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Lideres absoluto s en Academia y Colegio

a rio Solucion Grupo B Aptitud Académica

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Análisis y procedimientos

(Todos los grupos)

1K+2K+3K=180°

Pregunta N.º 1

K=30° Mayor:3(30°)=90°

¿Cuál es el término que continúa?

Respuesta: C

IB, 5G, 9L,... A) 10N

B) 12P

C) 13H

D) 13P

E) 14O

Pregunta N.º4 ¿Con cuáles de los siguientes tríos de lados se

Resolución

puede construir un triángulo?

Tema: SUCESIONES LITERALES

I. 3, 8, 5

II. 6,19,7

A) Sólo I

Análisis y procedimientos

III. 3,4,5

B) Sólo II

D) Sólo II y III

C) Sólo III

E) I, II y III

Resolución Tema: TRIÁNGULOS Respuesta: D Análisis y procedimientos

Pregunta N.º 2

Por desigualdad triangular:

I . 5 − 3 < 8 < 5 + 3 no cumple II . 7 − 6 < 19 < 6 + 7 no cumple

¿Cuál es el término que continúa? 3 A 9C 18 E 54 G 108 … … A) H216

B) J 54

D) J 314

E) H 270

C) 1324

III . 4 − 3 < 5 < 4 + 3 si cumple Respuesta: C

Resolución

Pregunta N.º 5

Tema: SUCESIÓN MIXTA

Los siguientes datos provienen del resultado de Análisis y procedimientos

entrevistar a 36 personas sobre la marca de

3 A 9C 18 E 54G 108 .... 3 9 18 54 108.... (324 )

gaseosa

×3 ×2 ×3 ×2 ×3 A

C

E

+2 +2

G +2

(I ) +2

Respuesta: C

Pregunta N.º 3 Tres ángulos consecutivos α, β y

que

más

consume

a

la

semana.

Determine la moda:

γ

están

Marca Marca Marca 1 1 2

Marca 1

Marca 1

Marca 3

Marca Marca Marca 1 3 1

Marca 2

Marca 1

Marca 1

Marca Marca Marca 2 1 3

Marca 3

Marca 2

Marca 1

Marca Marca Marca 1 1 1

Marca 3

Marca 1

Marca 2

Marca Marca Marca 3 1 3

Marca 3

Marca 2

Marca 3

Marca Marca Marca 4 4 4

Marca 4

Marca 4

Marca 4

trazados sobre un punto de una recta, en un

A) Marca 2

semiplano y sus medidas guardan relación de 1 :

D) No se la puede determinar

B) Marca 1

C) Marca 3 E) Marca 4

2 : 3. El mayor de ellos mide: A) 80°

B) 50°

Resolución

C) 90°

D) 110°

E) 100°

Resolución Tema: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Tema: ÁNGULOS

1

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a rio Solucion Grupo B Aptitud Académica 1

Análisis y procedimientos

1

3

×1 × 3

Por definición la moda es el dato que más se repite:

15 105 945 10395 ×5 ×7 × 9 × 11

Luego : 945 + 10395 = 11340

Del gráfico observamos que: Mo=1 Pues presenta la mayor frecuencia: 15 Respuesta: B

Respuesta: B

Pregunta N.º

6

Pregunta N.º 8

La moda es una medida de tendencia central: A) Cuyo valor tiene la menor frecuencia absoluta B) Se la puede calcular tanto en variables cuantitativas como en cualitativas C) Ocupa el lugar central de todos los datos, cuando éstos están ordenados de menor a mayor D) Se la puede calcular únicamente en variables cuantitativas E) Todas

Se sabe que seis términos consecutivos de la sucesión: 8; 11; 14; 17; ...; suman 147. Calcular

el

quinto

término

de

los

seis

mencionados. A) 29

B) 31

C) 33

D) 35

E) 37

Resolución Tema: SUCESIONES

Resolución Tema: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Análisis y procedimientos

Análisis y procedimientos

Sean los términos:

A. INCORRECTO.

x; x + 3; x + 6; x + 9; x + 12; x + 15 Del dato : 6 x + 45 = 147 → x = 17

La moda es el dato de mayor frecuencia. B. CORRECTO. La

moda

se

calcula

para

datos

cualitativos

y

cuantitativos.

Luego : t5 = x + 12 = 29 Respuesta: A

C. INCORRECTO. El dato que ocupa el lugar central de los datos ordenados es la mediana.

Pregunta N.º

D. INCORRECTO

El número que falta es:

También es posible calcular también para variables cualitativas. E. INCORRECTO

9

8

1

17

10

20

10

18

8

2

20

13 A) 7

Respuesta: B

B) 9

C) 8

X

D) 6

Resolución

Pregunta N.º 7

Tema: DISTRIBUCIÓN NUMÉRICAS

La suma de los dos términos siguientes de la serie:

Análisis y procedimientos

1; 1; 3; 15; 105; ...es: A) 10 395

B) 11 340

D) 10 945

C) 11 000

E) 11300

Resolución Tema: SUCESIONES

| 7 − (8− |) = 10 18 − ( 20 − 10) = 8 20 − (13 − 2) = 9 Respuesta: B

Análisis y procedimientos

2

E) 4

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Pregunta N.º

es:

10

El número que falta es:

A) 10

8

10

2

7

8

1

3

X

9

B) 9

C) 12

D) 11

E) 13

Resolución Tema: DISTRIBUCIÓN NUMÉRICAS

A) 6

B) 10

C) 12

D) 18

E) 20

Análisis y procedimientos 8+2=10

7+1=8

Resolución

3+9=12

Tema: CUADRILÁTEROS Respuesta: C Análisis y procedimientos

Pregunta N.º 11

Por definición de la mediana de un trapecio:

En: A; D; H; K; Ñ; ...

MN =

La letra que continúa es: A) O

B) P

C) Q

D) R

E) S

AB + DC 2 8 + DC 14 = → DC = 20 2 Respuesta: E

Resolución Tema: SUCECIONES LITERALES

Pregunta N.º 14 Análisis y procedimientos

Si sumo x partes del inverso del doble de x con

A

D H

K

Ñ

(Q)

↓

↓

↓

↓

↓

1

4

8

11

15 18

y partes del inverso de y, obtengo:

↑

A) 1/2

B) 2/3

C) 3/2

D) 1/3

E) 2

Resolución

Respuesta: C

Tema: FRACCIONES Análisis y procedimientos

Pregunta N.º 12 x(

Encuentre la letra que continúa la serie: c, C, g, G, k, K, ñ, Ñ, ... o A) o

B) s

C) p

D) q

E) r

1 1 ) + y( ) 2x y

Simplificamos:

Resolución

1 3 ( ) +1 = 2 2

Tema: SUCESIONES LITERALES

Respuesta: C

Análisis y procedimientos

Pregunta N.º 15

c

C

g

G

k

K ñ

Ñ→r

Si la razón entre el ancho y el largo de un rectángulo es de dos a cinco, y su largo mide 25

Pregunta N.º 13

cm. El área del rectángulo es:

En el trapecio ABCD, MN es mediana. Si AB es la

A) 150 cm2

B) 250 cm2

base menor, entonces el valor de la base mayor

2

D) 260 cm

2

E) 280 cm

3

C) 255 cm2

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a rio Solucion Grupo B Aptitud Académica Largo: X Ancho: X+8

Resolución Tema: PLANTEO DE ECUACIONES

Perímetro = 2( x) + 2( x + 8) = 4 x + 16

Análisis y procedimientos Datos:

Respuesta: A

Largo:5k Ancho:2k

Pregunta N.º 18

5k = 25 ⇒ k = 5

Hallar el número que falta: ,

área = (5k )( 2k ) ⇒ área = 250 cm

2

Respuesta: B

875

8

642

536

11

111

?

103

235

Pregunta N.º 16 Sea

la

progresión

A) 6

geométrica

de

B) 4

C) 8

D) 10

E) 5

términos

positivos:

Resolución

P: Q: R: S; tal que:

Tema: DISTRIBUCIÓN NUMÉRICAS

P=5 Análisis y procedimientos

Q + R = 60 El término S tiene como valor: A) 100

B) 125

C) 145

D) 150

E) 135

(8 + 7 + 5) − (6 + 4 + 2) = 8 (5 + 3 + 6) − (1 + 1 + 1) = 11 ( 2 + 3 + 5) − (1 + 0 + 3) = 6

Resolución Tema: PROGRESIONES

Respuesta: A

Análisis y procedimientos

Pregunta N.º 19 Sabiendo que: - Ninguna amazona es imprudente - Algunas maestras son imprudentes Podemos concluir:

Respuesta: E

A) Algunas maestras son amazonas B) Algunas maestras no son amazonas

Pregunta N.º 17 El largo de un rectángulo es 8 metros mayor que su ancho. Si el ancho del rectángulo es x metros, la expresión algebraica que representa

C) Algunas maestras no son imprudentes D) Ninguna amazona es maestra E) Ninguna de las anteriores

su perímetro es: A) (4x+16) metros

B) (2x + 8) metros

C) (2x+16) metros

D) (4x + 8) metros

E) (4x + 32) metros

Resolución Tema: INFERENCIA LÓGICA Análisis y procedimientos Formalizamos las premisas:

Resolución Tema: PLANTEO DE ECUACIÓN Análisis y procedimientos

4

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1) A → ¬(¬P) 2) M ∧ ¬ P

Tema: DISTRIBUCIÓN GRÁFICA Análisis y procedimientos

−−−−−−−−− 3) ¬A ............... MTT (1 y 2)

− (15 ÷ 3) × 7 = 35 − (12 ÷ 4) × 8 = 24

4) M ∧ ¬A .........Conjunción (2 y 3)

− (20 ÷ 5) × 19 = 76

Traducción:

Respuesta: E

“Algunas maestras no son amazonas”

Pregunta N.º 22 La alternativa que completa correctamente el

Respuesta: B

siguiente gráfico es:

Pregunta N.º 20 ¿Cuántos números diferentes de dos dígitos pueden formarse usando los dígitos del conjunto {1,2,3,4,5}? A) 10

B) 12

C) 15

D) 20

E) 25

Sean los números de la forma:

ab cada cifra tiene 5 posibles valores Por principio de multiplicación: (5)(5)=25 números.

A)

B)

C)

Respuesta: E

D)

E)

Pregunta N.º 21

Resolución

Hallar el número que falta en la figura (3)

Tema: ANÁLOGIAS GRÁFICAS Análisis y procedimientos Siguiendo la secuencia: - 2 círculos y 1 triángulo - 2 cuadrados y 1 círculo - 2 triángulos y 1 cuadrado Respuesta: B

Pregunta N.º 23 La función mínimo común múltiplo y la función A) 100 Resolución

B) 86

C) 44

D) 60

E) 76

máximo común divisor cumplen a la vez las propiedades: A) Sólo reflexiva y transitiva

5

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a rio Solucion Grupo B Aptitud Académica Tema: ANALISIS COMBINATORIO

B) Sólo reflexiva y simétrica C) Sólo reflexiva y antisimétrica D) Sólo antisimétrica y transitiva

Análisis y procedimientos

E) Reflexiva, antisimétrica y transitiva

C38 =

Resolución

Respuesta: C

8 x7 x6 = 56 6

Tema: FUNCIONES

RAZONAMIENTO VERBAL

Análisis y procedimientos

COHIPONIMIA

Es reflexiva : MCM ( A, A) = MCD( A, A) = A

Señale el vocablo, que por la naturaleza de su significado, resulte ser cohipónimo respecto del enunciado.

Es simétrica : MCM ( A, B) = MCD( B, A) Respuesta: B

Pregunta N.º

Pregunta N.º 24

ALABASTRO

Si (1MNPQR) (3) = MNPQR1, luego (M+Q)B) -1

A) Traslúcido B) Compacto

(N+R) es igual a: A) 1

26

C) 2

D) -2

E)0

C) Talladle D) Yeso E) Mármol

Resolución Tema: CRIPTO ARITMÉTICO

Resolución Tema: COHIPONIMIA

Análisis y procedimientos

1MNPQR× 3 = MNPQR1 ⇒ R = 7 1MNPQ7 × 3 = MNPQ71 ⇒ Q = 5 1MNP57 × 3 = MNP571 ⇒ P = 8 1MN 857 × 3 = MN 8571 ⇒ N = 2 1M 2857 × 3 = M 28571 ⇒ M = 4 ∴ (M + Q) − ( N + R) ( 4 + 5) − ( 2 + 7) = 0 Respuesta: E

Dos términos son cohipónimos cuando existe una relación de especie – especie. Análisis y procedimientos El vocablo ALABASTRO, expresa una variedad de piedra blanca, no muy dura, compacta, a veces translúcida, de apariencia marmórea, que se usa para hacer esculturas o elementos de decoración arquitectónica. Su cohipónimo es MÁRMOL (Piedra caliza metamórfica, de textura compacta y cristalina, susceptible de buen pulimento y mezclada frecuentemente con sustancias que le dan colores diversos o figuran manchas o vetas). Respuesta:

Pregunta N.º 25

MÁRMOL

De entre ocho candidatos, ¿cuántas ternas se

ALTERNATIVA: E

pueden escoger? A) 168

B) 840

D) 120

E) 720

Resolución

C) 56

HIPERONIMIA Señale el vocablo, que por la naturaleza de su significado, resulte ser hiperónimo respecto del enunciado.

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Pregunta N.º 27

Análisis y procedimientos

ÁNADE A) Palmípeda

La oración trata sobre el aspecto aletargado de una persona después de comer. Por oposición semántica el término despabilado es el antónimo contextual, pues su significado es despierto, vivo, listo

B) Anzar C) Polluelo

Respuesta:

D) Fílide

Despabilado

E) Aproche

ALTERNATIVA: B Resolución

Pregunta N.º 29

Tema: HIPERONIMIA Un término es hiperónimo cuando su significado incluye al de otro u otros.

Toda la sala ovacionó la memoria del artista. A) Conminó B) Abucheó

Análisis y procedimientos El término ÁNADE significa pato o cualquier ave con los mismos caracteres genéricos que este. Su hiperónimo es PALMÍPEDA ( aves que tienen los dedos palmeados, a propósito para la natación; p. ej., el ganso, el pelícano, la gaviota y el pájaro bobo).

C) Exhortó D) Pifió C) Desdeñó Resolución Tema: ANTONIMIA CONTEXTUAL

Respuesta:

PALMÍPEDA ALTERNATIVA: A

ANTONIMIA CONTEXTUAL Determine la alternativa que contenga el vocablo con el significado opuesto absoluto respecto del que posee el enunciado en el texto.

Pregunta N.º 28 La digestión le daba un aspecto aletargado y estúpido.

La antonimia es la relación de oposición entre los significados de dos palabras. Los antónimos son las palabras que presentan significados opuestos el ejercicio de antonimia contextual consiste en identificar el antónimo de la palabra resaltada considerando el contexto de la misma. En la resolución de estos ejercicios resulta fundamental el conocimiento del léxico del idioma. Análisis y procedimientos La oración trata acerca de que la sala ovacionó la memoria de un artista, este término significa que fue aclamado, aplaudido, por lo tanto, el antónimo es abucheó que hace referencia a la reprobación de un auditorio.

A) Adormilado B) Despabilado C) Desaliñado

Respuesta: Abucheó

D) Garboso ALTERNATIVA: B

E) Dadivoso Resolución

INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN

Tema: ANTONIMIA CONTEXTUAL La antonimia es la relación de oposición entre los significados de dos palabras. Los antónimos son las palabras que presentan significados opuestos el ejercicio de antonimia contextual consiste en identificar el antónimo de la palabra resaltada considerando el contexto de la misma. En la resolución de estos ejercicios resulta fundamental el conocimiento del léxico del idioma.

Señale la palabra que por la naturaleza de su significado quede excluida de las demás alternativas y del propio enunciado.

Pregunta N.º 30 CÁUSTICO A)

Agresivo

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B)

REZÓN, ÁNCORA, REJÓN, ARPEO. La segunda significa margen u orilla de una carretera.

Locuaz

C)

Satírico

D)

Incisivo

E)

Mordaz

Respuesta:

ARCÉN ALTERNATIVA: E

Resolución Tema: INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN La inclusión y exclusión se relaciona con el campo léxico o semántico. Un campo léxico es un conjunto de unidades léxicas, palabras, que comparten (pese a sus diferencias) una zona de significación común, vale decir, muchos "semas o rasgos pertinentes" en común. Esto hace que cada palabra se encuentre muy cercana a las otras por su significación pero que una diferencia específica la separa del resto.

ANALISIS PRAGMENTADO DEL TEXTO Lea con cuidado y atención la presente lectura y aborde en seguida la pregunta planteada. Su respuesta debe basarse exclusivamente en el contenido de la lectura y no en sus conocimientos previos sobre el tema.

Análisis y procedimientos El término excluido de CÁUSTICO es LOCUAZ, puesto que la primera es un adjetivo que significa Mordaz, agresivo, satírico e incisivo, mientras que LOCUAZ alude a una persona que es muy habladora. Respuesta:

LOCUAZ ALTERNATIVA: B

Pregunta N.º 31 ANCLA A)

Rezón

B)

Ancora

C)

Rejón

D) Arpeo E) Arcén Resolución Tema: INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN La inclusión y exclusión se relaciona con el campo léxico o semántico. Un campo léxico es un conjunto de unidades léxicas, palabras, que comparten (pese a sus diferencias) una zona de significación común, vale decir, muchos "semas o rasgos pertinentes" en común. Esto hace que cada palabra se encuentre muy cercana a las otras por su significación pero que una diferencia específica la separa del resto. Análisis y procedimientos El término excluido de ANCLA es ARCÉN, puesto que la primera es un instrumento fuerte de hierro forjado, en forma de arpón o anzuelo doble, compuesto de una barra, llamada caña, que lleva unos brazos terminados en uña, dispuestos para aferrarse al fondo del mar y sujetar la nave; y guarda relación con las palabras

Pregunta N.º 32 "No se sabe a ciencia cierta si fue la sabiduría de la naturaleza, la intuición del hombre o una combinación de ambas, lo que provocó el establecimiento de una alianza táctica pero efectiva, ya que lleva siglos de vigencia. Lo que sí es claro es que esta convivencia pacífica del ser humano con algunos animales aporta cada vez más a la calidad de vida de las personas. Y es que, con su sola presencia en casa, las mascotas tranquilizan, ayudan a desarrollar valores y despiertan sentimientos de seguridad, autoestima y empatia". Indique cuál es la idea principal: A) La convivencia del hombre con los animales coadyuva a elevar la calidad de vida humana B) No se ha determinado desde cuándo el hombre empezó la convivencia C) Las mascotas contribuyen a mejorar los estados de ánimo de sus amos D) Una mascota siempre despierta sentimientos positivos E) La crianza de una mascota en casa contribuye a regular el equilibrio con la naturaleza Resolución Tema: ANÁLISIS PRAGMÁTICO DEL TEXTO La idea principal se encuentra ubicada en el intermedio del texto, por lo tanto, se trata de un texto entrante. Análisis y procedimientos Según este nos refiere que la calidad de vida de las personas se eleva al convivir pacíficamente con las mascotas. Respuesta: La convivencia del hombre con los animales

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coadyuva a elevar la calidad de vida humana. ALTERNATIVA: A

ORACIONES INCOMPLETAS Pregunta N.º

33

El camino de creciente desintegración al que se han visto obligados muchos grupos de la selva del Perú, a raíz de la instalación de las misiones, no ha sido seguido por los campa. Esta resistencia se puede explicar por su fuerte y consistente adherencia al propio mundo espiritual. Para el campa, el mundo se presenta como una totalidad sagrada impregnada de fuerzas, de potencias, de "espíritus" positivos y negativos. La naturaleza no es exclusivamente natural, puesto que el universo es una creación divina, salido de las manos de los dioses. El mundo es para ellos sagrado y esto compromete al hombre a respetarlo, a armonizarse y equilibrarse con él para poder conservar su integridad física y espiritual. Pocas veces se han resignado los campas a vivir agrupados en grandes aldeas misionales, contrarias a su más hondas tradiciones, nunca han abandonado su idioma para aprender la lengua quechua ni las manifestaciones de su cultura han sido modificadas por la presencia del banco". Los campas conciben la naturaleza como: A) Un fenómeno impregnado de deidades B) Creación exclusivamente natural C) Algo sagrado, producto de la creación divina D) Un cosmos con integridad y complejidad espiritual E) Como una muestra de la fuerza creadora Resolución

Complete la estructura de la oración buscando precisión, coherencia y propiedad. Utilice para ello la(s) palabra(s) adecuada(s).

Pregunta N.º 34 El río Nilo nace ____________ lago Victoria y pasa ___________ la ciudad de Asuán A) hacia - más allá de B) ante el - por C) contra el - cerca de D) en el - junto a E) sobre el - frente a Resolución Tema: ORACIONES INCOMPLETAS Sistema gramatical que se ha omitido de forma intencional uno o dos términos, por lo que ha perdido la coherencia inicial. Análisis y procedimientos La oración se completa coherentemente con la alternativa B (en el – junto a), la cual le otorga un sentido global. Respuesta: en el – junto a

Tema: ANÁLISIS PRAGMÁTICO DEL TEXTO El contexto debe entenderse como situación, ya que puede incluir cualquier aspecto extralingüístico: situación comunicativa, conocimiento compartido por los hablantes, relaciones interpersonales, etc. La pragmática toma en consideración los factores extralingüísticos que condicionan el uso del lenguaje, esto es, todos aquellos factores a los que no se hace referencia en un estudio puramente formal. Análisis y procedimientos Para el campa, el mundo se presenta como una totalidad sagrada impregnada de fuerzas, de potencias, “de espíritus positivos y negativos…” De esto se concluye que los campas conciben a la naturaleza como algo sagrado, producto de la creación divina. Respuesta: Algo sagrado, producto de la creación divina. ALTERNATIVA: C

ALTERNATIVA: D

EL ORDEN DE LAS IDEAS Y EL ORDEN DE LAS PALABRAS Señale cuál es la ordenación lógica de las frases del enunciado para que constituyan un buen esquema o plan de redacción acerca del tema que se indica.

Pregunta N.º

35

"LA LÍRICA QUECHUA" 1. Al comienzo, los poemas sólo son un acompañamiento para la música 2. Por otra parte, se caracteriza especialmente por su tono rural 3. Después, poco a poco, las letras adquieren independencia 4. Así pues, la tierra, la agricultura, los animales domésticos son parte de este género

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La lírica del mundo andino, al igual que en otras culturas, nace y se desarrolla con la música 6. Estos elementos sirven para expresar mejor los sentimientos del poeta andino A) .2-1-3-4-6-5 B) 5-1-3-2-4-6 C) 4-6-5-1-3-2 D) 5-4-6-3-2-1 E) 2-4-6-3-1-5

5.

Resolución PALABRAS Consiste en la ordenación lógica de las frases de un enunciado para que constituya un buen esquema o plan de redacción en torno al tema. Análisis y procedimientos El orden del tema LA LÍRICA QUECHUA empieza con la quinta oración que sirve de marco introductorio, seguida de la primera nos expresa los antecedentes de la lírica, luego aparecen la tercera oración indicándonos la importancia que adquieren las letras; la segunda oración nos hace referencia a sus características, finalizando con la conclusión en las oraciones cuarta y sexta. Respuesta:

5-1-3-2-4-6 ALTERNATIVA: B

36

“EL PODER” 1.

2.

3. 4.

A) B)

Resolución Tema: EL ORDEN DE LAS IDEAS Y ORDEN DE LA S PALABRAS Consiste en la ordenación lógica de las frases de un enunciado para que constituya un buen esquema o plan de redacción en torno al tema. Análisis y procedimientos

Tema: EL ORDEN DE LAS IDEAS Y ORDEN DE LA S

Pregunta N.º

C) 2-4-5-3-1 D) 1-3-2-5-4 E) 3-1-5-2-4

Algunos piensan que detrás del poder no hay nada, que este opera con su propia racionalidad, y que se retroal¡menta El hecho es que la sociedad humana, desde siempre, ha estado estructurada en términos del poder En la sociedad evolucionada, el poder se estructura en la forma del estado El mismo que se manifiesta no sólo en la relación tnacrosocial, sino también en las medianas y pequeñas organizaciones humanas 5. Sin embargo, el que tiene el poder siempre encontrará una razón superior que lo justifique: Dios, la libertad, la justicia, el bien común, la historia... 5-2-4-1-3 2-5-1-3-4

El texto trata de EL PODER EN UNA SOCIEDAD EVOLUCIONADA, iniciando el orden del mismo con el enunciado 3 ya que nos da una idea general del tema, luego el enunciado 1 que nos indica el pensamiento de algunos sobre el PODER; la oración 5 indica una idea opuesta a la anterior, finalizando con la oración 2 y 4 que nos indica una conclusión. Respuesta:

3-1-5-2-4 ALTERNATIVA: E

Pregunta N.º

37

"EFISEMA PULMONAR" 1. El tabaco recubre con alquitrán los pequeños alvéolos pulmonares, que pierden su elasticidad 2. Los alvéolos crecen, se rompen y dejan de respirar 3. Tabaquismo: principal causa de efisema pulmonar 4. El enfermo se apaga en una muerte lenta por falta de oxígeno 5. Es una enfermedad mortal A) 5-3-1-2-4 B) 1-2-3-4-5 C) 3-1-2-4-5 D) 3-2-1-5-4 E) 5-4-3-1-2 Resolución Tema: EL ORDEN DE LAS IDEAS Y ORDEN DE LA S PALABRAS Consiste en la ordenación lógica de las frases de un enunciado para que constituya un buen esquema o plan de redacción en torno al tema. Análisis y procedimientos El tema es EFISEMA PULMONAR. En la oración 5, con la cual comienza, nos indica el concepto, seguida de las oraciones 3 y 1 que nos informan sobre las causas

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de esta enfermedad que es el tabaquismo; la oración 2 nos habla de las consecuencias y concluye con la oración 4 que nos explica la forma cómo muere la víctima de esta enfermedad.

ALTERNATIVA: C

ELIMINACIÓN POR REDUNDANCIA Señale

Respuesta:

qué oración del texto

es

eliminable

por

redundancia.

5-3-1-2-4 ALTERNATIVA: A

Pregunta N.º

38

"OSO ANDINO" 1. El oso andino, también conocido como oso de anteojos o ucumani, vive en los bosques más inaccesibles de los andes 2. Tiene una mancha amarilla que rodea sus ojos, por eso parece que usa anteojos 3. Es el único tipo de oso que hay en Perú 4. En verano, recorre las praderas de altura; en invierno, se alberga en cuevas y acantilados 5. Actualmente, está en peligro de extinción; pues la tala indiscriminada de bosques elimina su ambiente natural y su alimentación

Pregunta N.º

(1) Hacía un año, Hilda había comprado un libro sobre antropología. (2) En toda ocasión había llevado a casa unas cartas del tarot. (3) Y otra vez se había presentado con un pequeño libro sobre espiritismo. (4) Todas las veces, su padre le había echado un pequeño sermón utilizando palabras como «sentido crítico». (5) Y «selectividad en la lectura» para enriquecer la cultura y el entendimiento. El enunciado que se excluye es: A) 5 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4 Resolución Tema:

A) B) G) D) E)

39

ELIMINACIÓN

DE

ORACIONES

POR

REDUNDANCIA 2-3-4-1-5 1-2-5-4-3 1-2-3-4-5

Se elimina una oración por el criterio de REDUNDANCIA cuando repite en forma literal o implícita otra u otras que ya se encuentran en el texto.

1-2-5-3-4

Análisis y procedimientos

2-3-5-2-1

En el ejercicio propuesto NO existe REDUNDANCIA, sino IMPERTINENCIA ya que el texto hace referencia al gusto de Hilda por la lectura de libros de antropología y esotéricos. Mientras que la oración 2 refiere a que siempre había llevado unas cartas del tarot .

Resolución Tema: EL ORDEN DE LAS IDEAS Y ORDEN DE LA S PALABRAS Consiste en la ordenación lógica de las frases de un enunciado para que constituya un buen esquema o plan de redacción en torno al tema.

Respuesta: En toda ocasión había llevado a casa unas cartas del tarot. ALTERNATIVA: C

Análisis y procedimientos EL texto se ha ordenado según de orden de JERARQUÍA, es decir, desde la idea principal hasta la idea menos importante. Empieza con la oración 1 que nos informa sobre los nombres y el hábitat del oso andino, luego el enunciado 2 nos hace referencia a sus características; en la oración 3 de su escasa existencia en nuestro país, sigue la oración 4 indicándonos su modo de vida, para terminar con la oración 5 en la que nos alerta sobre el peligro de extinción de esta especie.

Respuesta: 1 -2-3-4-5

Pregunta N.º

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(1) The Queen is Dead (1986), resume perfectamente su sonido y filosofía. R.E.M. (2) Por un lado la voz de Michael Stipe, tiene toda la fuerza épica de la de Bono de U2 (3) y ese pozo profundamente melancólico de Morrisey. (4) Por otro lado, Peter Buck, su guitarrista, recoge la tradición de las guitarras Ricken Backer de 12 cuerdas que popularizara Roger McGuinn. (5) Documet (En 1985) significó su paso de banda minoritaria a grupo de masas. El enunciado que se excluye es: A) 1

B) 5

C) 4

D) 3

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E) 2

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Resolución

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implícita otra u otras que ya se encuentran en el texto.

AXIOLOGÍA es a VALORES, como: A) Epistemología es a Moral B) Estética es a Moral C) Ontología es a Conocimiento D) Etiología es a Causas E) Antropología es a Raza

Análisis y procedimientos

Resolución

En el ejercicio propuesto NO existe REDUNDANCIA, sino IMPERTINENCIA ya que el texto hace referencia a la canción The Queen is Dead que fue lanzada como éxito en 1986 y sus similitudes con otros grupos y formas de composición. En cambio la oración 5 habla de la canción Documet que se lanzó el año anterior.

Tema: ANALOGÍAS

Tema:

ELIMINACIÓN

DE

ORACIONES

POR

REDUNDANCIA Se

elimina

REDUNDANCIA

una

oración

cuando

repite

por

el

en

criterio

forma

literal

de o

Respuesta: Documet (en 1985) significó su paso de banda minoritaria a grupos de masas.

Análisis y procedimientos En el par base AXIOLOGÍA es a VALORES existe una relación de CIENCIA – CAMPO DE ACCIÓN. Su par análogo sería ETIOLOGÍA es a CAUSAS. Verbalizando la analogía se diría que AXIOLOGÍA es una disciplina de la Filosofía que estudia los valores, mientras que la ETIOLOGÍA es una disciplina de la Filosofía que estudia sobre la causa de las cosas.

ALTERNATIVA: B Respuesta:

ANALOGÍAS

ETIOLOGÍA es a CAUSAS ALTERNATIVA: D

Elija el par de palabras que expresan mejor una relación similar a la que se expresa en la premisa.

Pregunta N.º Pregunta N.º 41 ESPIGA es a GAVILLA; como: A) Calle es a Ciudad B) Árbol es a Bosque C) Palabra es a Oratoria D) Hombro es a Pecho E) Noticia es a Periódico Resolución

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FÉTIDO es a HEDIONDO, como: A) Carcumen es a Mentecato B) Oloroso es a Perfumado C) Clandestino es a Público D) Gemebundo es a Llorón E) Aromático es a Pestilente Resolución

Tema: ANALOGÍAS El ejercicio de analogías consiste en identificar la semejanza de relaciones que existe entre dos pares de palabras. Estos ejercicios no solo evalúan habilidades del pensamiento (comparación, abstracción), sino también el bagaje lexical, necesarios para el desarrollo cognitivo del estudiante. Análisis y procedimientos En el par base ESPIGA es a GAVILLA existe una relación de ELEMENTO - CONJUNTO. Su par análogo sería ÁRBOL es a BOSQUE. Verbalizando la analogía se diría que el conjunto de espigas forman una gavilla; así como, el conjunto de árboles forman un bosque.

Tema: ANALOGÍAS Análisis y procedimientos En el par base FÉTIDO es a HEDIONDO existe una relación de SINONIMIA. Su par análogo sería OLOROSO es a PERFUMADO. Estableciendo significados: Fétido: Es un adjetivo que significa hediondo (ǁ que despide hedor). Hediondo: Es un adjetivo que despide hedor. Ambos pares analógicos establecen relación de sinonimia absoluta. Respuesta:

Respuesta:

OLOROSO es a PERFUMADO

Árbol es a Bosque

ALTERNATIVA: B

ALTERNATIVA: B

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SINONIMIA CONTEXTUAL Determine la alternativa que contenga el vocablo con el mismo significado contextúa! que el enunciado.

Pregunta N.º

44

«Ha sido moda en otro tiempo el poner en ridículo la idea del amor súbito, o, como suele decirse, concebido "a primera vista", el amor nacido de una primera impresión. Sí; pero tanto las personas reflexivas como las que se dejan fácilmente arrastrar por una rápida impresión sentimental han creído siempre en su existencia». MODA A) Uso

Tema: SINONIMIA CONTEXTUAL La sinonimia es la relación de semejanza entre los significados de dos palabras. Los sinónimos son las palabras que presentan significados semejantes. El ejercicio de sinonimia contextual consiste en identificar el sinónimo de la palabra resaltada considerando el contexto de la misma. En la resolución de estos ejercicios resulta fundamental el conocimiento del léxico del idioma. Análisis y procedimientos La oración nos expresa: El poeta claramente un estilo gongorino, este término nos hace referencia a las características del Poeta Luis de Góngora y su obra. La palabra que es sinónimo, por lo tanto es CULTERANO

B) Costumbre

Respuesta:

C) Boga

CULTERANO

D) Novedad

ALTERNATIVA: E

E) Hábito

USO DE TRANSPOSITORES Resolución Tema: SINONIMIA CONTEXTUAL La sinonimia es la relación de semejanza entre los significados de dos palabras. Los sinónimos son las palabras que presentan significados semejantes. El ejercicio de sinonimia contextual consiste en identificar el sinónimo de la palabra resaltada considerando el contexto de la misma. En la resolución de estos ejercicios resulta fundamental el conocimiento del léxico del idioma.

Complete el sentido de la oración intercalando el (los) transpositor(es) que corresponda(n). Elija para ello la opción que lo(s) contenga:

Pregunta N.º

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de elaborar el proyecto, tendrás que desarrollarlo, ____________ ese fue tu compromiso desde el inicio. A) Luego - y

Análisis y procedimientos

B) A pesar - entonces

En el enunciado nos hace referencia al término MODA como el uso, modo o costumbre que está en boga durante algún tiempo, por lo tanto su sinónimo por acercarse más al contexto es COSTUMBRE.

C) Después - con que

Tema: USO DE TRANSPOSITORES

COSTUMBRE ALTERNATIVA: B

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El poeta exhibe claramente un estilo gongorino. A) Sencillo B) Adocenado C) Chabacano D) Moderado E) Culterano

E) Además - porque Resolución

Respuesta:

Pregunta N.º

D) Antes - pues

Sistema gramatical del cual se ha omitido uno o más transpositores (palabras que nos sirven para reproducir una parte del discurso y a la vez introducir un periodo subordinado). Análisis y procedimientos En esta expresión la persona que traza unos objetivos , el cual es un proyecto de desarrollo de Impacto en una determinada localidad, por ello el transpositor ADEMÁS es el desarrollo del positivismo ya que los agentes lo ejecutan en un determinado tiempo y espacio, vale decir el y es donde usamos el transpositor PORQUE ( indica causa).

Resolución

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Respuesta: Aunque – porque

ALTERNATIVA: E

Pregunta N.º

Sistema gramatical del cual se ha omitido uno o más transpositores (palabras que nos sirven para reproducir una parte del discurso y a la vez introducir un periodo subordinado). Análisis y procedimientos

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decir la verdad de lo ocurrido, gracias a la ayuda de un testigo, se puedo lograr acusarlo. A) Porque-ya que B) A pesar de que - pero C) Puesto que - y D) No obstante - solamente E) Aunque - debido a que

La oración queda con su sentid completo intercalando el transpositor POR LO GENERAL que no está indicando una característica de los pueblos que viven en el desarrollo, lo cual antecede al siguiente segmento ya que está haciendo referencia a su actividad económica y predominante, esta se completa con el conector causal POR LO TANTO. Respuesta: Por lo general – por lo tanto

Resolución

ALTERNATIVA: C

Tema: USO DE TRANSPOSITORES Sistema gramatical del cual se ha omitido uno o más transpositores (palabras que nos sirven para reproducir una parte del discurso y a la vez introducir un periodo subordinado). Análisis y procedimientos En la pregunta propuesta se completa en el primer espacio con el transpositor A PESAR DE QUE puesto que expresa una relación de concesión debido a que da a conocer un aparente impedimento a que la persona pueda salvarse. En el segundo espacio hay una relación de oposición o contraste con el transpositor PERO ya que finalmente se realiza la acusación.

USO DE MARCADORES TEXTUALES Complete el sentido de la oración intercalando el (los) marcadores) textual(es) que corresponda(n). Elija para ello la opción que lo(s) contenga

Pregunta N.º

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Los ámbitos educativos están sujetos al discurso, ___________ están envueltos, en sentido fundamental, _ la propagación y divulgación selectiva de discursos. A) además — por B) aunque además — además de

Respuesta: A pesar de que – pero

C) pero también — en ALTERNATIVA: B

D) también — sin E) y — con

Pregunta N.º

48 Resolución

Los pueblos que viven en el subdesarrollo son, _____________ , naciones carentes de industrias. Y, ___________ la actividad económica predominante es la explotación de materias primas. A) siempre - entre tanto B) aquellas - mientras que C) por lo general - por lo tanto

Tema: MARCADORES TEXTUALES Los conectores lógicos son vocablos o locuciones que sirven para indicar la relación que existe entre los elementos que integran un texto (palabras, frases, oraciones, párrafos). Estas unidades de relación son fundamentales para garantizar la cohesión y coherencia del texto. El ejercicio consiste en elegir los conectores que restituyen el sentido original de una oración o texto.

D) todas - puesto que E) algunas - al fin y al cabo Resolución Tema: USO DE TRANSPOSITORES

Análisis y procedimientos La oración empieza haciendo una referencia a los sujetos que están siendo escritos en los ámbitos educativos por esta razón intercalamos el marcador textual ADEMÁS que nos expresa adición (están

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envueltos, en sentido fundamental…); luego se coloca la preposición POR, que nos indica la causa: la propagación y selectiva de discursos. Respuesta: ADEMÁS – POR ALTERNATIVA: A

Pregunta N.º

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Hicimos planes _________________ salir fuera, _________________ me darán tres semanas _________________ vacaciones. A) para — ya que — de B) para — porque — como C) y — pero — de D) para así — sin embargo — como E) como — y — para Resolución Tema: MARCADORES TEXTUALES Los conectores lógicos son vocablos o locuciones que sirven para indicar la relación que existe entre los elementos que integran un texto (palabras, frases, oraciones, párrafos). Estas unidades de relación son fundamentales para garantizar la cohesión y coherencia del texto. El ejercicio consiste en elegir los conectores que restituyen el sentido original de una oración o texto. Análisis y procedimientos La oración hace referencia a los planes para salir fuera; por esta razón se intercala la preposición PARA que nos está indicando una finalidad; enlazándose con el conector causal YA QUE, que nos indica precisamente la causa: tres semanas de vacaciones que se conectarán a través de la preposición DE Respuesta: PARA- YA QUE – DE ALTERNATIVA: A

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