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USO

Y

ABUSO

DE

LAS

REDES

SOCIALES

EN

LA

entre

los

ADOLESCENCIA MARÍA MASLANKA FIGUEROA MARTA ÁLVAREZ HEREDA Coordinadora:

Ana

María

Otero

Fernández 1º ESO - Colexio Guillelme Brown A Merteira, s/nCastadón- Pereiro de Aguiar 32710 Ourense

RESUMEN Esta

investigación

versa

sobre

la

relación

adolescentes y las redes sociales con el objetivo de comprobar si abusan de las redes sociales y por qué lo hacen. Para recabar información realizamos encuestas, visitamos páginas web, nos informamos a partir de artículos publicados en diarios y revistas y llevamos a cabo un diseño experimental en las redes para comprobar lo fácil que es averiguar información personal a partir de preguntas indirectas a gente desconocida. Nuestras primeras y generales conclusiones son: Las chicas utilizan más las redes que los chicos. En zonas rurales más de la mitad no utilizan este medio de comunicación impersonal, en cambio en la ciudad de Orense prácticamente todos utilizan las redes sociales.

Palabras

clave:

comunicación

redes

sociales,

impersonal,

adolescentes,

facebook,

tuenti,

Internet,

abuso,

chat,

información personal.

ABSTRACT What influence do social networks have in teenagers? To answer this question, we have carried out surveys, visited Web sites, read newspaper and magazine articles and done an experimental design based on creating a fictional character in four social networks to see how easy it is to find out personal information about strangers. The first and general conclusions are that girls use more social networks than boys and that depending on the environment they live in (rural or urban) the percentage of people with an account in a social network varies. Key

words

social

communication,

networks,

facebook,

teenagers, tuenti,

Internet,

abuse,

impersonal

chat,

personal

information. 1. INTRODUCCIÓN Realizamos esta investigación porque nos parece necesario que la gente sepa para qué sirven las redes sociales y, la cuestión de por qué los adolescentes pasan tanto tiempo en el ordenador. Queremos hacer esta investigación porque nos interesan mucho las conclusiones que saquemos para aclarar las dudas que tiene la gente y tenemos nosotras sobre este tema… En general, los adultos no saben que sus hijos entran en estas redes; muchas de las situaciones como, pederastia, hackers o temas relacionados con el abuso sexual, se producen por el mal uso de Internet y, hoy en día, los adolescentes suministran demasiada información propia al resto de Internet (en las redes),

no tienen ni idea de los peligros que puede causar mostrarlo de este modo. En la actualidad, vivimos en una sociedad en la que la gente se interesa mucho por la vida de los demás, se olvidan de disfrutar de su propia vida y creen que por pasar tanto tiempo en el ordenador sus relaciones con las demás personas serán más divertidas y cómodas con el tiempo, no se dan cuenta de que es mejor relacionarse personalmente, ya que el contacto es mejor, más seguro y cómodo. a) OBJETIVOS DEL ESTUDIO El objetivo final de este trabajo es demostrar la influencia de las redes sociales en la vida social y cotidiana de los adolescentes. Nuestra

hipótesis:

Creemos

que

los

adolescentes

pasan

demasiado tiempo en el ordenador (concretamente en las redes sociales), para mejorar las relaciones con sus amigos y conocidos, porque las redes incorporan unos contenidos que le permiten pasar un buen rato y poder hablar con sus compañeros durante mucho tiempo. Normalmente entran para comunicarse con sus amigos y conocer gente nueva. b) REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA FUENTES: La información sobre las redes sociales la hemos obtenido principalmente de fuentes que han publicado otros autores

(diarios,

páginas

webs

que

contienen

artículos

relacionados con el tema, resultados de encuestas a nivel provincial).

Las redes sociales son una nueva manera de comunicación impersonal. 1. Aspectos positivos y negativos de las redes:

Positivos:  Herramienta que ayuda a conectar a personas estén donde estén  Permite tener muchas relaciones  Elimina barreras, es decir, a través de la gente que se conoce, se aprende nuevas formas de pensar o actuar y también

se conocen otras culturas, sobre todo si se tiene

algún amigo de otro país.  La gente que no sabe relacionarse muy bien en persona, puede empezar una relación o amistad a través de una red social.  Mejorar las relaciones entre gente de distintos países. Negativos:  Estar mucho tiempo en las redes sociales provoca un individualismo que aísla a una persona del resto de la sociedad  Utilizarlas provoca una sociedad más impersonal y más virtual, al no ser necesaria la presencia física en una relación “virtual”.  Puede llegar a un punto en el que las redes sociales provoque dependencia en algunas personas, olvidando otras tareas cotidianas más importantes que estar delante de un ordenador durante mucho tiempo.  Puede ser un problema muy grave, al no controlar bien las redes sociales, dar información personal a gente que no se conoce o gente que se cree que se conoce bien y que se puede confiar en él, pues se han dado graves problemas de raptos, violaciones, etc. por el mal uso que se les da a las redes sociales.

2. Resultado de suministrar información en las redes:

Los

adolescentes

utilizan

las

redes

como

medio

de

comunicación, en ellas “cuelgan” sus opiniones sobre las cosas que les suceden en la vida cotidiana. Al proporcionar esa información a todo internet (fotos, direcciones, números telefónicos y más datos privados) pueden llegar a producirse muchísimas cosas, ya que en muchas ocasiones los padres o responsables no les permiten o no saben que sus hijos acceden a estos vínculos públicos.  Los jóvenes no saben cómo se almacena la información y datos personales ni quién puede tener acceso a ellos en un momento dado.  No se garantiza la privacidad de los datos que, aún siendo privados, los depositas en sus servidores, ya que quedan “grabados”.  Pueden utilizar todos tus datos personales o privados para casi cualquier cosa. 

Eliminar cualquier rastro de información de estas webs se propone muy difícil.



La gente pueden mirar las IPS de los ordenadores con un simple mensaje, una foto o un texto y ponerse en contacto contigo.

2. METODOLOGÍA. Para realizar esta investigación tuvimos que buscar en distintas fuentes como artículos de distintos diarios relacionados con la vida de los adolescentes, el uso de las redes e Internet y sus contenidos Hicimos encuestas en dos colegios, Colegio Guillelme Brown y

Colegio

Virxe

da

Saleta

(Cea),

a

alumnos

de

E.S.O.,

separándolos en 1º ciclo y 2º ciclo y dividiéndolos en masculino y femenino. Realizamos estas encuestas para obtener los datos

necesarios para poder llevar a cabo esta investigación, como el número de veces que entran en las redes, en qué redes entran, sobre qué temas hablan en las redes, si conocen los peligros que se pueden presentar al suministrar información… Hicimos una serie de búsquedas sobre situaciones y sucesos reales publicadas en autores

distintas páginas webs hechas por otros

[universidades,

circunstancias

reales

y

probadas,

organizaciones (ONGs dedicadas a los adictos a estas redes)] que hablaban sobre los mismos contenidos de nuestro trabajo. Hicimos una cuenta en las redes sociales: “Facebook y Tuenti” para comprobar lo fácil que es sonsacar información o datos personales a una persona que no conocemos personalmente o no tenemos ningún contacto con ella (solamente a través de la red). Agregamos a varios adolescentes que no conocíamos con los que mantuvimos conversaciones en las que sacamos información personal

haciendo

preguntas

indirectas

y

analizando

sus

fotografías. 3. RESULTADOS Y DISCUSIÓN.

60 50 encuestados 40 entran en redes sociales

30

no entran en redes sociales

20 10 0 Guillelme Brown

Virxen da Salita

En el colegio Guillelme Brown de 50 encuestados 47 utilizan las redes, en cambio en el colegio Virxen da Saleta (Cea) de los 29 encuestados sólo 16 utilizan las redes sociales. Esto demuestra que en un medio rural, los adolescentes pasan su tiempo en otras tareas.

14

16

12

14

10

encuestados

8

tuenti

6

facebook

4

myspace

2

12

encuestados

10

tuenti

8

facebook

6

myspace hi5

4 2

0 masculino

femenino

0 masculino

femenino

Gráfico 1º ciclo de secundaria

Gráfico 2º ciclo de

secundaria Las redes más utilizadas son, Tuenti, mayoritariamente usada por las chicas de los dos ciclos; Facebook le sigue, también más utilizada por él sexo femenino; Y después un pequeño porcentaje, Hi5 y Myspace. 4. CONCLUSIONES En los gráficos de las encuestas en los que aparecen dos colegios encuestados, obtuvimos conclusiones. Según en el medio en que estén, rurales o urbanos, el porcentaje de adolescentes conectados cambia. Las redes más utilizadas son Tuenti y Facebook, más utilizadas por las chicas. Tras la integración en las

redes

con

nuestro

“personaje”

(Angélica),

obtuvimos

conclusiones semejantes a nuestra hipótesis. Las chicas son las que menos usan las redes para conocer gente; desde que pusimos nuestra

foto

principal,

empezamos

a

recibir

peticiones

de

amistad de chicos, al contrario que con las chicas, se preocupan más por su privacidad y no dan tanta información. Cuando conversamos con ellos, sacamos datos personales, direcciones, números telefónicos… y citas para quedar. Nuestra investigación aún sigue en curso. 5. BIBLIOGRAFÍA 

http://revista.consumer.es/web/es/20080601/internet/726 07.php, 26-10-09

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www.error500.net/articulo/adolescentes-redes-sociales, 30-10-09

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www.gen8020.com/brandingsocial/?p=92, 2-11-09

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http://happyuser.xperienceconsulting.com/wpcontent/uploads/2008/09/xperience_estudio_jovenes_y_rede s_sociales_jun08.pdf, 02-11-09

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http://pillateunlinux.wordpress.com/2009/01/07/lospeligros-de-las-redes-sociales-facebook-tuenti/, 19-11-09

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