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MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA EN LA I.E.MIXTA NO 50037-CHIMPAHUAYLLA

MEMORIA DESCRIPTIVA PROYECTO

PROPIETARIO : UBICACIÓN :

:

MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA MIXTA NO 50037-CHIMPAHUAYLLA, DISTRITO DE SAN JERONIMO - CUSCO - CUSCO

Institución Educativa Mixta nº 500037Calle Cápac Yupanqui – LOTE nº-10, MZ-D Centro poblado de Chimpahuaylla. DISTRITO : SAN JERONIMO. PROVINCIA : CUSCO. DEPARTAMENTO : CUSCO

ANTECEDENTES : El predio inmueble materia del presente expediente técnico, en la actualidad viene funcionando en un terreno amplio y apropiado en ubicación y extensión, empero, la distribución de su infraestructura en lo referente al uso espacial, se muestra totalmente desordenada y nada funcional respecto del uso del terreno, la distribución de aulas y otros elementos arquitectónicos. La fabrica de las construcciones edificadas, son en material mixto, unas en adobe, otras en concreto armado, otras en material prefabricado del tipo modular, Tomando como ejemplo una edificación en adobe, en dos niveles, denotando arbitrariedad en su edificación pues la misma muestra un elemento de concreto armado (escalera) adosada a la misma. DESCRIPCION DEL TERRENO : TOPOGRAFIA Y RELIEVE: Terreno de forma irregular correspondiendo su fisonomía a las diferentes aristas que este muestra, 03 fachadas, El Relieve que muestra es de carácter regular con ligera inclinación de un 2% hacia el sur, teniendo como antecedente importante el haber sido constituido o nivelado a fuerza de relleno, con materiales excedentes(terreno de Juego). DESCRIPCION DE AREA Y LINDEROS: 

AREA, PERIMETRO: AREA PERÍMETRO

: 11,634.00 m2. : 484.43 ml.

LINDEROS Y COLINDANTES : 

NORTE: Con la Av. Cápac Yupanqui con……................................91.50 ml.



SUR: Con la calle Cahuide, con................................................110.84 ml.

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

ESTE: Con los lotes D-9, D-6, D-5, D-4,D-3,D-2,D-25, en línea quebrada con......................................................70.70, 5.19, 10.18, 19.36, 28.60 ml.



OESTE: Con los lotes D-11, D-17, D-18, D-19, D-20, D-21, D-22, D-24, y la calle Sinchi Roca con……………...……...88.80, 28.00, 26.58, 4.68 ml.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: CONCEPCIÓN ARQUITECTÓNICA: Partido arquitectónico de tipo vertical, en dos niveles, y un pequeño entretecho, planteado en el sistema constructivo de albañilería estructural y aporticado tradicional, conceptualizando la súper estructura fundamentalmente en columnas, vigas, y losas armadas. UNIDAD DE CONJUNTO: Mantiene la unidad arquitectónica del conjunto urbanístico de la zona, tanto en el uso de materiales como en alturas y tipología constructiva de acuerdo a lo normado y sugerido en el certificado de parámetros urbanísticos. FUNCIONALIDAD: Dada por la correspondencia entre los ambientes y áreas previstas en el proyecto en concordancia con la función que han de cumplir y al reglamento de locales para Instituciones Educativas, se distingue básicamente la ubicación de las escaleras en el bloque frontal de manera descentralizada en sus dos extremos a fin de generar buena circulación y evacuación, el área de acceso principal se unifica con el área del garaje ambos confluentes a la Av. Cápac Yupanqui, con dos accesos diversificados uno peatonal y el otro Vehicular, generando absoluta independencia a los usuarios como determinando la salida de emergencia. ACCESIBILIDAD: Posee accesibilidad directa por los dos extremos principales o vías circundantes, una por la Av. Cápac Yupanqui (ingreso Principal), y en la parte posterior hacia la calle Cahuide, que muy bien se podría plantear una salida de emergencia por esta vía, quedando a criterio de los directivos y responsables del local educacional. CRITERIOS DE DISEÑO GENERALES: Basados fundamentalmente en la normativa que impone el Ministerio de Educación para el diseño de locales Educacionales, normas que han sido encargadas a la oficina de la OINFE del Ministerio de Educación, cuyo equipo de Estudios, Normas y Diseño en el marco de la ley general de Educación nº 28044 a aprobado e impuesto a nivel nacional las ”Normas Técnicas para el Diseño de Locales Escolares de educación Básica Regular”, en las que están comprendidos los Locales Educacionales de nivel Inicial, Primaria, Secundaria, y Básica Especial. Esta Ley circunscribe dos aspectos fundamentales: 1-Criterios de Programación Arquitectónica: Que involucra aspectos esenciales como la cuantificación del alumnado, las áreas curriculares, los ambientes indispensables a diseñar, los parámetros edificatorios y normativos, como el área libre, altura de edificación, retiros, etc. 2-Criterios de Diseño Espacial: Que involucra los criterios de diseño de los espacios tanto internos como externos del los locales educacionales, el dimensionamiento espacial de los diferentes espacios como: Aulas, Talleres, Laboratorios, Bibliotecas, Baños, espacios para discapacitados, etc. INFRAESTRUCTURA DE SERVICIOS: SERVICIOS DOMICILIARIOS: El inmueble materia de la presente posee los servicios correspondientes a red de abasto de agua, como red de desagüe domiciliaria, redes de

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electricidad domiciliaria, cabe recalcar que los diferentes niveles planteados en el proyecto tendrán estos servicios absolutamente independientes OTROS SERVICIOS: El proyecto contempla también la implementación de redes de teléfono, televisión por cable, Internet. REQUERIMIENTO ESPACIAL FORMULADO POR EL MUNICIPIO DISTRITAL DE SAN JERONIMO: ESPECIFICACION SEGÚN REQUERIM M2. SEGÚN PROYECTO M2. -12 aulas para 1º2º3º4º5º6ºgrado 35 alumnos c/u 1.64m2 x alumno 57.40 m2. 57.70 m2. -01 Biblioteca 120.00 m2. 86.85 m2. -01Aula de computo 80.00 m2. 88.50 m2. -01 Aula de uso múltiple 64.00 m2. 86.85 m2. -SH para alumnos 48.00 m2. 1ºnivel 21.40 m2. 2ºnivel 21.40 m2. -SH para alumnas 48.00 m2. 1ºnivel 21.40 m2. 2ºnivel 21.40 m2. -01 Tópico 8.00 m2. 16.30 m2. -01 Dirección 12.00 m2. 13.00 m2. -01 Secretaria 12.00 m2. 15.75 m2. -Sala de Profesores 16.00 m2. 25.60 m2. -SH profesores ----2.53 m2. -SH profesoras ----2.53 m2. -Comedor Cocina entre 57.00 a 114.00 m2. 87.55 m2. -01 Deposito 12.00 m2. bloque 01 13.30 m2. bloque 02 13.30 m2. -01 Guardianía 10.00 m2. 13.20 m2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO – DISTRIBUCIÓN POR NIVELES: El proyecto contempla básicamente la construcción de cuatro bloques compactos en la parte frontal del terreno, en forma de ele, los primeros tres bloques de dos niveles, el tercero que se ubica en el sector sur este interior, solamente de un nivel. Esta característica de zonificación y uso de espacio ha sido concebido fundamentalmente a fin de ejecutar la obra de manera ordenada y por fases ya que cada bloque esta separado del otro por una junta de construcción. DESCRIPCION POR BLOQUES: Conformado básicamente por cuatro bloques compactos y diferenciados por sus usos, ubicación y altura: BLOQUE Nº 1- Primer Nivel: Bloque de dos niveles, en los que se ubican los siguientes espacios:

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Área Administrativa: Dirección…………………………………..…….13.00m2. Baño Dirección……………………………….. 2.20m2. Secretaria…………………………………………15.75m2. Sala de Profesores…………………………… 25.60m2. Baño de Profesoras………………….…….. 2.53m2. Baño de Profesores………………….…….. 2.53m2. Área Académica: Aula nº 1………………………………………….. 57.70m2. Aula nº 2………………………………………….. 57.70m2. Área de Servicios Anexos: Deposito nº1…………………………………… 13.30m2. Pasadizo o corredor de circulación externo.. 72.55m2. Guardianía + baño..………………………….. 13.20m2. Acceso peatonal……………………….………. 28.15m2. Acceso Vehicular……………………….……… 45.50m2. Caja de escalera nº1+ receso…….……… .28.55m2. BLOQUE Nº 1- Segundo Nivel: Área Académica: Aula nº 1 segundo nivel…………….…………. 57.70m2. Aula nº 2 segundo nivel…………….…………. 57.70m2. Aula - Centro de Computo……………………. 88.50m2. Pasadizo o corredor de circulación…….... 45.88m2. Caja de escalera + receso…………………….. 28.55m2. BLOQUE Nº 2- Primer Nivel: Bloque de dos niveles, en los que se ubican los siguientes espacios:

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Aula nº 3……………………………………….. 57.70m2. Aula nº 4……………………………………….. 57.70m2. Aula nº 5……………………………………….. 57.70m2. Aula nº 6……………………………………….. 57.70m2. Área de Servicios Anexos: Área de Tópico………………………………….14.25m2. Baño de Tópico………………………………… 2.05m2. Deposito nº 2………………………………….……... 13.30m2. Caja de escalera nº 2 + receso…………………. 28.55m2. Pasadizo o corredor de circulación…………... 83.70m2. BLOQUE Nº 2- Segundo Nivel: Área Académica: Aula nº 3 segundo nivel………………………. 57.70m2. Aula nº 4 segundo nivel………………………. 57.70m2. Aula nº 5 segundo nivel………………………. 57.70m2. Aula nº 6 segundo nivel………………………. 57.70m2. Área de Servicios Anexos: Área de Psicología…………………….……….….14.25m2. Baño de Psicología………………………..….…… 2.05m2. Caja de escaleras nº 2+ receso……………… 28.55m2. Pasadizo o corredor de circulación……….. 78.85m2. BLOQUE Nº 3 - Primer Nivel: Bloque de dos niveles, en los que se ubican los siguientes espacios:

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Área de Servicios Anexos: Comedor Estudiantil………………………….. 62.00m2. Cocina, Deposito……………………………..… 25.55m2. Baño general de Niñas……………………….. 21.40m2. Baño general de Niños……………………….. 21.40m2. Pasadizo o corredor de circulación…….. 61.40m2.

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BLOQUE Nº 3 - Segundo Nivel: Área Académica: Biblioteca Estudiantil….………………………. 62.00m2. Almacén de Libros…….……………..…………. 23.30m2. Deposito………………………………………….…… 1.55m2. Baño general de Niñas…..………………….…. 21.40m2. Baño general de Niños……………………….… 21.40m2. Pasadizo o corredor de circulación……..…56.35m2. BLOQUE Nº 4- Primer Nivel: Bloque de un solo nivel, en el que se ubica los siguientes espacios:

Área Académica: Aula general de Educación Física………….... 40.00m2. Almacén general de Educación Física……......21.30m2. Área de Servicios Anexos: Duchas de Futbolistas…………………………..19.30m2. Depósito material educativo……..………..7.30m2. Maestranza ……………………………………...13.35m2. Depósito de limpieza ……………………... 9.00m2. Patio de servicio……………………………...…..11.35m2. Al margen de la descripción de áreas construidas referidas a los bloques descritos, también existen áreas externas como son: Patio Central de Ceremonias………………….1537.00m2. Podio de Banderas…………………………….. 6.00m2. Terreno de Fútbol…………………………………..4500m2. Área de expansión o crecimiento (Auditorio, otros) MATERIAL CONSTRUCTIVO: Material constructivo predominante es el concreto armado con el sistema constructivo de albañilería estructural y aporticado tradicional, conceptualizando la súper estructura fundamentalmente en columnas, vigas, y losas armadas, rematando la construcción con un techo de teja andina tipo eternit sobre estructuras de Tijerales de madera. .

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DE LA FÁBRICA: MUROS Y COLUMNAS: Concreto Armado, ladrillo y/o bloqueta. PISOS: Cerámica nacional, parquet. PUERTAS Y VENTANAS: De madera aguano, vidrios de 06mm transparentes enmarcados en perfiles de aluminio. REVESTIMIENTOS: Tarrajeo frotachado, pintura al temple, lavable. BAÑOS: De mayólica blanca nacional. INST. ELECTR., SANITARIAS: Agua fría, corriente trifásica empotrada., redes de desagüe conexión domiciliaria, teléfono, Internet, televisión por cable, otros. DE LAS AREAS DE CONSTRUCCIÓN PROPUESTA EN EL PROYECTO: CUADRO DE AREAS: BLOQUE 1º NIVEL(m2) 2º NIVEL(m2) ENTRETECHO (m2). 1 341.40m2. 305.00m2. 28.40m2. 2 404.00m2. 404.00m2. 28.40m2. 3 217.70m2. 217.70m2. 4 126.70m2. TOTAL 1089.70m2. 926.70m2. 56.80m2. Total General: 1089.70 + 926.70 + 56.80 = 2073.20 m2. Área total del terreno..........................................................11634.00 m2. Área construida propuesta (17.82%)…..……………..…………………2073.20 m2. Área libre del terreno (82.17%)...............................................9560.80 m2. DE LA FÁBRICA: MUROS Y COLUMNAS: Concreto Armado, ladrillo y/o bloqueta. PISOS: Cerámica nacional alto transito, terrazo. PUERTAS Y VENTANAS: De madera aguano, vidrios de 6mm transparentes enmarcados en perfiles de aluminio. REVESTIMIENTOS: Tarrajeo frotachado, pintura satinada, lavable. BAÑOS: De cerámico blanco nacional. INST. ELECTR., SANITARIAS: Agua fría, corriente trifásica empotrada., redes de desagüe conexión domiciliaria, teléfono, Internet, otros. NORMATIVIDAD: AREA DE ACTUACIÓN URBANÍSTICA: AE-V área urbana piso de valle. ZONIFICACION: (E) Educación. USOS PERMISIBLES Y COMPATIBLES: R-3. DENSIDAD: 1300Ha/Ha. AREA MINIMA LOTE PERMITIDO: S/N. FRENTE MINIMO: 6 mts. COEFICIENTE DE EDIFICACIÓN: máximo 2.1 %. ALTURA DE EDIFICACIÓN: 03 NIVELES. / 9.00 mts RETIRO: No presenta.

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OBJETIVOS. OBJETIVO CENTRAL El objetivo central del proyecto es: Brindar una mejor atención educativa a la población escolar primaria dentro de la I.E. Nº 50037 de Chimpahuaylla. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Disponer de una infraestructura y equipamiento necesario indispensables, que permitan el normal desarrollo de las actividades educativas primarias. Estos objetivos permitirán que los educandos en edad escolar, sean atendidos con el servicio de educación primaria, acorde a la modernidad educativa. Por otra parte se proporcionará a docentes y alumnos ambientes adecuados e implementados, permitiéndole al estudiantado y al personal docente gozar de la mínima comodidad física para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje escolar. Para el logro del objetivo central, se ha implementado lo siguiente: Medios de primer nivel y medios fundamentales.El medio de primer nivel es:  Adecuada Infraestructura acorde a los requisitos. Los medios fundamentales son:  Infraestructura en condiciones de habitabilidad y confort.  Suficiente capacidad instalada  Eficiente equipamiento de mobiliario escolar, Fin directo, indirecto y fin último.Los fines directos que se espera alcanzar son:  Comodidad física escolar  Comodidad física docente Los fines indirectos son:  Éxito en el aprendizaje escolar  Éxito en la enseñanza escolar Fin último. Logros en el desarrollo de la curricula escolar  Mejora de la Calidad de vida del poblador de Chimaphuaylla.

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JUSTIFICATIVA DEL PROYECTO. PROYECTO

PROPIETARIO : UBICACIÓN :

:

MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA MIXTA NO 50037CHIMPAHUAYLLA, DISTRITO DE SAN JERONIMO - CUSCO CUSCO. Institución Educativa Mixta nº 500037Calle Cápac Yupanqui – LOTE nº-10, MZ-D Centro poblado de Chimpahuaylla. DISTRITO : SAN JERONIMO. PROVINCIA : CUSCO. DEPARTAMENTO : CUSCO

ANTECEDENTES : El predio inmueble materia del presente expediente técnico, en la actualidad viene funcionando en un terreno amplio y apropiado en ubicación y extensión, empero, las construcciones existentes en lo referente a uso de materiales empleados, a la distribución de su infraestructura en lo referente al uso espacial, no concuerda con la NORMATIVIDAD EXIGIDA POR EL MINISTERIO DE EDUCACION es decir, toda la infraestructura existente, se muestra totalmente desordenada y nada funcional respecto del uso del terreno, la distribución de aulas y otros elementos arquitectónicos. La fabrica de las construcciones edificadas, son en material mixto, unas en adobe, otras en concreto armado, otras en material prefabricado del tipo modular, Tomando como ejemplo una edificación en adobe, en dos niveles, denotando arbitrariedad en su edificación pues la misma muestra un elemento de concreto armado (escalera) adosada a la misma. ESTADO ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA: La infraestructura del I.E.Mixta primaria nº 500030, se encuentra calificada en la actualidad por Defensa Civil en condiciones de no apta para el uso cotidiano de labores académicas, pues las condiciones de habitabilidad de su local no guardan las garantías correspondientes para tal efecto, se cayeron algunos sectores de muros perimetrales de adobe, se derrumbo un sector de la infraestructura que da hacia la calle Sinchi Roca, por efectos del sismo del año 86, no obstante, se vienen realizando labores académicas normalmente, en condiciones infrahumanas, las aulas y servicios anexos como los baños no brindan los servicios adecuados, las edificaciones en adobe no guardan la normatividad correspondiente ni la fabrica de las mismas, se muestran en la actualidad, en claro deterioro por el tiempo y la intemperie, siendo generalizado el concepto en cuanto a las demás edificaciones en adobe, existe un bloque modular ubicado en la parte central en un espacio abierto que anteriormente era usado como patio de recreo, este de dos aulas, que interrumpen la buena iluminación de las aulas adyacentes, claramente ubicado de manera improvisada sin tener en cuenta los criterios básicos arquitectónicos de diseño de ambientes en conjunto, de asoleamiento, de iluminación, de conjunto, existe otros dos bloques uno referido a dos aulas en concreto armado y otro a una batería de baños, que así mismo están ubicados en la parte central del recinto entre el bloque frontal y el terreno de fútbol, ubicación esta que también interrumpe la visual general

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dando mal aspecto al integro del conjunto denotando arbitrariedad, desorden, en el uso espacial , generando un clima de tugurización en un local con tan extensa área. BASE LEGAL PARA EL DISEÑO: Circunscrito en las siguientes Leyes, Decretos Supremos, Normas Técnicas. -Ley nº 28044 Ley General de la Educación. -Ley nº 26549 Ley de Centros Educativos Primarios. -DL nº 882 Ley de la Inversión en la Educación. -DL nº 19338 Ley de Defensa Civil. -DS nº 005-88-SGMD Reglamento del Sistema nacional de defensa Civil. -Normas Técnicas para el diseño de Locales Escolares de nivel Primario y Secundario OINFE – 2006. -Reglamento Nacional de edificaciones. (RNE). -Certificado de Parámetros Urbanísticos y Edificatorios – Municipalidad de San Jerónimo. -Titulo de Propiedad de la Institución Educativa nº 500030. -Servicios de primer orden existentes en local: -Servicio Domiciliario de Agua. -Servicio Domiciliario de Desagüe. -Servicio Domiciliario de Electricidad. DE LOS CRITERIOS DE DISEÑO FORMULADOS PARA EL PROYECTO: CRITERIOS DE DISEÑO GENERALES: Basados fundamentalmente en la normativa que impone el Ministerio de Educación para el diseño de locales Educacionales, normas que han sido encargadas a la oficina de la OINFE del Ministerio de Educación, cuyo equipo de Estudios, Normas y Diseño en el marco de la ley general de Educación nº 28044 a aprobado e impuesto a nivel nacional las ”Normas Técnicas para el Diseño de Locales Escolares de educación Básica Regular”, en las que están comprendidos los Locales Educacionales de nivel Inicial, Primaria, Secundaria, y Básica Especial. Esta Ley circunscribe dos aspectos fundamentales: 1-Criterios de Programación Arquitectónica: Que involucra aspectos esenciales como la cuantificación del alumnado, las áreas curriculares, los ambientes indispensables a diseñar, los parámetros edificatorios y normativos, como el área libre, altura de edificación, retiros, etc. 2-Criterios de Diseño Espacial: Que involucra los criterios de diseño de los espacios tanto internos como externos del los locales educacionales, el dimensionamiento espacial de los diferentes espacios como: Aulas, Talleres, Laboratorios, Bibliotecas, Baños, Patio de ceremonias y/o deportivo, espacios para discapacitados, etc. Estos criterios son detallados a continuación: -Edificaciones para Instituciones Educativas primaria, secundaria máximo 02 niveles. -El número de alumnos óptimo por aula es de 35, como máximo 40alumnos. -El área ocupada por alumno en aula es de 1.64m2. -El área ocupada por alumno en patio es de 2.00m2. -Puertas Interiores: ancho minino 0.90m, deben girar 180º hacia fuera. -Puertas Exteriores: ancho mínimo 1.50m.

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-Servicios Higiénicos: 01 urinario, 01Inodoro, 01Lavatorio por cada 50 alumnos. 01 Inodoro, 01Lavatorio por cada 40 alumnas. -Ancho de Escaleras mínimo 1.50m. -Altura de Baranda mínimo 0.90m. -Puesta de Baranda a 0.04cm del muro. -Altura mínima de aula: Mínimo 2.85m, máximo 3.00m. Para la formulación del proyecto adjunto se ha tenido que diseñar el local Educacional en base a los criterios enunciados anteriormente, que guardan conformidad con la base legal dispuesta por el Estado.

METAS. Mejoramiento e implementación de la Institución Educativa N° 50037 – Chimpahuaylla. COSTOS DE EJECUCION Y FUENTES DE FINANCIAMIENTO. Costos de ejecución de Obra

S/. 5,428,803.71

Fuente de Financiamiento

Canon y Sobre canon.

Cusco, Noviembre del 2012.

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PROYECTO: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA MIXTA NO 50037CHIMPAHUAYLLA, DISTRITO DE SAN JERONIMO.

PROYECTO:

Ing. : Washington Miranda Farfán Ing. : Luis Paullo Sotelo Arq. : Carlos Tisoc Monteagudo Cusco- Noviembre 2012

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