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SUGERENCIAS PARA SER UN BUEN JEFE GESTION DEL TALENTO HUMANO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS ADMINISTRACION DE EMPRESAS IX SEMESTRE 2020

Con relación al tema a tratar, es importante mencionar que a lo largo de los años ha sufrido una serie de cambios que han hecho que la gestión de las personas haya entrado en un proceso de evolución notorio. Partiendo de esto, debemos conocer un poco de historia para entender mucho más sobre estos: ERA CLASICA: En esta época los trabajadores eran considerados recursos, en donde se denotaba una estructura organizacional piramidal, que estaba estructurada por departamentalización lo que conllevaba a que existiera centralismo en la toma de decisiones y por ultimo las tareas eran especificadas y simplificadas. ERA NEO-CLASICA: En esta había enfoque humanista en las relaciones laborales, sus estructuras eran matriciales, los aportes psicológicos de la conducta eran relevantes, y el principal aporte en esta época fue el de la psicología industrial. MODERNA (GESTION DEL CONOCIMIENTO): En esta destaco por ser la era de la revolución del conocimiento, la tecnología y la comunicación, el trabajador tiene el deseo de desarrollar su talento, a través de desarrollo organizacional del personal. 1. De acuerdo a los cambios de la gestión humana, rediseñe las 28 pautas relacionadas en el documento sugerencias para ser un buen jefe transformando el discurso, lenguaje y acciones de la era clásica o neoclásica a la era moderna

a. Nunca reprenda a alguien en público (era clásica/neoclásica) -

Como buen jefe debo realizar los llamados de atención en privado o a través de memorandos (Era moderna)

b. El jefe es un ejemplo para sus subalternos. De su comportamiento depende el de ellos (era clásica/neoclásica) -

El jefe brinda las herramientas necesarias para que aquellos que realicen las diferentes tareas en la organización puedan explotar su máximo potencial (Era moderna)

c. No realice labores que sus subordinados pueden hacer, delegue funciones, confié en ellos y ayúdelos a sortear los obstáculos (era clásica/neoclásica) -

El jefe influye y despliega poder funcional, desarrollando nuevos espacios de desarrollo, para de esta forma lograr más alto impacto en la productividad. (Era moderna) d. Dele objetivos claros. Explíqueles bien sus tareas e inclúyalos en la planeación de todo proyecto (era clásica/neoclásica) -

Resaltar el papel de cada área y su contribución al logro de los objetivos, logrando impartir confianza (Era moderna)

e. Promueva a los mejores trabajadores. Busque que asciendan, como premio por su desempeño (era clásica/neoclásica)

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Es importante mantener una comunicación constante y saber transmitir las cosas que se están haciendo bien, premiando y reconociendo los esfuerzos. (Era moderna)

f. Preocúpese por todo lo que a ellos les preocupa. Escuche y tenga en cuenta las quejas y sugerencias (era clásica/neoclásica)

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Es importante tener en cuenta la perspectiva de todos y cada uno de los empleados, para reconocer a tiempo inconformidades, logrando de esta manera que la productividad de la empresa no se vea afectada (Era moderna)

g. Anime a su personal para que proponga cambios o de ideas. Cuando haya un problema, motívelos a buscar ellos mismos la solución (era clásica/neoclásica)

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El personal siempre debe estar activo y capacitado para generar soluciones a problemáticas a futuro, tenerlos en cuenta a la hora de tomar cualquier tipo de decisión. (Era moderna)

h. Cumpla las promesas que hace (era clásica/neoclásica) -

Agregar valor añadido a las propuestas y recompensas de los trabajadores es importante cumplir todo lo que se dice, para así de esta manera generar mejores resultados (Era moderna)

i. La mejor forma de empequeñecer a un hombre es darle cosas pequeñas para hacer. Un subordinado rendirá más entre más responsabilidades tenga (era clásica/neoclásica)

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Todas y cada una de las funciones dentro de una organización, para ello es importante que todos reconozcan su labor, logrando de esta forma mayor eficientemente (Era moderna)

j. Capacite a su gente. Haga que le tengan confianza. Si le tienen respeto, pero no confianza, usted no es un líder (era clásica/neoclásica)

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Un líder debe destacarse por ser alguien preparado al que sus compañeros puedan acudir ante cualquier duda, problema o inconveniente que se le presente. (Era moderna)

k. Hable con sus dirigidos para que sepan si están haciendo bien o mal su labor. No guarde silencio: eso crea incertidumbre. La mejor manera de impedir que surjan chismes y rumores es mantener a tu personal tan bien informado que no puedan especular sobre nada. (era clásica/neoclásica)

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Gerenciar siempre bajo preceptos de comunicación asertiva y constante, esto permitirá conocer inconsistencia al momento que cualquiera de la organización se encuentre realizando su labor de mala manera. por ende, es importante siempre generar comunicación asertiva. (Era moderna)

l. Felicite a quien hace las cosas bien, eso lo motivara a mejorar (era clásica/neoclásica)

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Es importante generar acciones de gratitud en quieres realizan de manera eficaz su labor, logrando de esta manera motivarlos a que sigan desarrollando excelentemente sus actividades. (Era moderna)

m. El reconocimiento en los aciertos es la mayor satisfacción para un hombre (era clásica/neoclásica) -

Es importante liderar bajo el esquema del reconocimiento, porque esta va a permitir aciertos y una mayor satisfacción al momento que tus colaboradores se encuentren desempeñando su labor. (Era moderna)

n. Deje que trabajen a su modo. Cada uno tiene su estilo, lo importante es que se logran los resultados (era clásica/neoclásica) -

Liderar bajo acciones integrales permitiéndole estar familiarizado con el entorno en que se desenvuelve, logrando de esta forma reconocer las diferentes personalidades o cambios que existen dentro de la organización. (Era moderna)

o. Coordine sin estar encima, no sea un policía (era clásica/neoclásica)

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Un buen líder capacita y establece funciones bajo estructuras flexibles que permite que el trabajo sea evaluado en la etapa de control y no constantemente (Era moderna)

p. Trate a las personas como ellas son y las empeorara: trátelas como ellas deberían ser y contribuirá a desarrollar su potencial. (era clásica/neoclásica) -

Para ser un líder con excelencia es importante reconocer al otro como en realidad es, esto con el fin de explotar el mayor potencial de sus colaboradores. (Era moderna)

q. Este pendiente de cada individuo; establezca una relación menos formal. Busque que hablen de sí mismo (era clásica/neoclásica) -

Un líder se destaca por ser alguien contribuya a la generación de libertad y compañerismo, logrando de esta manera establecer relaciones mucho mas abiertas. (Era moderna)

r. Sea amable, salude cordialmente, sonría con sinceridad. No de órdenes, trate de que cooperen con usted. (era clásica/neoclásica) -

Todo líder debe generar valores empáticos que permitan cooperación voluntaria dentro de la labor que desempeñan todos, logrando de esta manera la eficiencia y la eficacia en todas actividades que desarrollen dentro de la misma. (Era moderna)

s. Tenga en cuenta los gustos, intereses y habilidades de cada uno para asignarle un puesto (era clásica/neoclásica)

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Es importante que los lideres tomen partido de reconocimiento de los intereses, habilidades y gustos que poseen todos los que hacen parte de la organización, esto con el fin de asignar las actividades y labores concernientes. (Era moderna)

t. No se atribuya el crédito por un buen trabajo o una gran idea les corresponde a sus empleados (era clásica/neoclásica)

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Es importante que el líder reconozca la consecución de los objetivos como algo que se consigue con trabajo en equipo y no como el desarrollo del yo como “jefe de mando” (Era moderna)

u. Consulte a los miembros del grupo antes de tomar una decisión que los afecte (era clásica/neoclásica) -

Los líderes deben de tomar decisiones en acción conjunta con todos los que desempeñan una labor dentro de la organización. (Era moderna)

v. Es importante que se dirija a cada uno por su nombre (era clásica/neoclásica)

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Ser líder significa reconocer y dirigir a todos los que colaboran dentro de la organización por su nombre, para que sientan que su labor es mucho más importante que ocupar un puesto de trabajo (Era moderna)

w. Los trabajadores le perderán confianza si no les resuelve sus problemas o posterga la solución (era clásica/neoclásica) -

La confianza es uno de los valores mas importantes de la gerencia moderna, por ende, es importante, que el líder logra satisfacer todas las necesidades y problemas que contengan las áreas de trabajo y aquellos que la desempeñan también. (Era moderna)

x. Atienda cualquier inquietud de inmediato (era clásica/neoclásica)

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Todo líder se debe destacar siempre por ser alguien capaz de resolver cualquier problema e inquietud que se pueda presentar que afecten directamente el ambiente laboral. (Era moderna)

y. Logre que haga lo que usted quiere sin imponerse. Sugestiónelos, convénzalos de la importancia de cada proyecto (era clásica/neoclásica)

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Los lideres son lideres porque siempre se encargan de transmitir los objetivos de la organización y su misión permeando imponerse a como de lugar, sino como algo en el que se beneficiaría la organización en general y de la importancia que podría ser para todos que los proyectos tengan éxito (Era moderna)

z. Se debe crear un ambiente físico agradable. Reduzca las tensiones, trate de que personas se lleven bien y establezca los procedimientos para resolver conflictos. (era clásica/neoclásica) -

Como buen líder, se debe brindar un ambiente y clima laboral optimo, esto con el fin de que las tareas que desarrollen dentro de la misma, se realicen de manera eficiente. (Era moderna)

aa. Detecte los grupos informales, pero no los combata, haga que trabajen a su lado para usted (era clásica/neoclásica) -

Como buen líder, es importante gestionar las uniones necesarias con los distintos grupos que conforman una organización, para ello, es importante no excluir sino dar a conocer los objetivos y la visión que tienen la empresa a corto y largo plazo (Era moderna)

bb. Un buen jefe es estricto, pero justo e imparcial al aplicar los correctivos. No tiene preferencias y fija de manera clara las reglas de juego (era clásica/neoclásica) -

Los líderes resaltar los juicios de manera conjunta, ya que gran parte de los correctivos y los problemas se dan, son porque hay fallas en las diferentes áreas de la organización (Era moderna)