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• Luis Bellido

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• Sicología y ciencia cognitiva

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UNIDAD DIDACTICA 01 (sugerido) TRIMESTRE i “…TITULO DE LA UNIDAD” (el titulo sintetiza la situación significativa y da una visión global de lo que se abordara en ella)

1. DATOS GENERALES: 1.- I.E. 3.-GRADO Y SEC. 6.-DURACION/HORAS

2.- AREA CURRICULAR 4.- NIVEL/ CICLO 6.- PROFESOR RESP.

Del ………al………

1.- ESPECIALIDAD OCUPACIONAL 2.- NOMBRE DEL MODULO FORMATIVO

3.- Unidad de competencia N° 1:

Industria del calzado Fabricación de calzado para varón Cortado de calzado

CANT. HORAS

2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIAS (viene del anual)

CAPACIDADES

DESEMPEÑOS PRECISADOS Se precisan (para adaptarse al contexto o a la sit. Significativa, sin perder su nivel de exigencia)

Selecciona en equipo necesidades en el modelo de calzado de varón de un grupo de usuarios de su entorno para mejorarlo o resolverlo a partir de su campo de interés.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES (viene del anual)

CAPACIDADES

3. ENFOQUES TRANSVERSALES PRIORIZADOS: ENFOQUES TRANSVERSALES

ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN

4. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: (Se elabora a partir del título consignado en la anual, relacionado a la caracterización del contexto y del estudiante)

5. CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

SECUENCIA DE SESIONES

SESIÓN 1 (nombre y descripción de la sesión) SESIÓN 2 SESIÓN 3

COMPETENCIA/ CAPACIDADES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN (DESEMPEÑOS PRECISADOS)

Los desempeños precisados se convierten en criterios de evaluación

6. MATERIALES Y RECURSOS: Incidir en el material adicional a los entregados por el MINEDU

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Actividades o situaciones de Rubrica. Lista de cotejos aprendizaje para ser evaluadas