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• Ana Gutierrez

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SESION DE APRENDIZAJE I.

DATOS INFORMATIVOS: 1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.2. GRADO Y SECCIÓN 1.3. DOCENTE 1.4. FECHA

II.

: Juan Pablo II. : 3ro “J”. : Prof. Bibiana de Jesús Chorres Vega. : / 06 / 2018.

PROPOSITO DE APRENDIZAJE: 2.1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD 2.2. ÁREA CURRICULAR

: “La Oración del Padre Nuestro”. : Religión.

COMPETENCIA Construye su identidad como persona humana amada por Dios, digna, libre y transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión abierto al dialogo con los que son cercanos.

ENFOQUES TRANSVERSALES Enfoque intercultural.

DESEMPEÑO Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las sagradas escrituras y acepta el mensaje que da a conocer para vivir en armonía con él y con los demás. Corpus Cristi, la Santísima Trinidad, el Padre Nuestro.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos sin menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o creencias.

MOMENTOS DE LA SESION: MOMENTO

INICIO

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PROCESO

III.

CAPACIDAD Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y transcendente.

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ESTRATEGIAS Los niños entonan la oración del PADRE NUESTRO. Se pregunta para recoger sus saberes previos:  ¿Cómo nos comunicamos con Dios?  ¿Qué oraciones conoces?  ¿Qué es la oración?  ¿Rezaste alguna vez el Padre Nuestro? Se presenta el propósito de la sesión: EL PADRE NUESTRO. Se establece con los niños cuáles son los acuerdos que necesitan para esta sesión. Se selecciona del cartel de normas del aula. Se acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que ayuden a trabajar y aprender mejor entre todos. Leen la oración del Padre Nuestro. Se agrupan e identifican las siete peticiones del Padre Nuestro. Se pregunta:  ¿Qué oración nos dejó Jesús?  Cuando rezamos el Padre Nuestro, ¿qué le estamos diciendo a Dios?  ¿De quién nos hablan las tres primeras peticiones?  ¿Qué ofrecemos en las cuatro últimas?

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SALIDA

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 ¿En cuál de las actitudes te ubicas? Socializan sus trabajos. Todos rezamos el Padre Nuestro. Desarrollan una sopa de letras sobre el Padre Nuestro. Elaboran su compromiso en relación al Padre Nuestro. Desarrollan una hoja de aplicación sobre el Padre Nuestro con la guía del docente. Realizan un recuento de las actividades realizadas. Dialogamos:  ¿Qué aprendiste?  ¿Cómo aprendiste?  ¿Para qué te sirve lo que aprendiste?  ¿Fue fácil o difícil? ¿Cómo superaste tus dificultades?

ANEXO 1

ANEXO 2