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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02 Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE GUÍA DE APRENDIZAJE Nº

1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Programa de Formación: Nombre del Proyecto: Fase del proyecto: Actividad (es) del Proyecto: Elaborar documentos ofimáticos, comunicación asertiva mediante redes sociales y controles de programación de acuerdo con las tendencias de las tecnologías.

Técnico en Sistemas Código: 1 Versión: 228185 Punto Didáctico, Mesa de Ayuda para la atención técnica de Código: equipos de cómputo y las redes de datos de la Institución Educativa Gaspar de Rodas. Hacer Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN Aprendizaje: formación: Ambiente de Exploración, DEVOLUTIVO CONSUMIBLE Marcador manipulación de redes Tecnología Institución Computadores Educativa Gaspar de Conectividad Borrable. Borrador sociales, según Rodas de tableros. requerimientos de la Lapicero. Lápiz. formación. Hojas de papel y Borrador nata.

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

22050104601 - OBTENER LA INFORMACIÓN REQUERIDA POR SU ESPECIALIDAD UTILIZANDO REDES SOCIALES Y HERRAMIENTAS DE TRABAJO COLABORATIVO SEGÚN LAS TENDENCIAS DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.

220501046 - APLICAR HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS, REDES SOCIALES Y COLABORATIVAS DE ACUERDO CON EL PROYECTO A DESARROLLAR

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

Duración de la guía ( en horas):

40 HORAS

Fecha Inicio: 13 de marzo de 2017

Fecha Finalización: 03 de abril de 2017

2. INTRODUCCIÓN

Una red social es una forma de representar una estructura social, asignándole un grafo, si dos elementos del conjunto de actores (tales como individuos u organizaciones) están relacionados de acuerdo a algún criterio (relación profesional, amistad, parentesco, etc.) entonces se construye una línea que conecta los nodos que representan a dichos elementos. La investigación multidisciplinar ha mostrado que las redes sociales constituyen representaciones útiles en muchos niveles, desde las relaciones de parentesco hasta las relaciones de organizaciones a nivel estatal (se

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habla en este caso de redes políticas), desempeñando un papel crítico en la determinación de la agenda política y el grado en el cual los individuos o las organizaciones alcanzan sus objetivos o reciben influencias. "La gente crea su propio éxito aprendiendo lo que necesita aprender, y practicando lo aprendido hasta que te vuelves un experto." 3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial. Actividad No 1: Un día hecho de cristal Indicaciones: Mediante el trabajo colaborativo conformar equipos de 5 aprendices, observar el video llamado “Un día hecho de cristal” que se encuentra en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=FS4sDlDIr4Q Si lo requiere el instructor le puede suministrar el video a través de Pendrive “memoria USB”, realizar una conclusión sobre lo comprendido, la cual se socializara, recuerde elegir un líder por equipo. Técnica didáctica: Lluvia de ideas. Tiempo: 2 horas. Fecha de entrega: 16 de marzo de 2017. 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.) Actividad No 2: Creación de correo electrónico, blog y manipulación de Espacios de almacenamientos virtuales. Indicaciones: a. Observar el video llamado “Crear una cuenta de correo electrónico gmail.MP4”, que se encuentra en el siguiente Link: https://www.youtube.com/watch?v=OsVcjpzMRZ8 De igual forma si lo requiere el instructor le suministrara el video mediante Pendrive “Memoria UBS”. b. Observar el video llamado “Utilizar google Drive desde Gmail.MP4”, que se encuentra en el siguiente Link: https://www.youtube.com/watch?v=mj5B59jydlM De igual forma si lo requiere el instructor le suministrara el video mediante Pendrive “Memoria UBS”. c. Observar el video llamado “Crear un blog en Blogger.MP4”, que se encuentra en el siguiente Link: https://www.youtube.com/watch?v=LTYg4OXw9hY De igual forma si lo requiere el instructor le suministrara el video mediante Pendrive “Memoria UBS”. Trabajo individual, al finalizar la actividad se socializará y se despejaran dudas por parte del profesor. Técnica didáctica: Demostración y lluvia de ideas. Tiempo: 2 horas. 3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

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Actividad No 3: Practica demostrativa. Indicaciones: a. Cada aprendiz debe activar, ingresar y explorar su propio Correo Electrónico en el motor GMAIL, luego debe enviar un mail al instructor de la siguiente manera Asunto: Listo para iniciar formación, En el mensaje debe escribir su nombre completo, Identificación, Programa de formación, Institución Educativa, municipio y expectativas respecto al programa de formación. Le recordamos el correo al cual deben enviar sus tareas es [email protected]. b. En Google Drive crear una carpeta llamada “PORTAFOLIO APRENDIZ”, dentro de esta, crear las siguientes subcarpetas “1. Hoja de Vida”, “2. Diseño Curricular”, “3. Proyecto Formativo”, “4. Planeación Pedagógica”, “5. Guías de Aprendizaje”, “6. Seguimiento etapa lectiva”, “7. Evidencias de Aprendizaje”, “8. Seguimiento etapa productiva”, “9. Plan de mejoramiento” y “10. Cronograma de actividades”, c.

luego llenar cada una de ellas con los documentos indicados. Al finalizar deben generar el link de la carpeta compartida, este link será enviado a mi correo electrónico, como evidencia de la actividad. El instructor creará un grupo en Facebook llamado SENA-SISTEMAS-JARDIN, donde cada aprendiz debe hacer parte de él, este será nuestro nuevo medio de comunicación grupal, favor enviar la invitación al instructor para pertenecer al grupo y no perderse de los comunicados publicados.

d. Crea tu propio blog personal en el gestor Blogger, este sitio debe tener por lo menos 5 imágenes, 4 pestañas, un video, entre más creativa sea tu página mejor será la nota. Técnica didáctica: Simulación y juego. Tiempo: 34 horas. Fecha de entrega: 03 de abril de 2017. 3.4

Actividades de transferencia del conocimiento.

Actividad No 4: Compartir experiencias. Indicaciones: Mediante una mesa redonda compartir las ventajas y desventajas de las redes sociales que se exploraron. Técnica didáctica: Mesa redonda y lluvia de idea. Tiempo: 2 horas. Fecha de entrega: 03 de abril de 2017. 3.5

Actividades de evaluación. Evidencias de Aprendizaje

Evidencias de Conocimiento : Interpretar la importancia de las redes sociales. Evidencias de Desempeño:

Criterios de Evaluación

CREA REDES SOCIALES EN LA WEB Y PARTICIPA EN ELLAS UTILIZANDO HERRAMIENTAS WEB 2.0. UTILIZA HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DE TRABAJO COLABORATIVO PARA LA RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA.

Técnicas e Instrumentos de Evaluación Lista de chequeo desempeño.

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Lista de chequeo Evidencias de Producto: Implementar una cuenta en una red social de uso personal, compartir información en el grupo técnico en sistemas.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) ACTIVIDADES DEL PROYECTO

Materiales de formación (consumibles)

DURACIÓN (Horas) Descripción

Cantidad

Descripción

Marcador Borrable. Elaborar documentos ofimáticos, comunicación asertiva mediante redes sociales y controles de programación de acuerdo con las tendencias de las tecnologías.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Talento Humano (Instructores)

Computadores

40

40 horas

Conectividad

1

Cantidad

Especialidad

Cantidad

6

Instructor Técnico, Alberto Chico Pacheco

1

Borrador de tableros. Lapicero.

40

Lápiz.

40

Hojas de papel.

100

Borrador nata.

40

2

ESCENARIO

Ambiente de Tecnología Institución Educativa Gaspar de Rodas

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Red Social: Una red social es una forma de representar una estructura social, asignándole un grafo, si dos elementos del conjunto de actores (tales como individuos u organizaciones) están relacionados de acuerdo a algún criterio (relación profesional, amistad, parentesco, etc.) entonces se construye una línea que conecta los nodos que representan a dichos elementos. El tipo de conexión representable en una red social es una relación diádica o lazo interpersonal, que se pueden interpretar como relaciones de amistad, parentesco, laborales, entre otros. Correo electrónico: es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes (también denominados mensajes electrónicos o cartas digitales) mediante sistemas de comunicación electrónica. 6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS https://www.youtube.com/watch?v=ioEv8x8ZXdA https://www.youtube.com/watch?v=7TmDwn-S5oQ https://es.wikipedia.org/wiki/Red_social https://es.wikipedia.org/wiki/Servicio_de_red_social

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Autor

Nombre

Cargo

ALBERTO CHICO PACHECO Celular: 314 527 1980 E-mail: [email protected]

Instructor Línea Estratégica “Mantenimiento de Computadores”

Dependencia

Fecha

Formación

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