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• Violeta Doñate Belvis

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Naturales (4º primaria)

TEMA 6: LAS PLANTAS

1. Nombra los dos grupos de plantas: ___________________________________________________________________________________________ _______________________________________________

2. Completa el texto: Las plantas con f_ _ _ _ _ se reproducen mediante s_ _ _ _ _ _ _. No tienen flores todo el a _ _, normalmente en p_ _ _ _ _ _ _ _ o v_ _ _ _ _. Se pueden clasificar: Las a_ _ _ _ _ _ _ _ _ _: tienen flores que pueden ser grandes y v_ _ _ _ _ _ _ (almendros), o muy pequeñas (t_ _ _ _ ). De las flores sale el f_ _ _ _. Las g_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ : tienen f_ _ _ _ _ poco vistosas, sin c_ _ _ _ ni pétalos. No producen f_ _ _ _ _ y sus semillas se forman en c_ _ _ _ o piñas.

3. Clasifica estas plantas en "angiospermas" ( con fruto) o "gimnospermas" (sin fruto): pino - trigo - ciprés - almendro

angiospermas

gimnospermas

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_____________________________

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4. Completa el texto: Las plantas sin f_____: no producen flores ni s_______. Se clasifican en : 1

Los m_____: son muy p_______ y viven sobre las r____, en los t______ de los árboles y en el s____. Se sujetan al suelo por medio de p____ o raicillas. Los h_______: viven en lugares h______ y poco luminosos. Su t____ es subterráneo y tiene r_____ y hojas grandes.

5. Ordena el ciclo de nutrición de las plantas y completa con las palabras dadas: minerales - alimento - dióxido - elaborada - savia minerales - planta - sol - agua - hojas - bruta

 Las hojas toman ____________ de carbono del aire que junto con la savia bruta y la luz del __________, se transforma en la savia __________, que contiene el alimento.  La planta absorbe _____________ y sales ____________________ a través de la raíz.  La savia _________________ se forma _____________________________, que ascienden por _____________________.

al la

mezclar agua raíz y el tallo

y sales hasta las

 La ____________________ elaborada se reparte por toda la ___________________ a través del tallo y así el _______________________ llega a toda la planta.

6. ¿Cómo respiran las plantas? Responde a estas preguntas: a) ¿Qué toman del aire?

b) ¿Qué desprenden?

c) ¿Cuándo hacen la fotosíntesis?

d) ¿Cuándo respiran? ______________________________________________________________________

7. Une las palabras con sus definiciones. a) Sépalos e) Pistilo

b) Cáliz f) Ovarios

c) Pétalos g) Estambres 2

d) Corola

 Hojas modificadas y coloreadas.  Conjunto de todos los sépalos.  Parte masculina de la flor.  Parte femenina de la flor.  Conjunto de todos los pétalos.  Hojitas verdes en la base de la flor.  Ensanchamiento en la base del pistilo.

8. ¿De qué dos tipos puede ser la reproducción de las plantas? ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________

9. Ordena los pasos de la reproducción sexual.  El ovario se transforma en el fruto, que contiene las semillas y las protege.  El polen viaja desde el estambre de una flor hasta el pistilo de otra (por el aire o ayudado por insectos) mediante la polinización.  En los estambres se forma el polen, que se libera cuando está maduro.  La semilla cae al suelo y germina por la humedad creando una nueva planta.

10. Completa el texto. En la reproducción a_ _ _ _ _ _ sólo interviene una p_ _ _ _ _ y no intervienen las f_ _ _ _ _. La planta nueva se crea a partir de una de sus p_ _ _ _ _. Los principales tipos de reproducción asexual son: e_ _ _ _ _ _ _ _, r_ _ _ _ _ _, b_ _ _ _ _ y t_ _ _ _ _ _ _ _ _.

11. La agricultura. Responde. a) ¿En qué consiste? ___________________________________________________________________________________________ _______________________________________________ b) ¿Qué productos se obtienen de la agricultura? 3

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12. Une las palabras con sus definiciones. a) Arar e) Fumigar i) Acodo

b) Sembrar f) Recolectar

c) Abonar

d) Regar

g) Podar

h) Esquejes

j) Injerto

 Cortar ciertas ramas de árboles y arbustos para que el resto de la planta crezca mejor.  Se emplea cuando el agua de lluvia no es suficiente.  Añadir abonos a la tierra.  Consiste en unir un fragmento de una planta a otra.  Fragmentos de ramos que, al plantarlos, producen raíces y dan lugar a nuevas plantas.  Remover la tierra con el arado.  Recoger el cultivo maduro en la última fase de la agricultura.  Repartir las semillas por los surcos.  Obtener nuevas plantas a partir de una rama que está unida a la planta original.  Pulverizar un insecticida a la planta mientras está creciendo para evitar que aparezcan plagas de insectos.

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RESPUESTAS

1. Plantas con flores y plantas sin flores. 2. Flores – semillas – año – primavera – verano- angiospermas – vistosas – trigo- fruto – gimnospermas – flores – cáliz – frutos – conos. 3. Angiospermas: trigo y almendro. Gimnospermas: Pino y ciprés. 4. Flores- semillas – musgos – pequeñas – rocas – troncos – suelo – pelos – helechos – húmedos – tallo – raíces. 5. 3 – 1 – 2 – 4 Dióxido – sol – elaborada. Agua – minerales . Bruta – minerales – hojas. Savia – planta – alimento. 6. a) oxígeno b) dióxido de carbono c) durante el día. d) durante el día y durante la noche. 7. c – b – g – e –d – a – f 8. Reproducción sexual y reproducción asexual. 9. 3 – 2 – 1 – 4 10. asexual – planta – flores – partes – estolones – rizomas – bulbos 5

– tubérculos.

11. a) Consiste en el cultivo de la tierra para obtener productos de origen vegetal, llamados productos agrícolas. b) Se obtienen alimentos, materias primas y alimento para el ganado. 12. g – e – c – j – h – a –f – b – i - e

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