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AÑO LECTIVO 2017 -2018

UNIDAD EDUCATIVA LOS SHYRIS PLAN MICROCURRICULAR POR DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO 1. DATOS INFORMATIVOS: Docente:

Magali Cuenca

N.º de Unidad de planificación:

Eje transversal:

UNIDAD 2

Área/asignatura: Título de Unidad de planificación:

Educación Cultural y Artística DÍAS DE MÚSICA

Tolerancia

Grado/Curso:

NOVENO

Objetivos específicos de la Unidad de planificación:

Períodos:

4

Paralelo:

A, B, C, D, E, F

Investigar y analizar la historia de la música a lo largo del tiempo, sus etapas, semejanza, diferencia entre canción y música para realizar un collage de los géneros musicales más escuchados. Además de la elaboración de instrumentos para la interpretación de una canción recreada. Semana de inicio: 27 de noviembre de 2017

2. PLANIFICACIÓN Destrezas con criterios de desempeño a ser desarrolladas:

Indicador para la evaluación del criterio:

ECA. 4.1.14.

CE.ECA.4.4.

Crear nuevas versiones de canciones o danzas tradicionales añadiendo elementos de los estilos contemporáneos (ritmos, instrumentos, cambios en las coreografías, etc.).

I.ECA.4.4.3.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Estrategias metodológicas)

* Lluvia de ideas * ¿Qué es música? Definir * Escuchar canciones y sus versiones. * Adaptar la letra a una canción existente. * Interpretación de las canciones con los instrumentos creados individual y grupalmente.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES (DECE)

Recursos

Computadora Imágenes Videos Lápiz Tubo de papel higiénico 2 globos Palo de pincho Silicona Lana Tapas de gaseosa.

Utiliza técnicas y recursos de los distintos lenguajes artísticos en la elaboración de producciones originales y en la transformación o remezcla de creaciones preexistentes, y crea diarios personales o portafolios que recopilen de manera ordenada la propia trayectoria artística. Transforma o recrea creaciones artísticas preexistentes (construcciones, danzas, canciones, etc.) utilizando técnicas de remezcla, añadiendo elementos del arte contemporáneo o combinando distintas formas de expresión (por ejemplo, danza y video; imágenes y expresión corporal, etc.). Indicadores de logro Técnicas / instrumentos de evaluación

Presenta ante sus compañeros una nueva versión de canción preexistente. Crea una letra inédita para interpretarla en una canción. Elabora y utiliza los instrumentos en la interpretación de su canción. Coordina la letra y melodía.

OBSERVACIÓN Registro Lista de cotejo Escalas De interpretación

Especificación de la necesidad educativa

DOCENTE(S): Firma: Fecha:

ELABORADO Lic. Magali Cuenca 27 de noviembre del 2017

Especificación de la adaptación a ser aplicada No hay adaptaciones de currículo

Director del área : Firma: Fecha:

REVISADO Lic. Magali Cuenca 27 de noviembre del 2017

Vicerrector: Firma: Fecha:

APROBADO MSc. Marcelo Espinosa 27 de noviembre del 2017

UNIDAD EDUCATIVA “LOS SHYRIS”

LISTA DE COTEJO Área : Educación Cultural y Artística

Grado/Curso: Noveno de Básica “D”

Fecha:

Título: Interpretación de una canción. N°

INDICADORES

APELLIDOS Y NOMBRES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

ANAGUANO COYAGUILLO HELY BAYARDO ASHCA NINASUNTA EDWIN AMABLE BARREZUETA LOPEZ STHEFANY DANAHE BELALCAZAR ORDOÑEZ JAMES STEVEN BELTRAN GRANDA DILAN CHRISTOPHER BRAVO SECAIRA DORIAN FERNANDO BURBANO HUERTA WILLIAM ALEJANDRO CABRERA CHAVEZ ANGELITA GABRIELA CANGAS LASLUISA MARIA JOSE CARRERA SAMPEDRO MATHEO JAVIER CHILUISA GUERRERO ANTONY ARIEL CHITO MAÑAY JOEY GUSTAVO CHOTO ULLCO PAULINA RUBY CRIOLLO QUIROGA ANDREA YAEL ENCALADA VILLARREAL SAMUEL DAVID GUAMAN CHICAIZA DARLYNE DOMENICA GUAMBUGUETE MOPOSITA BRYAN JOEL GUANOLUISA TACO SAUL ISAIAS HIDALGO PROAÑO BRITANNY WENDY IPIALES MOLINA EMERSON STALYN LECHON QUILATOA EDWIN ANDRES MALES CANACUAN DANIELA YUSTIN MANZABA ESMERALDAS SILKA JASIBEN MATA FUENTES TOMMY AARON PICUASI DIAS DAMARIS ABIGAIL PORTILLO DIAZ LIZBETH ALEXANDRA QUIRANZA MUQUINCHE YAHIR ADONIS ROCHA TOMAICO PAOLA MISHELL ROSADO AGUIRRE JANNER FRANCISCO ROSAS LEON ERIKA JULIANA SANCHEZ ANICETE ALVARO SEBASTIAN SIMBAÑA LOGACHO EVELYN LISBETH TARABATA AMAGUAÑA JORGE

ECA.4.1.14. Crear nuevas versiones de canciones o danzas tradicionales añadiendo elementos de los estilos contemporáneos (ritmos, instrumentos, cambios en las coreografías, etc.). Presentació Letra inédita Utilización de Coordinación n escénica instrumentos de letra y (0 – 2 (0 – 3 elaborados melodía puntos) puntos) (0 – 3puntos) (0 – 2 puntos)

NOT A

34 35 36

DANILO TERAN GUALLICHICO GABRIELA KATHERINE ULCUANGO GUATEMAL MARJORIE ESTEFANIA YANCHAPAXI RUIZ KELLY DANIELA

Lic. Magali Cuenca DOCENTE