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• Victor Risco

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1 “TEXTOS DESCRIPTIVOS DE PAISAJES” I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Área : Comunicación 1.2. Ciclo : VI 1.3. N° de horas : 04 horas 1.4. Grado y Seccs. : 1° A-B-D-E-F 1.5. Docente : Alicia Arroyo Coronado y Víctor Risco Santisteban II. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES COMPETENC CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS

Recupera información de diversos textos escritos.

Localiza información relevante en diversos tipos de textos de estructura compleja y vocabulario variado.

Infiere el significado de los textos escritos.

Deduce las características y cualidades de los lugares. Deduce relaciones de causa-efecto entre las ideas de un texto con estructura compleja vocabulario variado.

III. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN SECUENCIA DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE LA SESIÓN Aprendiendo MOTIVACIÓN de lo que Observan imagen de su Cuaderno de trabajo p. 78 que acompaña al texto. Realizan una descripción sabemos de ella mencionando la impresión que les causa. De acuerdo a la imagen observada, subraye en el texto las características que visualizan en la imagen. GENERACIÓN DEL CONFLICTO COGNITIVO ¿La imagen puede reemplazar a un texto descriptivo? ¿Cuál es el propósito de este tipo de texto? CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Construyendo Se les explica el propósito de este tema, que es que comprendan un texto descriptivo a partir del el nuevo reconocimiento de su propósito y sus características. aprendizaje APLICACIÓN DE LO APRENDIDO Se lee el texto silenciosamente. Dibujan algo representativo del contenido de cada párrafo. Sintetizan la información en un organizador gráfico. Reconocen las características del texto descriptivo a partir de la información dada. Adicionar la siguiente información. La descripción de paisaje puede ser objetiva o subjetiva. En el primer caso se usa el lenguaje denotativo, pues se ajusta a la realidad. Y en el segundo caso, se usa el lenguaje connotativo, ya que se puede expresar sentimientos impresiones personales sobre dicha realidad.

Evaluando lo aprendido

Se les pregunta si el texto leído corresponde a una descripción objetiva o subjetiva. Desarrollan actividades de la p 79 de su Cuaderno de trabajo. Vincule la temática del texto con la competencia señalada de Historia y Geografía (Actúa responsablemente en el ambiente), promoviendo la reflexión hacia la importancia de evidenciar una conducta responsable ante el cuidado de paisajes como parte de nuestro patrimonio. Leen “Mi país” p. 121 de su Texto escolar y desarrollan: - Reconocen las características del lugar descrito. - Diferencia las características objetivas y subjetivas. - Deduce el propósito del texto. - Señalan sustantivos y adjetivos. REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO ¿En qué circunstancias me pueden servir los textos descriptivos de paisajes?