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• maria camila valiente de la torre

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TALLER DE RECONOCIMIENTO TALLER #2

ESTUDIANTE: ADRIAN ESQUIVEL HERNANDEZ

NUMERO DE GRUPO: 22

CODIGO: 1007660357

TUTOR(A): ISMAEL ANGEL ROMERO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ADMINISTRACION DE EMPRESAS (ECACEN)

Reconocimiento del curso – Taller 2 El siguiente taller está basado en los contenidos del Syllabus del curso Herramientas informáticas, para su correcto desarrollo usted debe leer detenidamente el documento mencionado que se encuentra en el “Entorno de Conocimiento”. El taller consta de 4 ítems que se deben desarrollar de acuerdo con la información leída. 1. Todo curso tiene unos propósitos y por ende unas competencias que los estudiantes adquieren en el desarrollo del mismo. Los propósitos o intencionalidades formativas son aquellas que se tienen como meta al diseñar el curso. En el siguiente cuadro se muestran 4 frases que son los propósitos y competencias del curso, de acuerdo con la lectura realizada identifique cuáles son propósitos y cuáles competencias. Además, debe indicar con cuál de las unidades del curso se relaciona el propósito o competencia. Frase Que el estudiante procese la información presentándola en diferentes tipos de documentos como procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones. Almacenar la información digital que requiera en su quehacer diario de una forma organizada. Que el estudiante comprenda la importancia de los 3 pilares de la informática: hardware, software y recurso humano, y aplique los conceptos adquiridos para organizar la información digital adecuadamente. Procesar la información para ser presentada en diferentes documentos como: hojas de cálculo, procesadores de texto y presentaciones.

Identificar Propósito o Competencia

Unidad con la que se relaciona

competencia

1

propósito

1

competencia

1

propósito

1

2. Los contenidos del curso están divididos en dos unidades, cada una de las cuales presenta diferentes temas.

A continuación, presentamos un listado de temas y usted los debe

organizar en la unidad a la que pertenezcan en el cuadro posterior.

Tema Hoja de cálculo Virus y ataques informáticos Procesador de texto Hardware - Dispositivos de Entrada, Salida y Entrada Salida Historia y evolución de la informática Presentación Software – Sistemas Operativos, Aplicaciones y Lenguajes de programación. Definición pilares de la Informática Licenciamiento

Tema Unidad

Unidad 1

Unidad 2

Virus y ataques informáticos Hardware - Dispositivos de Entrada, Salida y Entrada Salida Historia y evolución de la informática Software – Sistemas Operativos, Aplicaciones y Lenguajes de programación. Definición pilares de la Informática Licenciamiento Hoja de calculo Procesador de texto Presentación

3. En el curso el acompañamiento docente tiene tres mediaciones: en tiempo real (conocidas como sincrónicas), en tiempo no real (llamadas asincrónicas) y presenciales. A continuación, usted encuentra una tabla que en la primera columna muestra las diferentes estrategias de acompañamiento que se aplicarán en el desarrollo del curso; en la segunda columna usted debe indicar la mediación de esa estrategia, es decir, si es Sincrónica (en tiempo real), Asincrónica (en tiempo no real) o Presencial; y en la tercera debe describir la actividad a desarrollar en la estrategia.

Estrategia de Acompañamiento

Correo Interno CIPAS (Círculos de Interacción de Interacción y Participación Académica y Social

Mediación (Sincrónica, Asincrónica, Presencial) asincrónico

presencial

sincrónico

Web conferencia educativa asincrónico Foros de discusión presencial

Encuentros B-learning sincrónico

Atención vía Skype

Descripción (en que consiste la estrategia) Nos permite comunicarnos con nuestros compañeros de curso y tutores Es una clase o un encuentro grupal con presencia del tutor Es una aplicación que nos permite comunicarnos en tiempo real con tutores y compañeros para el desarrollo de una actividad Es un espacio que nos permite discutir el tema a desarrollar Es la combinación de capacitación presencial con profesores en el aula con la educación online cursos en internet o medios digitaleses Es un software que permite que todos nos comuniquemos ya sea por mensajes llamadas o video llamadas instantáneas

4. El curso presenta un plan de evaluación que está dividido en tres fases: Inicia, Intermedia y Final. La primera tiene una ponderación de 25 puntos, la segunda 350 puntos y la tercera 125 puntos. En el cuadro siguiente encuentra los nombres de las 4 actividades a desarrollar. Usted debe completar el cuadro escribiendo en la segunda columna el rango de las semanas en que se debe desarrollar cada actividad (ejemplo 3-5), en la tercera columna la fase de evaluación (Inicia, Intermedia o Final) y en la cuarta columna la ponderación (puntos máximos a asignar) a cada una de las actividades.

Actividad Ciclo de la tarea 1 Ciclo de la tarea 2 Postarea Pretarea

Rango de semanas 2A4 5 a7 8 1

Fase de la evaluación intermedia intermedias final inicial

Ponderación 175 175 125 25

Desarrolle este taller y envíelo por el entorno de Aprendizaje Colaborativo en el foro “Pretarea” para recibir realimentación de su tutor, antes de enviarlo definitivamente por el entorno de Seguimiento y Evaluación en la tarea llamada “Pretarea – Entrega de la actividad”.