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Guía de lectura

16 cuentos latinoamericanos Varios autores

16 cuentos latinoamericanos

Secundaria

Varios autores

Síntesis de la obra La portada de esta obra en la que se distinguen inmediatamente los nombres de grandes autores latinoamericanos, es ya una invitación a su lectura. Aunque esto ocurriría con los lectores adultos familiarizados con la obra de estos escritores, esta selección de cuentos es un vehículo que transportará a los jóvenes a los mundos presentes en la gran literatura de América Latina. El joven lector viajará por los barrios, las islas, los cuartos de hotel, los balnearios, las autopistas, los hospitales, los más insólitos o comunes lugares de residencia de los países de esta fantástica región del continente y percibirá sus singularidades así como sus similitudes, se dará cuenta de que no son puntos lejanos en un mapa. Es muy probable que sienta la cercanía que da hablar la misma lengua, de dialogar con alguien que ronda su edad, que se conmueve también profundamente, al sentir la ternura, la confusión, el dolor y la alegría que da la conexión entre el lector y la literatura. Como es una coedición elaborada para lectores jóvenes, los editores han buscado que los autores antologados sean representativos de las diversas vertientes de la narrativa latinoamericana contemporánea y que la temática de los cuentos y su tratamiento sean de interés para el adolescente a pesar de que algunos de ellos hayan sido publicados en la década de los sesenta. El orden en que se presentan los textos en esta antología sigue el orden alfabético que corresponde a los países de los autores. Sin embargo, cada experiencia individual o colectiva elige el rumbo. Notas biográficas, fotografías de los autores y sus comentarios, ya sea de alguna entrevista hecha con anterioridad en algunos casos, y en otros expresados especialmente para esta antología, complementan la edición.

Contenido temático Literatura latinoamericana. Historia. Tradiciones. Relaciones humanas. Ética. Familia. Amigos. Amor y desamor.

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Preguntas para propiciar el diálogo • ¿Qué es un cuento? • ¿Qué es necesario para escribir un cuento, una historia? • ¿Hay alguna vivencia que te gustaría escribir? • ¿Conoces a alguno de los autores que integran esta antología? • ¿Qué piensas de los escritores? • ¿Cuál es tu cuento preferido? ¿Qué fue lo que te atrajo de la historia?

el humor y el suspenso, la reflexión y la crítica están presentes. Invítalos a conversar sobre ¿cómo verter esas sensaciones, ideas, conceptos, en pocas cuartillas o a veces en menos de una? ¿Un cuento se mide por sus páginas? ¿Cuáles son las características de un cuento? ¿Qué es una mini ficción? Para esta actividad funcionan muy bien los cuentos Conciencia breve y La rana que quería ser una auténtica rana.

Relación del libro con otras expresiones culturales

Actividades sugeridas Vivir un cuento Pide a tus alumnos que elijan el cuento que les parezca más atractivo y dales las siguientes instrucciones: leerlo con atención, tratar de comprenderlo, buscar si tiene alguna relación con ellos —con un pasaje de su vida, con la vida de algún familiar o amigo—, expresar lo que sintió al leerlo. Posteriormente, que comenten ¿cómo se imaginan a los personajes?, ¿qué emoción o sentimiento prevalece en la atmósfera del cuento?; si tuvieran que montar un escenario, ¿cómo sería? A todos les sorprenderá la capacidad imaginativa propia y de sus compañeros.

Es español pero… ¿qué dijo? Elige el párrafo de un cuento en el que el narrador utilice palabras o expresiones que no sean comunes en el lenguaje de los jóvenes de México. Pide a tus alumnos que, a partir del contexto, intenten interpretar y traducir a un lenguaje cercano al suyo lo que el personaje o el autor han querido decir. Comparen versiones y lleguen a una conclusión.

Para hacerle al cuento Señala a tus alumnos cómo en esta obra hay ejemplos de cuentos muy variados. Combinaciones como

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La narrativa latinoamericana de la segunda mitad del siglo xx se caracteriza por su diversidad en todos los sentidos: géneros, temas, etc. También la poesía es muy variada, extensa y rica. Busca poemas de autores de los mismos países y de la misma época, para compartirlos con tus alumnos, ¿qué similitudes encuentran con los relatos? Los cuentos de esta antología vienen precedidos de comentarios, reseñas o fragmentos de entrevistas con los autores, que en muchos casos han sido tomados de periódicos, revistas y suplementos culturales. Sería interesante revisar con tus alumnos los suplementos culturales de algún diario —generalmente se publican los fines de semana— y comentar las reseñas o artículos que ahí aparecen sobre distintos autores y su obra. Organiza al grupo en equipos no mayores de cuatro alumnos. Cada uno deberá elegir uno de los cuentos y presentarlo ante el grupo con el apoyo de distintos medios de comunicación y expresión, por ejemplo: videos, teatro, música, danza, títeres, etc. Al final, en grupo evalúen la experiencia y comenten los trabajos presentados.

Guía de lectura

16 cuentos latinoamericanos

Evaluación de comprensión y competencias lectoras

Varios autores

• Lectura en voz alta del cuento La rana que quería ser una rana auténtica Los alumnos deberán leer con fluidez y precisión, con la entonación e intensidad que el texto requiere.

formato:

15.5 x 21.5 cm

encuadernación: rústica cosida

224 páginas isbn: 968-494-064-5

• Análisis del texto ■ ¿Cuál es el tema tratado en los cuentos de Gabriel García Márquez y de Sergio Ramírez? ■ ¿Qué conflicto enfrentan los personajes de los cuentos de Augusto Monterroso y José Emilio Pacheco?

Otros títulos sugeridos

El que la hace… ¿la paga? Compilación de Vicente Francisco Torres

• Comentario del texto ■ ¿Qué opinan de las relaciones jefeempleado y padre-hijo de la historia de Alfredo Bryce Echenique? ■ ¿Cómo reaccionarían si se encontraran en una situación parecida?

Lecturas de Poesía Clásica, tomo II Compilación de Francisco Serrano

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