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• Jose Sánchez

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UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA PROGRAMA DE INGENIERIA CURSO TECNICA DE MEDICION DE VARIABLES FISICAS TALLER 3. CONVERSION DE UNIDADES

TALLER DE EJERCIICOS – TRABAJO INDIVIDUAL – TRABAJO COLABORATIVO

1. Realizar las siguientes conversiones.

2. Una cancha de tenis tiene 100m de largo y 80m de ancho. ¿Cuáles son la longitud y la anchura de la cancha en pies? 3. Un cubo tiene 7 pulgadas por lado. ¿Cuál es el volumen del cubo en pies y en metros cúbicos? 4. Un carro viaja a una velocidad de 87mi/h. ¿A cuánto equivale su rapidez en pies/s? 5. El transbordador espacial es un programa de la Nasa que se caracteriza porque las naves

espaciales son reutilizables. El 28 de enero de 1986 a las 11:38 horas de la mañana, el Transbordador Espacial Challenger despegó de su base de lanzamiento en Cabo Cañaveral y 73 s después, cuando se encontraba a 14.600 m de altura, explotó trayendo como consecuencia la muerte de sus 7 ocupantes. En la investigación sobre las causas de ese accidente participó el Premio Nobel de Física Richard Feynmann, los resultados ocasionaron una gran controversia entre los agentes del gobierno y los científicos independientes como el Doctor Feynmann. Este accidente y su posterior investigación originó una película de

Hollywood. Como parte de los datos suministrados para la investigación se encontraba la rapidez máxima que la nave podía alcanzar: 28.968 km / h. Expresar esta rapidez en in / s y en m / s

6. En una autopista interestatal en una región rural de Wyoming, un automóvil viaja con una rapidez de 38.0 m/s. ¿El conductor rebaso el límite de velocidad de 75,0 mi/h?

7. Suponga que su cabello crece a una proporción de 0.03125 in / día. Encuentre la proporción a la que crece en nm/s 8. Se suministra gasolina a un tanque a razón de 4,29 galones / min. Calcule la rapidez a la cual el tanque se llena en m3 / s. c) Determine el intervalo, en horas, que se requiere para llenar un volumen de 7,5 µmi3 a la misma rapidez.

9. Un cargador de mineral mueve 1200 ton/h de una mina a la superficie. Convierta esta relación a lb / s 10. ¿Cuántos años más viejo será usted dentro de 1,25 Ts? 11. Mientras va conduciendo en un país extranjero, observa un letrero que indica el límite de velocidad en una carretera como 180,000 estadios (furlongs) por quincena. ¿Cuánto es esto en millas por hora? Tenga en cuenta que

12. La aceleración de un objeto en caída libre es de 32 ft / s2. Exprese este resultado en leguas / h2 13. La densidad del mercurio es de 849,19 lb / ft3. Exprese este resultado en slug / in3 14. OPCIONAL: Realice en grupo de tres estudiantes un video donde explique con ejemplos el proceso para convertir unidades de un sistema de unidades a otro.

Bibliografía. 

SERWAY, Raymond y JEWETT, John. Física para Ciencias e Ingeniería con Física Moderna, 7a Ed., Vol. 1, Cengage Learning, México, 2009. 896p. ISBN 978-607-481-358-6.



SEARS y ZEMASKY. Física Universitaria, Volumen 1, Decima segunda edición, Pearson Educación, México, 2009 Cengage Learning, México, 2009. 760p. ISBN 978-607-442-288-7.



YOUNG, Hugh y FREEDMAN, Roger. Física Universitaria con Física Moderna, 12a Ed., Vol. 1, Pearson Educación, México, 2009. 896p. ISBN 978-607-442-304-4.

Webgrafía.

http://www.fismec.com/introduccion_fisicaymedicion_conversiondeunidades

http://www.fismec.com/introduccion_fisicaymedicion_analisisdimensional

https://prezi.com/daavzvlaktjy/importancia-de-la-medicion-en-la-vida-cotidiana/

lectura recomendada.

¿Porque es importante la conversión de unidades? http://utmdavidfisica.blogspot.com.co/2013/05/porque-es-importante-la-conversion-de.html