ciento Que nos quede claro que el docente tutor no es un profesor en el sentido tradicional, ya que su trabajo esencial no es transmitir información. A diferencia de los otros dos aquí interacciona un tutor, alumno (tutorado), el plan curricular vigente así como la experiencia que reflejará una trayectoria académica.

Vocación Compromiso Propósitos establecidos aunque al final no terminan alcanzándolos al cien por ciento El alumno asume la responsabilidad y determina su proceso de aprendizaje por parte del entrenador como autoridad. Conjuga la acción de un coach, que es la persona que acompaña, un estudiante así como propósito específico en un tiempo determinado.

Vocación Liderazgo Propósitos establecidos aunque al final no terminan alcanzándolos al cien por ciento

Tiene una organización a nivel personal y grupal. Utiliza temáticas específicas. Proporciona consulta fuera de horario fuera de su horario de clases.

BIBLIOGRAFÍA

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Eusse, O. y Piña, B. E. (2005). El docente asesor o tutor en Educación Abierta y a Distancia. Trabajo presentado en Virtual Educa 2005. Recuperado de http://www.virtualeduca2005.unam.mx/memorias/ve/extensos/carteles/mesa2/2005-0329272Eldocenteasesoreneducacionabiertayadistancia.pdf

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https://www.cobacam.edu.mx/tutorias/perfil-y-funciones-del-docentetutor (19/04/2020) 12: 33 p.m

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Jiménez, R. (marzo de 2011). Coaching en el desarrollo profesional docente. Fases formativas y procesos metodológicos de investigación. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del profesorado. 15(4). Recuperado de http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1364431323.pdf

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Pagano, C. M. (2007). Los tutores en la educación a distancia. Un aporte teórico. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento. Recuperado de http://www.uoc.edu/rusc/4/2/dt/esp/pagano.pdf

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Zuluaga, E., Piña, B. 2005. El docente asesor en educación abierta y a distancia. 2005. Educación Superior. Tomado de http://www.virtualeduca2005.unam.mx/memorias/ve/extensos/carteles/mesa2/2005-03 29272Eldocenteasesoreneducacionabiertayadistancia.pdf (17/04/2020) 8: 11 p.m