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• Katy Gallagher

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SOLUCIONARIO

Lo esencial

VOCABULARIO 1   R. M. (Respuesta Modelo): Trozo, detuvo, inicio. 2   Sabiduría, ignorancia. Fértil, estéril. Recordar,

olvidar. Ascender, descender. Limpio, sucio. 3   Las palabras bicicleta y noviembre son

monosémicas. Las palabras llave y banco son polisémicas. 4   R. M.: Se ha descosido el botón de mi camisa.

Para salir presiona el botón de la puerta. 5   Volar: vuelo, voladura, volante, volador. Valer: valía,

válido, valioso, validez. 6   Guardaespaldas, guardamuebles, guardabarros.

Rompehielos, rompecabezas, rompeolas. Pasatiempos, pasamanos, pasacalles. Parabrisas, paracaídas, parachoques. 7   Readmitir, reorganizar, recalentar, recargar,

reaparecer, reconquistar, refreír. 8   Contraataque, incomunicar, anteayer, ultrarrápido,

precocinado. R. L. (Respuesta Libre). 9   Futbolista, ciclista, tenista. 10   Contienen un diminutivo: caminito, escobilla,

almohadilla, pepinillo, pajarillo. Contienen un aumentativo: barcaza, tablón, dulzón, muchachote, estilazo. 11   Pureza, dureza, fiereza, rareza. Frutero, librero,

joyero, perchero. Modista, pianista, recepcionista, maquinista. 12   Edificable, aceitoso, teatral, amable, pastoso,

genial, variable, arenoso, provincial, esperable, venenoso, normal. 13   Pestañear: pestaña. Vocear: voz. Pedalear: pedal.

Agujerear: agujero. / Señalizar: señal. Rivalizar: rival. Metalizar: metal. Simbolizar: símbolo. / Simplificar: simple. Falsificar: falso. Clarificar: claro. Purificar: puro. 14   Irlandés, portugués, americano, paquistaní. 15   Caza: cazador, cazadora, cacería. Casa: casero,

casucha, casona, caserío. Cazo: cazuela, cacillo, cacerola. 16   Pescadores, pesquera, pesca, pescado. 17   R. M.: Mugir, zumbar, pitar. 18   Aullido, traqueteo, rugido, maullido. 19   Vaya, baca, rayo, botar. 20   Cima: punto más alto de las montañas. Carabela:

nombre de una antigua embarcación. Canalón: tubería de desagüe. 21   Homónimas: hola, ola. Parónimas: absorber,

absolver.

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22   Alicates, sierra, martillo, timón. Timón.

Herramientas. R. M.: Destornillador, tenazas. 23   R. L. 24   PVP, COI, UE. 25   av., avd., avda.; n.o, nro., núm.; p., pág., pg. 26   Ande yo caliente y ríase la gente: si a mí me parece

bien algo, no importa lo que piensen los demás. A buen entendedor pocas palabras bastan: no se necesita una gran explicación para entender algo. 27   Este niño está despistado. Termino rápidamente.

GRAMÁTICA 1   La señal acústica, el lenguaje, la señal visual. R. L. 2 y 3   R. L. 4   El catalán, el vasco, el valenciano, el vasco,

el catalán, el gallego. 5   Castellano, catalán, gallego, vasco. 6   Monosílabas: pez, mar. Bisílabas: madre, bombón.

Trisílabas: sardina, corazón. Polisílabas: enemigo, rinoceronte. R. L. 7   Abuelo, huerta, buenísimos. Huevos, aceite. Ruido,

nervioso. Nieve, sucia. Puerta, rompió, viento. 8   Me-di-te-rrá-ne-o, bú-ho, cam-pe-ón, dí-a, to-a-lla,

po-e-ma, zo-o-ló-gi-co, pe-a-tón. 9   R. M.: Tauro, Káiser, Reina. 10   Sustantivos comunes: alpinistas, perro, libro.

Sustantivos propios: Everest, Lanas, Ana, España, Galicia. Alpinistas: masculino, plural. Perro: masculino, singular. Libro: masculino, singular. 11   Sustantivos colectivos: archipiélago, constelación.

Sustantivos abstractos: miedo, imaginación. 12   R. M.: Reloj: antiguo, decorativo, elegante.

Guitarra: clásica, española, nueva. Jersey: precioso, abrigado, rojo. Analizar las palabras siguiendo el modelo habitual de análisis morfológico. 13   Pequeña: femenino, singular, grado positivo.

Cariñosa: femenino, singular, grado comparativo de inferioridad. Grande: femenino, singular, grado positivo. Agradable: masculino, singular, grado superlativo. 14   R. M.: El, una, varios, esa, mi, dos. 15   Pronombres personales tónicos: conmigo, ellas,

mí. Pronombres personales átonos: las, nos, me. Conmigo: primera persona, singular. Las: tercera persona, plural. Nos: primera persona, plural.

Ellas: tercera persona, plural. Mí: primera persona, singular. Me: primera persona, singular. 16   Respiraste. Hubieren aprendido. Distinguiéramos

o distinguiésemos. 17   Camino, soñáis, descendió, protestaras,

aparecerás, imaginando. 18   Esperamos: primera persona del plural del presente

de indicativo (o del pretérito perfecto simple de indicativo) del verbo esperar. Descubrió: tercera persona del singular del pretérito perfecto simple del verbo descubrir. Resistiese: primera (o tercera) persona del singular del pretérito imperfecto de subjuntivo del verbo resistir. Insistían: tercera persona del plural del pretérito imperfecto de indicativo del verbo insistir. Aclarabas: segunda persona del singular del pretérito imperfecto de indicativo del verbo aclarar. Han charlado: tercera persona del plural del pretérito perfecto compuesto de indicativo del verbo charlar. 19   Lejos: lugar. Mucho: cantidad. Bien: modo.

Tampoco: negación. Aquí: lugar. Pronto: tiempo. 20   R. M.: Aquí, bien. No, mucho. 21   Bastante: adverbio de cantidad; ruido: sustantivo

masculino singular. Casi: adverbio de cantidad; bien: adverbio de modo. Muy: adverbio de cantidad; contentas: adjetivo femenino plural, grado superlativo. Más: adverbio de cantidad; tarde: adverbio de tiempo. Menos: adverbio de cantidad; nervioso: adjetivo masculino singular, grado comparativo de inferioridad. Demasiado: adverbio de cantidad; deprisa: adverbio de modo. 22   De, por, de, en. Y, sino, pero. 23   Preposiciones: hasta, de, con, sobre, de, a, en,

desde, hasta, de. Conjunciones: ni, ni, o, pero. 24   Analizar las palabras siguiendo el modelo habitual

de análisis morfológico. 25   El jardinero, el césped. Carlos, su jersey nuevo.

Esta semana, un examen difícil. Dos peregrinos, el puente. 26   R. M.: Unas manzanas maduras. El libro de Luis.

Este divertido juego. 27   R. M.: Golosinas para todos. Estos libros. Tu

número de teléfono. Mis amigos. Dos platos de macarrones. Este pueblo. 28   Un: artículo indeterminado, masculino, singular;

famoso: adjetivo, masculino, singular, grado positivo; actor: sustantivo, masculino, singular. (Analizar el resto de grupos nominales siguiendo este modelo).

29   ¡Una comida deliciosa! es un enunciado no

oracional porque no contiene ninguna forma verbal. Hemos ganado el premio es un enunciado oracional porque contiene una forma verbal. 30   No oracional. Oracional. Oracional. No oracional. 31   R. M.: Son muy amables. Me hicieron un regalo.

Se ha secado. Iremos de vacaciones a la playa. Sois muy traviesas. Cantan muy bien. 32   R. M.: Marisa y su hermana. Juan y yo. 33   Los primos de Sara. (Vosotros). (Ellos/ustedes). 34   Las hormigas estaban muy preocupadas esta

mañana. (Ellas) desconocían el paradero de una de sus compañeras. Un mosquito cartero confirmó la huida de la joven. (Ella) se ha ido a vivir con los sapos. ¡Todos están muy sorprendidos! 35   R. M.: ¡Mañana iremos al campo! ¡Iremos todos

juntos! ¿Volveremos tarde? 36   Oración exhortativa: Sacad el frutero de la nevera.

Oración dubitativa: Quizás tenga que salir de viaje mañana. Oración de posibilidad: La pulsera estará en algún cajón. 37   Ha contado, estabas: oración compuesta. Acudió:

oración simple. Sales, llévate: oración compuesta. Vimos, saludó: oración compuesta. Durmieron: oración simple. 38   Parecen, estamos, es, es, está, parece. 39   Son verbos copulativos. Oraciones copulativas. 40   Predicado nominal: parece atascado, están viejas,

son largos. Predicado verbal: tiene cien páginas, plantamos lavanda, despegó a su hora. 41   R. M.: La rueda está pinchada. Tu amiga es muy

risueña. Luis es estudioso. Álvaro es protestón. Ese libro fue un éxito. 42   R. M.: Mi gato parece triste: verbo copulativo.

La bailarina debutó en el Teatro Real: verbo no copulativo (predicativo). 43   Elegantes, ácidas, muy contento, satisfecho, fiesta

nacional, enfadado. 44   R. M.: Divertidísima, alegres, muy rica, contentos. 45   R. M.: El bebé está tranquilo. Ese sillón es cómodo.

Esta tarta parece deliciosa. 46   R. M.: Luis ha hecho unas magdalenas. Mi

hermana fotografía mariposas. El niño abre su regalo. 47   A Emilio: … le prepararon… A todos los invitados:

… les dio… A su profesora: … le regalaron… A sus alumnos: … les organizó…

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48   R. M.: Bien siempre. En avión el mes pasado. Muy

mal. Al teatro con tus padres. Con mi abuela por las tardes. En la pared con un martillo. 49   R. M.: El cartero entregó la carta a María. Lidia

comprará su coche en este concesionario. Viajaré mañana con mi madre. 50   Sujeto: El profesor. Predicado verbal: organizó (N)

una representación teatral (CD) con sus alumnos (CC Compañía). Sujeto: Nosotros. Predicado verbal: vamos (N) a la academia de idiomas (CC Lugar) los miércoles (CC Tiempo). Sujeto: Mis padres. Predicado verbal: van (V) mucho (CC Cantidad) al cine (CC Lugar) los fines de semana (CC Tiempo). Sujeto: La abuela. Predicado verbal: compra (N) caramelos (CD) a sus nietos (CI) todas las semanas (CC Tiempo). 51   La reunión fue convocada por el director. El premio

ha sido entregado por el alcalde. 52   Oraciones activas: La hermana de Belén toca

la flauta travesera. Este fin de semana iremos al parque de atracciones. Oraciones pasivas: Estos edificios fueron diseñados por Antoni Gaudí. La exposición será inaugurada mañana. 53   El ladrón fue identificado por el testigo. Esta

sinfonía fue compuesta por Mozart. El incendio es apagado por los bomberos. El festival será clausurado por el alcalde. La sentencia fue dictada por la jueza. El informe fue redactado por mí.

ORTOGRAFÍA 1 y 2   R. L. 3   Vivir, prohibir, recibir, servir. Prohibido, vivido, sirve,

recibió. 4   Ayudar, maquillarse, engullir, subrayar, rallar. 5   R. L. 6   Se escriben con g las palabras que contienen la

sílaba gen: gente, origen, agencia, inteligente. Se escriben con j las palabras que empiezan por aje-, eje- y las que terminan en -aje: ajetreo, ajedrez, ejecutivo, coraje. 7   Almohada, cohete. R. M.: Cohibir, exhibir. 8   Se escriben con h las palabras derivadas y

compuestas de otras que llevan h. Por ejemplo: herida y helado. 9   Extraño, especial, exagerado, exquisito,

espléndido, excelente, áspero, mixto. 10   Introducción, corrección, distracción, protección. 11   Oscuridad, verdad, salud, libertad.

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12   Nueces, peces, cruces, lápices. / -ces. 13   Mariposa, reloj, plátano. 14   R. M.: Mamá, camión, compás. Cárcel, lápiz.

Rápido. 15   Agudas: nariz, maniquí, algodón, color, autobús.

Llanas: azúcar, dólar, gente, tranquilo, barco, fútbol, difícil. Esdrújulas: ejército, sábado, carismático, plástico. 16  R. M.: El camaleón se alimenta de insectos. El

murciélago es un mamífero. El ciervo vive en manadas. 17   R. M.: Aseo, toalla, caída. Actuación, triunfar,

ciempiés. 18   Nie-ve, pai-sa-je, a-cei-te, reu-nión, ar-ma-rio.

Te-a-tro, pa-se-o, pa-ís, ca-ca-o, ve-hí-cu-lo. 19   Reunión: porque es aguda y termina en n. País:

porque es un hiato formado por vocal abierta y vocal cerrada tónica. Vehículo: porque es una palabra esdrújula y además contiene un hiato formado por vocal abierta y vocal cerrada tónica. 20   Ríos, maíz, canción, panadería, cuidado, radio. 21   R. M.: ¿Cuándo empezaste a trabajar en este

colegio? ¿Por qué eres profesor? ¿Cuántos hijos tienes? ¿Adónde te gustaría viajar? 22   R. L. 23   Si, sí. Tú, tu. Sé, se. 24   R. L. 25   El doctor Genius llevaba años trabajando para

inventar la pócima de la invisibilidad. Aquel día estaba en su laboratorio y estaba convencido de que por fin lo iba a conseguir. Hizo la mezcla definitiva y la puso al fuego. Justo cuando iba a empezar a hervir, se formó una gran burbuja y el líquido saltó por los aires. El pobre doctor Genius tuvo que salir corriendo del laboratorio. ¡Tendría que empezar de nuevo! 26   ¿En este curso estás, Maite? Por favor, Inés,

llámame cuando llegues a casa. Hoy vamos a comer arroz con verduras, setas y pollo. Mi hermano mayor ha hecho un viaje por Francia, Suiza, Austria e Italia. 27   R. L. Observe que los alumnos separan con comas

los elementos de las enumeraciones, salvo el último, y que escriben punto final. 28  R. M.: Quería ir al cine; pero todos mis amigos ya

habían hecho planes y me tuve que quedar toda la tarde en casa jugando con mi hermano pequeño. Hoy me levanté tarde; no obstante, desayuné

rápidamente, me vestí corriendo y al final llegué justo a tiempo para entrar a clase. 29   Los alumnos de sexto nos encargamos de preparar

la fiesta: unos se ocuparon de elegir la música; otros, de hacer la lista de comida y refrescos, y los demás, de enviar las invitaciones. El aspecto de aquella criatura era realmente extraño: sus pies eran enormes; sus piernas, muy cortas; los brazos, larguísimos, y los ojos, diminutos. 30   Mi habitación no es muy grande, pero es cómoda,

confortable y práctica porque tiene todo lo que necesito. Hay una cama, un armario empotrado, una estantería con libros y una mesa de estudio. La ventana da a una calle pequeña y tranquila, así que es una habitación bastante silenciosa; sin embargo, siempre estudio y hago los deberes en la mesa del salón porque tiene más luz. 31   Apunta estas cosas en la lista de la compra: un

kilo de plátanos, medio kilo de fresas y una bolsa de naranjas de zumo. Para mi disfraz necesito solo tres cosas: una sábana vieja, unas medias negras y una camiseta negra.

una noche de luna llena, en la que nace el potrillo, y el amanecer del día siguiente, cuando este es presentado a su padre, el jefe de la manada. La acción: son los hechos que se narran, en este caso, el nacimiento del hijo menor de Yar y la presentación de este ante su padre. 7   Nostalgia. 8   Personificación: La primavera besaba…

Comparación: el verde nuevo brotaba como una verde humareda. 9   Cuatro. Cuatro. 10   Ocho sílabas. 11   R. M.: Suavemente la arboleda. Y el verde nuevo

brotaba. Una sinalefa se produce cuando en un verso una palabra termina en vocal y la siguiente empieza por vocal (o y), por lo que en vez de contarse dos sílabas, se cuenta solamente una. 12   Consonante. Porque en las palabras finales de los

versos coinciden las vocales y consonantes a partir de la vocal tónica. R. M.: Suavemente la arboleda / como una verde humareda. 13   abab. Es una cuarteta.

32   –¿Cómo te llamas? / –Martina. ¿Y tú?



–¡He sacado un diez en el examen! / –¡Qué suerte!

33   Me han regalado ropa, libros, un videojuego… 34   Paréntesis: se utiliza para hacer una aclaración

del contenido. Comillas: se utilizan para reproducir exactamente las palabras que dice alguien. Raya: se utiliza para introducir las palabras que dice un personaje.

LITERATURA 1   R. M.: Zira, una yegua joven, alumbra a un potrillo,

el hijo pequeño del jefe de la manada. Este, al conocer a su hijo, vaticina que le dará muchos disgustos a su madre. 2   Es un texto escrito en prosa. 3   Porque hace un uso especial del lenguaje. 4   R. M.: Yar era sabio… Zira se sintió tan orgullosa…

Yar no pareció tan orgulloso ni contento… (Yar) dijo… 5   A la narrativa. Lírica y teatro. 6   Narrador: es quien cuenta la historia. Personajes:

son quienes intervienen en la historia (Yar, Zira, el potrillo, Zar). El marco narrativo: está formado por el lugar en que ocurre la acción y el tiempo en que se desarrolla. La acción tiene lugar en lo alto de las montañas, cerca de los bosques. Transcurre en

TEXTOS 1   El mono araña: texto descriptivo. Aprender

a sentarse: texto argumentativo. 2   Es una descripción objetiva, porque el autor intenta

reflejar la realidad tal como es, sin dar su opinión. 3   Es importante tener una buena higiene postural.

Influye en nuestra calidad de vida. Para tener una espalda sana en el futuro hay que aprender a sentarse bien a edades tempranas. 4   Periodístico (noticia). En un periódico. Informar. 5   Un koala se escapó del zoo. En el zoológico,

el jueves 14 de mayo de 2015. Los cuidadores. Porque dejaron abierta la verja de protección. 6   Titular: Un koala escapa del zoo. Subtítulo: Fue

localizado en un parque próximo varias horas después de que los cuidadores dieran la voz de alarma. R. L. 7   Sí, de Nicolás Crespo, director del zoo. «Espero

que no vuelva a repetirse algo así». «Los animales sufren y los ciudadanos se pueden llevar un buen susto». 8   R. L.

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