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In this activity, it is expected to achieve the following learning results: The student will be able to create a web page on Wix, then select a place in Colombia and write about it answering the guiding questions within the environment and the context to express himself or herself according to the course level. The activity lies in: 1. Create a wix page in the group (Just ONE). 2. Think about a place in Colombia where a tourist can go and then, answer the questions:  Where is it? (Place, city…)  What can you do there?  How can you get there?  Include pictures of the place.

3. Record a video individually, talking about…  Personal presentation (name, age, city, academic program).  Using the present perfect continuous, answer the following questions: (Check the level B1, module 7, topic 1: talking about habits with present perfect continuous).

 Have you been working for the same company for more of 5 years? Where have you been working?  Have you been doing exercise in the last year? What kind of exercise do you do?  Using the topic Phrasal verbs, complete each sentence with the correct phrasal verb: - I’m going to (dejar) drinking beer. I’m so fat that - I can’t see my feet anymore! - Rafa’s (empezar, dedicarse) photography. He’s just bought one of the latest and most expensive digital cameras. - I don’t know how my wife (aguantar, soportar) me. I drink too much, I’m a bad husband and a I'm terrible person to live with. - If you don’t (darse prisa), we’ll miss the train!  Express the sentences having in mind the topic Reported Speech:  Sarah asked, "Are you busy tonight?  "I am working in a

En esta actividad, se espera que logre los siguientes resultados de aprendizaje: el estudiante podrá crear una página web en Wix, luego seleccionar un lugar en Colombia y escribir sobre él respondiendo las preguntas orientadoras dentro del entorno y el contexto para expresarse o ella misma de acuerdo con el nivel del curso. La actividad radica en:   1. Cree una página wix en el grupo (Solo UNO). 2. Piense en un lugar en Colombia donde pueda ir un turista y luego responda las preguntas:    ¿Dónde está? (Lugar, ciudad ...)  ¿Qué puedes hacer allí?  ¿Cómo puedes llegar allí?  Incluya fotos del lugar. 3. Grabe un video individualmente, hablando sobre ...    Presentación personal (nombre, edad, ciudad, programa académico).  Usando el presente perfecto continuo, responda las siguientes preguntas: (Verifique el nivel B1, módulo 7, tema 1: hablar sobre hábitos con presente perfecto continuo).  ¿Has estado trabajando para la misma compañía por más de 5 años? Donde has estado trabajando  ¿Has estado haciendo ejercicio en el último año? ¿Qué tipo de ejercicio haces?  Usando el tema Verbos compuestos, complete cada oración con el verbo compuesto correcto: - Voy a (dejar) beber cerveza. Estoy tan gordo que ya no puedo ver mis pies. - Fotografía de Rafa (empezar, dedicarse). Acaba de comprar una de las cámaras digitales más recientes y caras. - No sé cómo me esposa (aguantar, soportar). Tomo demasiado, soy un mal esposo y soy una persona terrible para vivir. - Si no (darse prisa), ¡perderemos el tren!  Exprese las oraciones teniendo en cuenta el tema Discurso informado:  Sarah preguntó: "¿Estás ocupada esta

hospital," she said.  "We made a great dinner last night," he said. 4. Share on the wix page, the trailer of the movie worked in Task 2. Have in mind: Check the following tutorials about how to build a wix page: https://www.youtube.com/watch? v=MxostuzhL00 https://www.youtube.com/watch? v=U0ey32JN4Ns Final product: in the wix page the group is going to create 4 portals with the following information: Portal 1: COVER PAGE Portal 2: answers about a place in Colombia with pictures. Portal 3: Individual video of each student. Portal 4: TRAILER OF THE MOVIE. To develop this activity, consider: At initial information environment, you must: To check the agenda out to verify the opening and closing of the task. At evaluation environment, you must: Upload only one work per group in PDF format with the cover and link of the page in wix. At learning environment, you must: To check out and study the content online (Level B1 from module 7 to module 12). Enter to the forum and participate with 2 videos in the development of the collaborative task. Individual work evidences: The individual evidences to submit are: Active participation in the forum for the construction of the final work. Share the video link that each student must create individually. Group work evidences The groupal work evidences to submit are:

noche? " Estoy trabajando en un hospital ", dijo." Hicimos una gran cena anoche ", dijo. 4. Compartir en la página wix, el avance de la película funcionó en la Tarea 2.   Tenga en cuenta: consulte los siguientes tutoriales sobre cómo crear una página wix: https://www.youtube.com/watch? v=MxostuzhL00 https://www.youtube.com/watch? v=U0ey32JN4Ns Producto final: en la página wix el grupo creará 4 portales con la siguiente información:   Portal 1: Portada Portal 2: respuestas sobre un lugar en Colombia con fotos. Portal 3: video individual de cada alumno. Portal 4: Tráiler de la película. Para desarrollar esta actividad, considere:   En el entorno de información inicial, debe: Para verificar la agenda y verificar la apertura y el cierre de la tarea.   En el entorno de evaluación, debe: Cargar solo un trabajo por grupo en formato PDF con la portada y el enlace de la página en wix.   En el entorno de aprendizaje, debe: Para ver y estudiar el contenido en línea (Nivel B1 del módulo 7 al módulo 12). Ingrese al foro y participe con 2 videos en el desarrollo de la tarea de colaboración. Evidencias de trabajo individual: Las evidencias individuales a presentar son:   Participación activa en el foro para la construcción del trabajo final. Comparta el enlace de video que cada alumno debe crear individualmente. Evidencias de trabajo grupal Las evidencias de trabajo grupal a presentar son:  

In the Evaluation Environment, upload the Final Document in PDF Format with the following information: 1.First page: Cover (complete names, IDs and Date) 2. Link of the wix page. 2. General guidelines for the development of the evidence to submit For evidence developed Group Collaborative, consider the following guidelines:  Every member of the group must participate with academic’s contributions in the activity development.  Every group must choose a member (just one) who is the one in charge to submit the required paperwork in the space assigned by the teacher in charge.  Before delivering the requested product, all the requirements indicated in this activity guide must be checked.  Only the members of the group that have participated with contributions during the time earmarked for the activity must be included as authors of the submitted work.

En el Entorno de evaluación, cargue el Documento final en formato PDF con la siguiente información: 1.Primera página: Portada (nombres completos, ID y fecha) 2. Enlace de la página wix. 2. Pautas generales para el desarrollo de la evidencia a presentar Para evidencia desarrollada Grupo Colaborativo, considere las siguientes pautas:     Cada miembro del grupo debe participar con las contribuciones académicas en el desarrollo de la actividad.    Cada grupo debe elegir un miembro (solo uno) que sea el encargado de presentar la documentación requerida en el espacio asignado por el maestro a cargo.    Antes de entregar el producto solicitado, se deben verificar todos los requisitos indicados en esta guía de actividades.  Solo los miembros del grupo que hayan participado con contribuciones durante el tiempo asignado para la actividad deben ser incluidos como autores del trabajo presentado.