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SEMINARIO DE INVESTIGACIÒN II PROYECTO AMBIENTALE ESCOLAR – PRAE UNA ESTRATEGIA DE EDUCACION AMBIENTAL HACIA LA CONSERVACION Y PROTECCION DE LA CIENAGA DE ZAPATOSA UBICADA EN EL MUNICPIO DE CHIMICHAGUA, DEPARTAMENTO DEL CESAR

Presentado por: Estefany Romero Tovias Christian Ortiz Delgado

Tutora: Catalina Quintero Ferrer

FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA ESPECIALIZACION GESTION AMBIENTAL SEMINARIO DE INVESTIGACION SANTA FE DE BOGOTA 201

1. PERFIL METODOLOGICO. PROYECTO AMBIENTALE ESCOLAR – PRAE UNA ESTRATEGIA DE EDUCACION AMBIENTAL HACIA LA CONSERVACION Y PROTECCION DE LA CIENAGA DE ZAPATOSA UBICADA EN EL MUNICPIO DE CHIMICHAGUA, DEPARTAMENTO DEL CESAR ASPECTO METODOLOGICO

TIPO DE INVESTIGACION

METODO DE INVESTIGACION

NOMBRE Y DESCRIPCION De acuerdo con (Hernández, Fernández y Baptista, 2010). En la INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA, “No hay manipulación de variables, estas se observan y se describen tal como se presentan en su ambiente natural. Su metodología es fundamentalmente descriptiva, aunque Puede valerse de algunos elementos cuantitativos y cualitativos”. + Se puede elegir según el tema, otro tipo de investigación y se busca en fuentes secundarias la fundamentación epistemológica y conceptual INVESTIGACIÓN ACCIÓN: Kurt Lewis, Elliott. Definen como “Es un método que se entiende como una investigación reflexiva de las acciones humanas, situaciones sociales vividas e institucionales, donde los participantes implicados en dichos contextos se orientan a diagnosticar sus propias prácticas con el propósito de comprenderlas desde su complejidad e implementar cambios positivos hacia la mejora continua de las mismas. Se trata de un proceso donde no se puede visionar la acción sin la investigación y, por el contrario.”

CARACTERISTICAS- PASOS METODOLOGICOS QUE SIGUE.

Pinilla Clara, López Lina: Caracteriza los hechos ambientales en un territorio en las dimensiones de la gestión ambiental (ecológica, socioeconómica, cultural y política-administrativa ambiental), esto complementa el diagnóstico, para este se realiza indagación, observaciones, registros y se construyen luego conceptos de lo observado.

Las personas trabajan con la intención de mejorar sus propias prácticas. - Crea comunidades autocríticas. - Es un proceso orientado a la praxis. - Teoriza sobre la práctica. - Somete a prueba las prácticas, las ideas y las suposiciones. - Implica registrar, recopilar, analizar nuestros propios juicios, reacciones e impresiones en torno a lo que ocurre; exige llevar un diario personal en el que se registran nuestras reflexiones. - Realiza análisis críticos. - Procede progresivamente a cambios más amplios.

ASPECTO METODOLOGICO

RUTA METODOLOGICA (PASOS METODOLOGICOS) DEL PROYECTO DE INVESTIGACION.

NOMBRE Y DESCRIPCION

Ruta Metodológica del proyecto.

CARACTERISTICAS- PASOS METODOLOGICOS QUE SIGUE. - Empieza con pequeños ciclos de planificación, acción, observación y reflexión, avanzando hacia problemas de más envergadura; la inician pequeños grupos de colaboradores, expandiéndose gradualmente a un número mayor de personas. Pinilla Clara, López Lina: Los principales elementos a ser considerados al formular, desarrollar y abordar un proyecto de investigación en gestión ambiental son: • Identificación de la zona, territorio afectado por el deterioro del ecosistema y la pérdida de la calidad de vida de sus habitantes (seres humanos, otros seres vivos). • Percepción de la situación de las realidades ambientales territoriales. • Diagnóstico de la situación territorial. • Definición de la línea base. • Causas, efectos, consecuencias de la problemática ambiental en el territorio. • Búsqueda de posibles estrategias de solución a los problemas ambientales indagados.

2. INSTRUMENTO DE INVESTIGACION (ENCUESTA, ENTREVISTA, CARTOGRAFIA SOCIAL).

SISTEMA DE INFORMACIÓN El diseño de un sistema de información tiene la función de permitir y orientar la gestión de información desde la fase exploratoria hasta la fase propositiva del modelo de gestión. Se explica cada uno de los pasos asumidos en el sistema de información como son: La identificación, selección, priorización, validación, recolección, sistematización, análisis y síntesis de la información primaria y secundaria. Para ello, se realizó un diagrama con preguntas alrededor del problema de investigación y los objetivos planteados en el anteproyecto de grado. La metodología descrita a continuación, tiene un número total de 8 procesos. Debe quedar claro que las actividades se ordenaron para dar coherencia al proceso metodológico y ser más explicativos

IDENTIFICACIÒN

Formulación de interrogantes

2

SELECCIÓN

Organizaòn de interrogantes

3

PRIORIZACIÒN

Agrupación y jerarquización

4

VALIDACIÒN

1

5

Corroboración conización asesores

RECOLECCIÒN Aplicación de instrumentos

6

SISTEMATIZACIÒN

7

ANALISIS SINTESIS

Organización en un ordenador Interpretar datos Generar modelos y conclusiones