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• Daniel Moreno

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Pedraza, Zandra. “La "educación de las mujeres": el avance de las formas modernas de feminidad en Colombia”, Revista de Estudios Sociales, No. 41, Bogotá, Universidad de los Andes, Facultad de Ciencias Sociales, 2011, p. 72-83.

Urrea Giraldo, Fernando, “La conformación paulatina de clases medias negras en Cali y Bogotá a lo largo del siglo XX y la primera década del XXI”, Revista de Estudios Sociales, No.41, Bogotá, Universidad de los Andes, Facultad de Ciencias Sociales, 2011, p. 24-41.

Temporalidad o período de estudio

El periodo que se propone estudiar Urrea propone una mirada temporal más Pedraza va de 1930 a 1940. Es decir, se amplia que comprende casi 100 años trata de un periodo corto de la historia de desde Colombia en el siglo XX.

Objetivo

finales

del

siglo

XIX

hasta

mediados del siglo XX.

Pedraza busca establecer las relaciones de El objetivo de Urrea es señalar la manera poder que tuvieron lugar en Colombia en que la población negra accedió a la durante el proceso de aparición de las educación superior en Colombia durante mujeres

modernas

a

través

de

la el periodo señalado (finales del siglo XIX-

educación de ama de casa en la década de mediados del siglo XX). los 30s en Colombia. Esto con el fin de averiguar cómo fue el proceso de constitución de la „mujer moderna‟ en nuestro país. Fuentes Utilizadas

Las fuentes que utiliza Pedraza son Las fuentes que utiliza Urrea son de diversas. Por un lado, opera con fuentes diverso orden. Se basa en estudios teóricas provenientes del feminismo y de demográficos pero también en literatura la historia de la mujer en Colombia. Así acerca de los intelectuales negros que se mismo también se vale de diversos destacaron durante este periodo de la manuales de comportamiento de esta historia del país. De la misma manera, el época para mostrar la manera en que se autor hace uso de una extensa bibliografía educaba a la mujer como ama de casa o acerca de los procesos migratorios que trabajadora del hogar para pertenecer a la tuvieron sociedad.

lugar

de

zonas

con

alta

concentración de población negra a zonas en las que se ubicaban universidades y centros de educación superior.

Conceptos utilizados

Biopoder, cuerpo, disciplina, educación Clases medias, élites mulatas, generación,

Conclusiones

Aunque

de los cuerpos. la

tensión raza-clase mujer

no

realice

la La compleja dinámica raza/clase social en

maternidad, está a su cargo la conducción la sociedad colombiana se hace más doméstica. Esta imprescindible tarea visible en las capas más educadas, con obedece a una necesidad económica. mayores capitales escolar y cultural, cuyos

Desde el punto de vista liberal, el colores de piel requieren ser negociados a progreso económico comienza con un pesar de sus avances individuales y comportamiento individual apropiado. familiares en cuanto a bienestar y estilos La

racionalización

del

gasto

y

el de vida. La inclusión social en las esferas

aprovechamiento de los recursos de la altas sigue el patrón “gota a gota”, de hacienda son la base de la acumulación suerte que ha sido posible integrar figuras capitalista. La mujer hacendosa está simbólicas negras en altas esferas de la capacitada para gestar y gestionar la conducción riqueza de su hogar y de la nación.

del

Estado

en

algunos

períodos de la historia nacional

¿Por qué el texto concluye que “La historia del conflicto en Colombia muestra, en consecuencia, un recetario de soluciones aplazadas de manera permanente.” (p. 193)? El segundo capítulo del informe Basta Ya del grupo de Memoria Histórica se propone recoger algunos elementos que puedan indicar cuál es el origen del conflicto armado colombiano. En este sentido, el texto recoge varios elementos que van desde la violencia bipartidista hasta la configuración de los primeros corredores de droga en el Magdalena medio. El texto tiene una narrativa que muestra que el conflicto colombiano va poco a poco creciendo y accediendo a nuevos espacios y territorios. De una violencia bipartidista el conflicto pasa a ser una guerra de guerrillas y luego una guerra de posiciones para controlar los corredores de droga. Así mismo, el conflicto fue creciendo en intensidad con la aparición de diversos grupos guerrillero (FARC, ELN, EPL, etc.) que fueron acompañados por procesos populares de movilización social. De acuerdo con el informe, esta movilización supuso la esperanza de muchos pueblos y comunidades históricamente relegados para salir de su situación de sometimiento. Adicionalmente, la aparición de las autodefensas y su posterior desmovilización dejó una estela de impunidad en los campos colombianos. Sin embargo, el punto principal del capítulo consiste en mostrar que durante todos los años de guerra siempre hubo una intención de detener el derramamiento de sangre a través de salidas políticas y negociadas. Estos procesos han ilusionado al país, pero constantemente han salido mal y han terminado por hundir más las razones para la guerra. Por lo tanto, la afirmación tiene lugar en la medida en que el capítulo muestra como ha habido negociaciones permanentemente a lo largo del conflicto (Casa verde, Constitución del 1991, Diálogos de Paz previos a la toma del Palacio de Justicia por el M-19, etc.).