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• Norma O Carolina

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS ESCUELA DE ECONOMIA IDENTIFICACIÓN 1.1. Experiencia Cunicular : Macroeconomía II 1.2. Carrera : Economía 1.3. Ciclo de Estudios : IV Grupos A y B 1.4. Semestre Curricular : 2011 – I 1.5. Extensión Horaria 1.5.1. Total Semanales : 6 hrs. Hs. Teóricas : 4 hrs. Hs. Prácticas : 2 hrs. 1.5.2. Total hrs. Semestre: 96 hrs. 1.6. Creditaje : 05 créditos 1.7. Organización del tiempo semestral Tipo de Actividad

Total horas

7.1. Clases de enseñanza-aprendizaje. 7.2. Sesiones de evaluación sumativa. 7.3. Tiempo de holgura. Total Hrs.

80 08 08 96

Docentes

I 24 02 02 28

Unidades II 24 04 02 30

III 32 02 04 38

: Mg. Félix S. Castillo Vera. [email protected] Econ. Julio C. Reyes Vásquez (J. P.)

PROGRAMA DEL CURSO I. SUMILLA El curso busca que los alumnos adquieran los conocimientos de modelos macroeconómicos básicos y de los instrumentos de política económica que se usan en el análisis de problemas macroeconómicos. Su propósito es preparar a los alumnos para responder a las demandas que les puede plantear el entorno macroeconómico y de las finanzas; centrándose en desarrollar su capacidad para la resolución de problemas. II. COMPETENCIAS, Los alumnos resuelvan problemas del campo de la macroeconomía y de las finanzas mediante la utilización pertinente de las herramientas de la teoría macroeconómica, integrando este saber técnico con el resto de conocimientos adquiridos en la formación del economista. III. CAPACIDADES - Construir modelos modelos macroeconómicos basados en los principios microeconómicos. - Usar los modelos macroeconómicos en el análisis de problemas claves de la realidad económica del país y del mundo. - Representar e interpretar datos relacionándolos con los fenómenos macroeconómicos. - Analizar datos y generar resultados en temas en temas de macroeconomía. 1

IV. CONTENIDOS Los contenidos del curso se desarrollarán bajo los siguientes ejes temáticos: 1. Modelo macroeconómico de un periodo. 1.1. El consumidor representativo y sus preferencias. 1.2. La restricción presupuestaria del consumidor y la decisión optima. 1.3. La empresa representativa y su función de producción. 1.4. La productividad y la maximización del beneficio de la empresa. 2. Modelo macroeconómico de una economía cerrada de un periodo. 2.1. El gobierno y el equilibrio competitivo. 2.2. Optimalidad e ineficiencia social de recursos. 2.3. Efectos de un cambio en las compras del gobierno. 2.4. Efectos de una cambio en la productividad total de los factores. 2.5. Una distorsión del impuesto a los ingresos. 3. Crecimiento económico. 3.1. Los hechos del crecimiento económico. 3.2. El modelo Malthusiano de crecimiento económico. 3.3. El modelo de Solow: Crecimiento exógeno. 3.4. La convergencia. 3.4. Crecimiento endógeno: Un modelo de acumulación de capital humano. 4. Modelo macroeconómico de dos periodos. 4.1. Consumo y la restricción presupuestaria intertemporal. 4.2. Optimización del consumo. 4.3. Efectos de cambios en el ingreso y de la tasa de interés real. 4.4. El gobierno y el equilibrio competitivo. 4.5. Imperfecciones del mercado de crédito y el consumo. 5. Modelo intertemporal con inversión. 5.1. El consumidor representativo. 5.2. La empresa representativa. 5.3. El gobierno y el equilibrio competitivo. 5.4. Efectos de cambios en el gasto de gobierno, stock de capital y productividad total de los factores. 6. Macroeconomía internacional. 6.1. Un modelo de dos bienes para una economía abierta y pequeña. 6.2. Un modelo de dos periodos para una economía abierta y pequeña. V. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Analizar las situaciones presentadas en los problemas propuestos. Utilizar el razonamiento lógico para enfocar correctamente la solución de un problema. VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Desarrollo de temas, exposición de datos, interpretación y resultados. Desarrollo de ejercicios aplicativos. Asesoría y orientación. VII. ESTRATEGIA DIDÁCTICA Las clases comenzarán un con espacio breve de presentación del tema en el cual se preguntará a los alumnos sobre sus conocimientos previos sobre el mismo, seguidamente el profesor iniciará el tema nuevo. Cada tema se irá 2

desarrollando en la pizarra o a través del apoyo de herramientas audiovisuales de manera que los alumnos puedan seguir las secuencias de trabajo. Para motivar el trabajo se propondrán ejercicios con la bonificación de puntos de acuerdo a los temas que se presenten. VIII. EVALUACIÓN Los criterios que serán tomados en cuenta en la evaluación de los alumnos son: Uso de las herramientas informáticas, representación gráfica e interpretación de resultados de sus trabajos, justificación y argumentación de las decisiones tomadas en el uso de los modelos, presentación y exposición de trabajos y autonomía en el trabajo. Los procedimientos de evaluación y su ponderación: Examen parcial.........................................................: 33.3% Promedio de prácticas..............................................: 33.3% Examen final.............................................................: 33.3% Cálculo del PROMEDIO FINAL del curso Nota Final = 0.333 × (Ex Parcial) + 0.333 × (Prom Práct) + 0.333 × (Ex Final) VIII. BIBLIOGRAFÍA Belke A. y Polleit T. Monetary Económics in Globalised Financial Markets. Springer.2009. Blanchard O. Macroeconomía. Prentice Hall. 2000 De Gregorio J. Macroeconomía, teoría y Política. Prentice Hall. 2007. Heidra Ben J. The foundations of modern Macroeconómics. Oxforrd. 2002 Williamson S. Macroeconómics. Addison Wesley. 2008.

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