UNIT 1 - TASK 2 - WRITING PRODUCTION Students Saraí María Salas Milian Neira Luz Fontalvo Carmen Otilia Fuentes Arledys
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UNIT 1 - TASK 2 - WRITING PRODUCTION
Students Saraí María Salas Milian Neira Luz Fontalvo Carmen Otilia Fuentes Arledys Ester Lozano Yosimar Acosta González
Tutor Alcides Javier Hoyos
Course Ingles B1
Group 900003_54
National Open and Distance University - UNAD 2020
1 INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo se podrá observar ver desarrollados 4 ejercicios de cálculo integral teniendo en cuenta los contenidos de la unidad 2 métodos de integración, como lo son: la Integración por sustitución, Integración por partes, Sustitución Trigonométrica y Fracciones parciales e Integral Impropias El desarrollo del presente trabajo tiene como objetivo primordial que cada estudiante adquiera la capacidad de realizar ejercicios mediante los diferentes métodos de integración. En el proceso de integración se encuentran funciones que, no son planteadas como integrales inmediatas, por ello, es necesario desarrollar estrategias que permitan calcular integrales complicadas, estas técnicas que nos permiten conocer la Antiderivada de una función reciben el nombre de métodos de integración, entre los cuales podemos mencionar: La Integración por Sustitución, es la base de todos estos procedimientos, permite que en una integral complicada que requiere de algunos cambios de variable se pueda modificar la integral en otra más simple, donde se identifique rápidamente una Antiderivada. El Método de Integración por Partes, es útil para la integración de productos de dos funciones y está basado en la regla de la derivación del producto de funciones. La Integración Trigonométrica, reduce el integrando a expresiones que se puedan integrar fácilmente, mediante identidades trigonométricas y/o cambio de variable. La Integración por Fracciones Parciales, se utiliza principalmente para encontrar expresiones de integrales de funciones racionales, mediante la factorización de productos de factores lineales y factores cuadráticos irreducibles, por ejemplo, permitiendo con ello proponer una forma diferente de escribir la función racional, lo que contribuye a determinar la integral más fácilmente.
2 Activities to develop
Step 1 – Individual activity 1. Go to the E book /Online Content English B1
2. Study the content of modules 1, 2, 3 & 4 from the E-book and do the activities proposed in it.
3 3. Post in the forum the screenshots of the following activities: Module 1. Exercise 5. Home remedies
4 Exercise 6. Reading e-mail messages
Exercise 11. Understanding phrasal verbs in context.
Module 2.
5 Exercise 9. Talking about actions that are not necessary.
Exercise 11 & 12. Understanding necessity and obligation
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Modulo 3 Exercise 3. Infinitive after certain verbs
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Exercise 7. Infinitives after adjectives
Exercise 11. Understanding important decisions.
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Exercise 12. Understanding a text about study abroad
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Module 4. Exercise 9. identifying verbs followed by gerund or infinitive with a change in meaning.
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Exercise 11. Understanding qualities and skills employers look for.
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Exercise 12. Understanding people’s personality and skills.
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13 4. Read the following questions and answer them in the forum:
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5. Check your classmates’ answers and make 2 comments about their work. Include information that needs to be considered, point out mistakes.
A comment is not to write a compliment, not just saying “good work”, this won’t be graded as a comment.
16 Step 2 – Collaborative activity
2.1. Each student looks for two job advertisement related to his/her field of interest and publish them in the forum. The job
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18 2.2. The group chooses one of the job advertisement.
2.3. The group writes a cover letter or an email job application for this position. Each student must complete one paragraph.
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