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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE MAQUINAS ELECTRICAS I I. IDENTIFICACIÓN 1.1. Experiencia Curricular: MAQUINAS ELECTRICAS I 1.2. Facultad: FACULTAD DE INGENIERIA 1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA MECANICA 1.3.1. Sede: Valle Jequetepeque 1.4. Calendario Académico: 2017-II 1.5. Año/Ciclo Académico: 6 1.6. Código de curso: 1521 1.7. Sección: A 1.8. Creditos: 4 1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1 1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16 1.11. Extensión horaria: 1.11.1. Total de horas semanales: 6 - Horas Teoría: 2 - Horas Práctica: 4 1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 102 1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral: Tipo Total Unidad Semana/Día Actividades Hs I II III Aplazado - Sesiones Teóricas 32 10 12 10 --- Sesiones Prácticas 52 16 20 16 --- Sesiones de Evaluación 18 4 4 4 6 Total Horas 102 --------1.13. Prerrequisitos: - Cursos: - ELECTROTECNIA Y ELECTRONICA BASICA - Creditos: No necesarios 1.14. Docente(s): 1.14.1. Coordinador(es): Descripción Nombre Profesión Email Coordinador General RIVERA CARDOSO, LUIS Ingeniero Mecánico [email protected] MIGUEL II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN Maquinas Eléctricas I es una asignatura de la área electricidad y electrónica. En esta asignatura, partiendo de los conocimientos básicos tanto de electromagnetismo como de la teoría de circuitos (eléctricos y magnéticos), se estudian los principios de funcionamiento, las características constructivas, las características de operación, la regulación, la selección y la especificación de la maquinas eléctrica estática, como los transformadores, y de las maquinas eléctricas rotativas, como los motores de inducción y las maquinas sincrónas. Los conocimientos derivados del estudio de la asignatura de Maquinas Eléctricas I le servirán al futuro ingeniero mecánico como herramientas analíticas para el diseño, la especificación, la selección, el dimensionamiento y el mantenimiento de las maquinas eléctricas mencionadas. Estos conocimientos son fundamentales en la formación del ingeniero mecánico y encuentran un amplio campo de aplicaciones en su vida profesional. III. APRENDIZAJES ESPERADOS Al aprobar la asignatura el alumno estará en capacidad de: 3.1 Explicar los principios físicos básicos que rigen los fenómenos de interconversión reciproca entre energía mecánica y energía eléctrica. 3.2 Explicar los principios físicos básicos del funcionamiento de las maquinas eléctricas de corriente alterna sea transformadores, motores de inducción y maquinas síncronas. 3.3 Explicar los fundamentos de diseño y características constructivas de estas máquinas eléctricas 3.3 Identificar los parámetros de operación y curvas características que se verifican en la operación de transformadores, motores asíncronos y maquinas síncronas. 3.4 Establecer las condiciones de trabajo de estas máquinas que permitan obtener los mejores índices de potencia y economía. 3.5 Establecer la correcta especificación nominal de las maquinas mencionadas. IV. PROGRAMACIÓN

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO 4.1. UNIDAD 1 4.1.1. Denominación: PRINCIPIOS GENERALES DE LAS MAQUINAS ELECTRICAS - EL TRANSFORMADOR 4.1.2. Inicio: 2017-09-20 Termino: 2017-10-20 Número de Semanas/Días: 5 4.1.3. Objetivos de Aprendizaje Al aprobar la unidad el alumno estará en capacidad de: - Explicar los principios físicos básicos del funcionamiento de las maquinas eléctricas tanto estáticas como rotativas - Determinar los parámetros de operación de los transformadores y la influencia de cada parámetro en el funcionamiento global del equipo. - Identificar los criterios básicos para la selección de los transformadores. - Conocer los diferentes tipos de conexión para los transformadores Trifasicos. - Especificar técnicamente un transformador. 4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje: Semana/Dí Actividades y Contenidos a Semana/Dí Introducción. a1 1.Principios Fisicos de las Maquinas Eléctricas Inicio: 1.1 El Campo Magnético. Circuitos Magnéticos. Sustancia Ferromagnética. Histéresis. Problemas. 2017-09-20 1.2 Ley de Faraday: Voltaje Inducido por un Campo Magnético Variable en el Tiempo. Termino: 1.3 Fuerza Inducida sobre un conductor (acción motor) 2017-09-22 1.4 Voltaje Inducido en un Conductor en Movimiento dentro de un Campo Magnético (acción generador) Semana/Dí Quizz de Principios Fisicos. a2 2.El Transformador Inicio: 2.1 Transformador Monofásico Ideal: Generalidades. Relaciones Básicas. Transformación de 2017-09-27 Impedancias. Termino: Seminario de Problemas. 2017-09-29 Semana/Dí 2.2 Transformador Real: Características Constructivas. Pérdidas de Energía. Circuito Equivalente. a3 Determinación de Impedancias del C. Equiv. Regulación. Eficiencia. Inicio: 2017-10-04 Termino: 2017-10-06 Semana/Dí Seminario de Problemas. a4 2.3 Autotransformador. Inicio: 2.4 Transformador Trifásico: Conexión Delta. Conexión Estrella. 2017-10-11 2.5 Especificación del Transformador Termino: 2017-10-13 Semana/Dí Seminario de Problemas. a5 Sustentación de Trabajos Grupales. Inicio: Primer Examen Parcial 2017-10-18 Termino: 2017-10-20 4.1.5. Evaluación del Aprendizaje: Semana/Dí a Semana/Dí Intervenciones orales a1 Inicio: 2017-09-20 Termino: 2017-09-22 Semana/Dí Intervenciones orales a2 Inicio: 2017-09-27 Termino:

Técnica/Instrumento

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO 2017-09-29 Semana/Dí a3 Inicio: 2017-10-04 Termino: 2017-10-06 Semana/Dí a4 Inicio: 2017-10-11 Termino: 2017-10-13 Semana/Dí a5 Inicio: 2017-10-18 Termino: 2017-10-20

Intervenciones orales

Intervenciones orales

Sustentación de Trabajo Grupal. Examen escrito

4.2. UNIDAD 2 4.2.1. Denominación: EL MOTOR ASÍNCRONO DE INDUCCIÓN POLIFÁSICO 4.2.2. Inicio: 2017-10-23 Termino: 2017-12-01 Número de Semanas/Días: 6 4.2.3. Objetivos de Aprendizaje Al aprobar esta unidad el alumno estará en capacidad de: - Conocer tanto las características constructivas como los principios físicos que gobiernan el funcionamiento de un motor de inducción. - Interpretar las curvas características de los motores de inducción. - Determinar cuáles son los criterios básicos para la selección de un motor de inducción - Identificar los diferentes tipos de conexión de los motores de inducción asi como los tipos de arranque - Especificar técnicamente un motor de inducción polifásico. 4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje: Semana/Dí Actividades y Contenidos a Semana/Dí 3.Fundamentos de las Maquinas de Corriente Alterna. a6 3.1Campo Magnético Giratorio. Inicio: 3.2Voltaje Inducido en las Maquinas de CA 2017-10-23 3.3Par Producido en una Maquina de CA Termino: 2017-10-27 Semana/Dí 4.Motor de Inducción Polifasico. a7 4.1Características Constructivas Inicio: 4.2Circuito Equivalente. 2017-10-30 4.3Determinación de Impedancias del C. Equivalente Termino: 2017-11-03 Semana/Dí Seminario de Problemas. a8 4.4Par y Potencia. Inicio: 4.5Deducción de Curvas Características 2017-11-06 Termino: 2017-11-10 Semana/Dí 4.6Control de Velocidad a9 4.7 Especificaciones nominales. Inicio: 2017-11-13 Termino: 2017-11-17 Semana/Dí Seminario de Problemas. a 10 5.El motor asíncrono monofásico: Campo Magnético Pulsante. Tipos. Características. Inicio: 2017-11-20

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO Termino: 2017-11-24 Semana/Dí Sustentación de Trabajos Grupales. a 11 Segundo Examen Parcial. Inicio: 2017-11-27 Termino: 2017-12-01 4.2.5. Evaluación del Aprendizaje: Semana/Dí Técnica/Instrumento a Semana/Dí Intervenciones orales a6 Inicio: 2017-10-23 Termino: 2017-10-27 Semana/Dí Intervenciones orales a7 Inicio: 2017-10-30 Termino: 2017-11-03 Semana/Dí Intervenciones orales a8 Inicio: 2017-11-06 Termino: 2017-11-10 Semana/Dí Intervenciones orales a9 Inicio: 2017-11-13 Termino: 2017-11-17 Semana/Dí Intervenciones orales a 10 Inicio: 2017-11-20 Termino: 2017-11-24 Semana/Dí Sustentación de Trabajos Grupales. a 11 Examen escrito. Inicio: 2017-11-27 Termino: 2017-12-01 4.3. UNIDAD 3 4.3.1. Denominación: LA MAQUINA SINCRÓNICA 4.3.2. Inicio: 2017-09-17 Termino: 2018-01-05 Número de Semanas/Días: 5 4.3.3. Objetivos de Aprendizaje Al aprobar esta unidad el alumno estará en capacidad de: -Identificar tanto las características constructivas como los principios físicos que gobiernan el funcionamiento de una maquina sincrónica y en particular del alternador. -Interpretar las curvas características de los alternadores. -Identificar cuáles son los criterios básicos para la selección de un alternador -Conocer los diferentes tipos de conexión de los alternadores -Identificar las características constructivas y operacionales de un motor sincrónico 4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO Semana/Dí a Semana/Dí a 12 Inicio: 2017-09-17 Termino: 2017-09-22 Semana/Dí a 13 Inicio: 2017-09-24 Termino: 2017-09-29 Semana/Dí a 14 Inicio: 2017-10-01 Termino: 2017-10-06 Semana/Dí a 15 Inicio: 2017-10-08 Termino: 2017-10-13 Semana/Dí a 16 Inicio: 2017-10-15 Termino: 2017-10-20

Actividades y Contenidos 7.La Máquina Síncrona: El Generador Sincrónico 7.1Principios de Funcionamiento y Características Constructivas. 7.2Frecuencia Electrica y Velocidad de Rotación 7.3Circuito Equivalente

7.4Determinación de Impedancias del Circuito Equivalente. 7.5Par y Potencia de Generadores Sincrónicos. 7.6Medición de los Parámetros de un Alternador

7.7Operación en Paralelo 7.8Especificaciones Nominales

Seminario de Problemas. 7.9El Motor Sincrónico: Características Generales

Sustentación de Trabajos Grupales. Tercer Examen Parcial.

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje: Semana/Dí Técnica/Instrumento a Semana/Dí Intervenciones orales a 12 Inicio: 2017-09-17 Termino: 2017-09-22 Semana/Dí Intervenciones orales a 13 Inicio: 2017-09-24 Termino: 2017-09-29 Semana/Dí Intervenciones orales a 14 Inicio: 2017-10-01 Termino: 2017-10-06 Semana/Dí Intervenciones orales a 15 Inicio: 2017-10-08 Termino: 2017-10-13 Semana/Dí Sustentación de Trabajos Grupales. a 16 Examen escrito. Inicio:

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO 2017-10-15 Termino: 2017-10-20 4.4. APLAZADO Semana/Día Semana/Día 17

Técnica/Instrumento Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes del curso.

V. NORMAS DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: a) La evaluación del aprendizaje se realizara por Unidades de Evaluación b) El curso está estructurado en 3 Unidades de Evaluación. La Unidad de Evaluación I corresponde a la Unidad de Aprendizaje I . La Unidad de Evaluación II corresponde a las Unidades de Aprendizaje II. La Unidad de Evaluación III corresponde a la Unidad de Aprendizaje III. c)En cada Unidad de Evaluación se consideraran los siguientes procedimientos: E.P. = Examen Parcial T.P. = Nota de trabajo práctico. I.O. = Intervención oral y participación en clase. d)El promedio de la Unidad de Evaluación (N.U.) se obtendrá tomando en cuenta las calificaciones obtenidas en cada uno de los procedimientos considerados y de acuerdo al siguiente peso asignado: N.U. = (3.0 E.P. + 1.0 T.P. + 1.0 I.O.)/5

e) La Nota Promocional (N. P.) se obtiene de la siguiente manera: N.P. = (N.U. 1 + N.U. 2 + N.U. 3)/3 DE LA CALIFICACIÓN: a) La evaluación del aprendizaje de los estudiantes se expresara cuantitativamente mediante la numeración entera de la escala vigesimal (del 0 al 20) b) Las notas aprobatorias son de ONCE (11) a VEINTE (20) y las desaprobatorias las menores de ONCE (11). Solo en la obtención de la nota promocional la fracción igual o mayor a 0,5 será considerada como un entero UNO (1) a favor del estudiante. DE LA APROBACIÓN DE LA ASIGNATURA: Son requisitos para la aprobación del curso: a) Tener una asistencia no menor al 70 % del total de las actividades teórico – prácticas. b) Tener una asistencia no menor al 70 % del total de las prácticas de Laboratorio. c) Obtener una Nota Promocional aprobatoria. Los estudiantes que no hayan rendido 2 de los exámenes parciales o registren 30 % de inasistencia serán declarados INHABILITADOS en la asignatura VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN Propósitos: Absolver consultas sobre la asignatura y los trabajos asignados. Día: Viernes Lugar:Campus Universitario Horario: 12 - 1 pm VII. BIBLIOGRAFÍA 1.CHAPMAN, Stephen; “Maquinas Electricas”; Editorial Mc Graw-Hill Latinoamericana S.A. Colombia 1987. 2.WILDI, Theodore; “Maquinas Eléctricas y Sistemas de Potencia”; 6ta. Edición; Editorial Pearson Educación; México; 2007. 3.FITZGERALD A. E. Y Kingsley, Charles.; “Maquinas Electricas” 5ta. Edición; Editorial Mc Graw-Hill; México; 1993. 4.KOSOV, Irving; “Maquinas Electricas y Transformadores”; Editorial Reverte S.A. México; 1994. 5.KOSTENKO M.P.; “Maquinas Electricas”; Tomo I y II Editorial MIR; Moscú; 1976. 6.RICHARDSON, Donald y Caisse, Arthur; “Maquinas Electricas Rotativas y Transformadores”; Editorial Prentice Hall, 1997. 7.ENRIQUEZ HARPER, G.; “El ABC de las Maquinas Electricas: Transformadores”; Editorial Limusa;

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO México, 1999 8.McPHERSON, George. “Introducción a las Maquinas Electricas y Transformadores”; Editorial Limusa; México, 1987 9.GINGRICH, H.W.; “Maquinas Electricas, Transformadores y Controles”; Editorial Prentice Hall – Inc. Englewood Cliffs 1980. 10.SHEPHERD J., Morton A.H. y Spence L.F.; “Curso Básico de Ingeniería Eléctrica”; Editorial Monteso; Barcelona, 1988. El presente Silabo de la Experiencia Curricular "MAQUINAS ELECTRICAS I", ha sido Visado por el Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA MECANICA, quien da conformidad al silabo registrado por el docente RIVERA CARDOSO, LUIS MIGUEL que fue designado por el jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MECANICA Y ENERGIA.

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