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• Gimena Castillo Alfaro

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TEST CONNERS PARA PROFESORES ABREVIADA

El Test de Conners para profesores abreviada (Conners Abreviado), es un test fundamental para el diagnóstico de la persona que presenta problemas atencionales. -

Este test consta de 10 ítems los cuales deben ser completados con una valoración de 0 ptos, 1 pto. 2ptos. 3ptos, siendo el valor 0 el correspondiente a la ausencia del ítem observado en la persona evaluada, y el valor 3 para la presencia constante y habitual. Este test permite al profesional que realiza el diagnóstico tener una pauta concreta del comportamiento de la persona, en términos de las actividades sociales, emocionales y conductuales. Por lo tanto se hace necesario contestarlo con la mayor precisión posible, y anexar al reverso la información que se crea pertinente.

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INSTRUCCIONES: Se debe contestar con una cruz valorando en qué grado el niño(a) presenta cada una de las conductas de la columna de la izquierda PUNTUACIÓN: El puntaje máximo del Test de Conners: 30 puntos Puntajes

Desempeño

De 0 a 10 puntos

El niño no presenta dificultades en la sala de clase El niño es Normoactivo El niño es Hipoactivo El niño es Hiperactivo situacional El niño es Normoactivo pero inmaduro de temperamento El niño es muy Hiperactivo El niño es Disruptivo

De 10 a 20 puntos De 20 a 30 puntos

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A mayor porcentaje obtenido dentro de los cinco primeros ítems en la escala, entrega indicios de posibles altos niveles de actividad motora. Alto porcentaje obtenido en el ítem 6, demuestra un indicio claro de un posible problema atencional. A mayor porcentaje obtenido en los ítems 7 al 10, indica indicios de posibles problemas emocionales asociados.

2019

TEST CONNERS PARA PROFESORES ABREVIADA

El Test de Conners para profesores abreviada (Conners Abreviado), es un test fundamental para el diagnóstico de la persona que presenta problemas atencionales.

Test de Conners

NADA 0

ALGO 1

MÁS QUE ALGO 2

MUCHO 3

1.- Inquieto, hiperactivo 2.- Excitable, impulsivo 3.- Perturba a otros niños 4.- No termina lo que comienza 5.- Constantemente moviéndose en la silla 6.- Desatento, fácilmente distráctil. 7.- Debe satisfacérsele pedidos de inmediato, fácilmente frustrable 8.- Llora fácil y frecuentemente 9.- Cambios de humor rápidos y drásticos 10.- Pataletas, conducta explosiva e impredecible.

Observaciones: _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

2019

PAUTA DESCRIPTIVA CONDUCTUAL Nombre: __________________________________________________________________________________ Edad:____________________________________________ Curso: _________________________________ Docente: __________________________________________________________________________________ Fecha de aplicación: ________________________________________________________________________

Esta pauta debe ser completada exclusivamente por el profesor(a) jefe del estudiante. 1.-Antecedentes familiares (que usted conozca): _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2.- ¿Cómo es la asistencia del niño(a) a la escuela ¿Justifica inasistencia?. _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3.- Conducta observada al interior de la sala de clases: _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

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4.- Conducta observada en el patio del colegio: _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 5.- Conductas positivas del estudiante: _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 6.-Conductas inadecuadas del estudiante: _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 7.- Metodología utilizada para parar las conductas del estudiante: _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ Familia. 8.- ¿Algún miembro de la familia asiste a reuniones de curso?. _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 9.- ¿Envía materiales cuando se le solicita? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 10.- ¿Cumple con las tareas enviadas al domicilio? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 11.- ¿Asiste cuando se le llama a las entrevista con algún docente? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 12.- ¿Se preocupan de la presentación personal del estudiante?. _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

____________________________ Nombre y firma profesor/a

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